同学们、亲爱的同志们、大家下午好!
不知道这是不是在座各位第一次被称呼为“同志”?有些同学在笑，因为这样一个神圣的词汇已经被异化、恶搞。革命先行者孙中山先生曾在离去前留书“革命尚未成功，同志仍须努力!”，我认为，我们为了共同的志向，满怀共有的志气坐在这里，国父孙中山的遗训完全就是我们大家的现状的写照。因为我们学习的革命尚未成功，同志们在余下的半年还真要不断努力!
我坐在这里，不仅是以一个老师的身份在和大家交流，应该说我自己也和大家有过类似的经历，正可谓“惺惺相惜”。十年前晃如昨日，那时的我做为一个县城里最差中学的后进生可以说升学无望，当时专科线是500分以上，我在第一次乐山市模拟诊断性考试中连400分都没达到，但在接下来的两百天里我励精图志，实干加巧学，最终成为母校仁寿三中考上本科的仅有的两个文科生之一。
在座各位同志可以说比我幸运得多;在“百年南山”读高三，与全省最好的老师和同学为伍，“一诊”考试虽然不够理想，但毕竟是踩线生，毕竟上了400多分，毕竟离三本、二本并非遥不可及，尤其是现在学校和老师又特别重视大家，大家冲向成功几率应该令当年的我和当下其他学校的踩线生羡慕不已。
刚才杨主任已经就大家“绵阳一诊”的考试情况进行了详尽而有针对性的分析和总结，对大家提出了具体而又有建设性的鼓励和展望。接下来我就站在学科老师和曾经的后进生的角度和大家交流一下，怎样以实际行动扭转乾坤，拥抱辉煌。送大家四个字母：A、B、C、D。
A: 即Aware & Attensive(意识、注意力和勤谨)，所谓aware即意识，就是要首先认识“你是谁?Who are you?你要干什么?What will you do?不足在哪里，优势在哪里，挑战在哪里?How’s everything going on?
有的同学对自己没有明确的定位，有的还沉醉于初中甚至小学那个优秀的自己幽幽的失落，望着名牌大学一肚子壮志难酬，却无从下手，无所适从;有的同学安于现状，得过且过，到现在时间和机会很快逝去，还在消磨大好时光，扼杀青春韶华;还有一类同学非常努力，晚上挑灯夜战，白天认真听讲但却无精打采，哈欠连连;很多同学由于基础没过关，各科知识都有漏洞，于是眉毛胡子一把抓，没有系统，没有安排，没有轻重缓急，最终不知所措，消磨掉自己的斗志。
现在我们必须意识到自己现在做为“踩线生”坐在这里，肯定是在某个方面、某个阶段有过欠缺，有过失误;所以首先要“自醒”，自己哪些方面还不够，多找找自己的主观原因，是自己的行为习惯有问题还是学习习惯长期不佳，是不是主观上没能抵制住外界的诱惑，还是内心里有了不该有的顾虑或牵绊。只有做到第一步aware，意识或者说awake清醒，我们才知道自己的方向，做到有的放矢，步步为营，也才能真正做到attensive，也就是“注意力”、“勤谨”、“认真”。
什么是“认真”?这个问题似乎很好回答。但是据我的观察，很多同学的认识是不到位的。有的同学到了高三在纪律上更加规范自己了，不违纪了，就以为是“认真”了。有的同学迫于老师和家长的要求和压力，坐在教室里很乖巧，但不积极思考，不敢于提问，不善于总结分析;有的同学为了体现认真，挑灯夜战，结果眼睛半睁着，十分钟也不翻一页书，给家长一种“认真”的假象。——这些都不是真正的“认真”。真正的Attensive是发自于内心的，主动的积极的(Active)，善于思考的，勇于质疑，不断提问的，是善于总结、分析、复习、预习、总结，并善于将以上这些统筹安排的。我自己可以说在高中前两年不够认真，但高三这一年绝对是“认真”的，今天我在我的书柜里找到了我十年前的英语笔记，我认真做的笔记到现在居然对我英语教学有用，在笔记本的扉页有自己写给自己鼓励的话，第二页是这本笔记本的目录，目录细化到了每个语言点在哪一页。我很感谢我那一年的认真，让它可以帮助我一辈子;这一年的勤奋至少也可以让我在接下来的暑假睡睡懒觉，再“游山玩水”，用“行万里路”来充实自己了。
其实我说到的笔记仅仅是方法的一种，也就是我要谈的第二个字母B - Bright/Brilliant闪亮、聪颖。也就是Brain，用好大脑，优化学习方法。一方面要随着老师的教鞭起舞，另一方面，要有适合自己的方法和途径。学无捷径，学无定法，但认清自己的学习缺陷尤其是思维方式的缺陷可以少走弯路，事半功倍。以英语为例，有的同学一翻书就是记单词，一记单词就半个小时，但在我看来，语言的最小单位是短语，最应该多记短语和句子，通过句子记单词，再上升到语篇;如果你的英语仅在及格线边缘，高三的一些很难的词汇完全没有必要花时间去写，只要认识就行了。而在书面表达上，很多同学的句子是汉语式的，这就需要你弄清中英文的语法模式和表达方式，站在“系统语法”的高度“去中国化”，而不是靠所谓的“语感”。再比如有些同学的数学很难及格，显然你应该把重点放在中低档题，切勿钻研高难题目。说到思维模式，就是要把平面的立体化，把抽象的形象化，把静态的动态化，把纵向的横向或把横向的纵向——比如地理，有的同学脑袋里的地球是不转的，显然你的大脑里不能只有一个平面的地图，而是一个运动的空间的立体的地球;而政治就要求文科生把抽象的理论运用于活灵活现的实际中去，要知道生活中到处都是哲学和经济学。我想某些理科学科亦是如此。
第三点C：Confident & happy要有自信，面对困难，永不放弃，并且在快乐中学习。每次考完试，我都会听到这样的声音“我已经很努力了，还是考不好。都想放弃了。”我也常听到“我背书了，就是记不住，我的脑袋不好使”。这些语调都是悲观的，也是对你的成功毫无用处的;凡事要学会坚持，如果说你记不住，用李阳的话来说那是因为你重复不够;而真正的成功谈何容易，每次考试都不是终点而仅仅是一个驿站，你应该蓄势待发，厚积薄发，而不要以一次或数次考试来否定自己，因为真正的考试还在前方，人生的大考在六月7、8号，要坚信：我的最佳水平是这两天真正发挥出来。我05级有个学生,二中毕业，指导性计划上南山，刚开始只能上B2优，但面对困难从未退缩，高二达到B1，由于补习生参加高三一诊居然也成为“踩线生”，经过努力，三诊接近A优，但在最后关头，最终达到630分!他的特点就是心态好，乐观向上，考差了也笑嘻嘻的拿来试卷一道题一道题的问：“我哪些地方应该提高?许老师你要帮我啊!”因此，面对困难，一定要记住：一切都会过去，Tomorrow is another day!只要坚持，只要问心无愧，20xx年就一定能成功!
高三无疑是辛苦的，但是我们要苦中做乐，在学习中寻找快乐，如果老师或同学暂时没看到自己的进步，你自己一定要看到，今天我解过一道难题，不妨自己给自己一个奖励，每天给自己积极的心理暗示，而不要在学习过程中一遇到困难就郁郁寡欢，试想在忧郁中学习，效率会高吗?——我们成功的关键还在于我们的非智力因素，也就是情商EQ。
最后一点D 即Do it & make it!就是要拿出行动，拥抱成功。很多同学每个月都要下很多次决心，但每次都不能将热情持续下去，有一个英语彦语叫“Actions speak louder than words!”“行大于言”。希望同志们真正的行动起来，认请自我，自醒自信，落实踏实，多学巧学，最终你一定能够扭转乾坤，金榜题名!最后以我高三时写在这本英语笔记本扉页上的一首“所谓”的诗歌与大家共勉!
没有小丑
曾像一个小丑
怯懦的走在生命旅途中
默默地 扮演着
不被重视的角色
走过了平凡走过了坎坷
没有奇遇也没有惊喜
看岁月如流水逝去
不经意间曾缓缓回头——
发现走过的一排排脚印
已长成一株株绿树
阳光热切地注视
公正地给所有的生灵
涂一层亮色
命运 在宣告
青春的里程上
从来
没有小丑
谢谢同志们!
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