湖南省浏阳一中12-13学年高二下学期期中考试试卷(历史文)

历 史(文科)

时量：90分钟 分值：100分 命题人：刘伟明 审题人：吴瑞华

一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所给的四个选项中，只有一个最符合题目的要求。）

1．庄子说：“四方上下为宇，古往今来为宙”。爱因斯坦在论文《论动体的电动力学》中提出狭义相对论。二者 A．都运用了相对论原理 B．反映出不同时代的不同科学观 C．揭示出人文科学与自然科学的本质区别 D．具有共同的时空观

2．西汉后期，儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想。出现这种现象的最主要原因是

A. 董仲舒对儒家学说的发挥 B. 儒家思想是西汉学校教育的主要内容 C. 汉武帝重用信奉儒学的人 D. 儒家思想适应了君主统治的需要

3．朱子曰：“天下一物，内外一理，流通贯彻，初无间隔。若不得见，则虽生于天地间，而不知以为天地之理，虽有人之形貌，而亦不知所以为人之理矣。……天命之性，处处皆是，但之寻时，先从自己身上寻起。”上述材料所阐述的核心内容是 A．强调“理在气中” B．人性与天理一致 C．格物致知是探究“理”的根本手段 D．主张自我内心反省

4．老子认为有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断转化的。下列思想家中的思想与此类似的是

A. 李贽 B. 黄宗羲 C. 顾炎武 D. 王夫之 5．近代西方有一位思想家主张：“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富；而同时又使每一个与全体相联合的个人只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样自由。“这一主张属于 A．君主立宪的观点 B．三权分立说

C．社会契约的理念 D．天赋的思想 6． 明清之际形成进步思想，最能从根本上体现时代潮流的是 A. 穿衣吃饭即人伦物理 B. 严以治吏，宽以养民 C. 天下兴亡，匹夫有责 D. 工

商皆本

7．培根曾经指出：“印刷术、火药、指南针改变了整个世界„„变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指 A. 促进了欧洲社会的转型 B. 奠定了中国文明古国的地位

C. 推动了资本主义世界市场的形成 D. 打破了世界各地彼此隔绝的状态 8．明清时期，大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起。这主要是因为

A.白话文开始兴起 B.文学素材日益丰富 C.市民阶层逐渐壮大 D.思想控制空前严格

9．鲁迅在文章中写道：“苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是《三坟》《五典》，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏丹，全部踏倒他。”材料表明鲁迅先生

A、要求推翻君主政体 B、全盘否定传统文化

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C、宣传资产阶级民主思想 D、号召发动群众

10．如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是思想在开创领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是 A．《湖南农动考察报告》 B．《星星之火，可以燎原》 C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》 11．2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。右图为苹果公司的第一代商标图片，外框写着“牛顿，一个孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”公司以此为商标，主要是因为牛顿创立的理论

Ａ．用万有引力定律解释了苹果落地的现象 B．首次将人置于世界和社会的中心 C．突出体现出科学思考的精神

D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律

12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“苏格拉底发展起一套辩证科学„„这套科学与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。”对此材料解读正确的是 A.相对主义造成了个人放纵和道德破坏 B.苏格拉底认为美德即知识

C.智者学派的思想不能指导个人行为 D.智者学派的思想是西方人文主义精神的起源

13．意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420——1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。对该设计的意图理解最准确的是

A．启蒙运动的光辉照耀人们前进 B．欧洲已告别迎来新的曙光

C．新宗教理念开始支配人类行为 D．体现人类摆脱束缚奔向自由的精神 14．苏格拉底在70岁时，被雅典法庭判处死刑。他在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们，说服你们，指责你们„„我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底是

A．维护公民生存权利 B．反对贵族专权 C．雅典司法不公 D．捍卫思想自由原则

15．与欧洲文艺复兴时期的人文主义思想相比，中国辛亥时期出现的人文主义思潮的鲜明特点是

A. 更关注个人的人生价值 B. 是一种资产阶级思想潮流 B. 更注重个人的思想 D.个人价值与民族相结合 16．1901年梁启超在新闻报刊上有这样一段描述：“吾闻数月以来，京师及各省都会，其翻译与通事之人，身价骤增，势力极盛，于是都会人士，咸欣而慕之。昔之想科第者，今皆改而从事此途焉。”对这段材料理解准确的是 A．随着中国国际地位的变化，科第出身人士不再被重视 B．晚清以来，提倡和传播西学已在社会上产生重大影响 C．辛亥后，中华民族自信心丧失，媚外已成社会风尚 D．新文化运动后，社会掀起了平民教育思潮

17．某中学研究性学习课上，针对教师提出的“文艺复兴的倡导者和19世纪末中

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国维新思想宣传者的手段共同高明之处”，某学习小组得出下列四个结论，最准确的是

A．利用宗教反对封建思想 B．通过著书立说表达思想 C．组织团体宣传思想 D．借助传统文化宣传新思想 18．.粉碎“四人帮”后，先后强调“科技是生产力”“科学技术是第一生产力”，在其影响下，我国出现的科技成果是 ①“两弹”的爆炸成功②第一颗人造卫星发射成功③“神舟”五号飞船成功进行载人飞行 ④“银河”系列计算机诞生 A. ①② B. ①②③ C. ②④ D. ③④

19．在近代“西学东渐”的过程中，中国的政治思想经历了下列哪一演变过程 A. 英日式—美法式—式 B. 英日式—式—美法式 C. 美法式—英日式—式 D. 式—美法式—英日式 20．“天演”“物竞”“淘汰”“天择”等词语，渐成报纸文章的常用词语和爱国志士的口头禅，许多人用这些词语命名。原名胡嗣糜的胡适，也是从“物竞天择，适者生存”中取“适”字，做了自己的表字和笔名。这反映了

A.“开眼看世界”成为一股社会思潮 B.“中学为体，西学为用”是文化主流 C. 崇洋媚外渐成社会风尚 D. 实行制度变革的意识开始萌发

21． 西方有经济学家专门研究过裙子与经济的关系。叫做“裙子经济”，结论是：裙子的长度与经济的发展成反比。也就是说，裙子越长，经济就越落后；裙子越短，经济就越先进，越发展。以19世纪中期英国为例，此时英国女性一改中世纪曳地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了 A．工业完成，妇女角色改变 B．民主政治进步，女权意识增强 C．科学技术发展，妇女思想 D．对外殖民扩张，妇女远离故乡 22．据《中国教育报》载，“六五”（1981—1985）计划期间，我国按照国家统一计划先后派出的留学人员达30500余人。与此相关的热门话题创作的《世界大串联》、《出国热潮面面观》、《出国出国》等报告文学相继问世。在大小外文书店，《新英汉词典》、《新概念英语》、《生活日语》等等格外好售。这主要反映出

A．复关谈判推动中国人积极学习外语 B．改革开放使国人日益渴望了解世界 C．改革开放后中外文化交流日益密切 D．中国的教育开始与世界相接轨 23．《山楂树之恋》发生在一段贫穷而怀着理想的时光里，被称为中国最纯净的爱情。女主人公静秋中学毕业，开始准备下乡接受贫下中农再教育，这让静秋的妈妈心急如焚„„于是静秋妈提前退休，让静秋顶职。回顾历史，此时期的教育方针是

A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

24．1774年，日本著名医者杉田玄白翻译了荷兰人j．Kulmus所著的《解体新书》。这是日本第一部译自外文的人体解剖学书籍，“解体”也是中国医学名词的鼻祖。以《解体新书》的出版为契机，在江户时代日本的学术文化中心，形成了一个后来成为兰学(即通过荷兰传播到日本的西方学术)核心的群体。这说明

A．日本近代医学以传统中医为渊源 B．标志着近代医学体系在日本形成 C．明治维新推动了日本向西方学习 D．日本锁国时期通过兰学学习西方 25．在谈到十月时，俄罗斯著名思想家别尔加耶夫说：“在，要求法制的自由主义资产阶级的是一种空想，它不符合俄罗斯的传统以及在占

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统治地位的思想。在，只能是社会主义的。自由主义运动与国家杜马和立宪民主党联系在一起。但是，它在人民群众中没有基础，并且没有能够鼓舞人的思想。按照俄罗斯人的精神气质，只能是极权主义的。俄罗斯人是极端主义者，也恰恰是那种使人觉得像乌托邦的东西在俄罗斯则最现实。”下列各项表述中，最符合别尔加耶夫这种观点的是

A．自由主义的资产阶级民主制在拥有牢固的社会基础 B．社会主义是极权主义，是俄罗斯民族文化的精神象征 C．社会主义符合俄罗斯历史和文化传统

D．社会主义是乌托邦式的幻想，没有牢固的社会基础 二、 非选择题（26题16分、27题各19分，28题15分，共50分） 26.（16分）阅读下列材料

材料一：16－17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们„„提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。18世纪欧洲启蒙思想家则拿出了„„资产阶级国家蓝图。

－－－张岱年、方克立主编《中国文化概论》 材料二：（西方民主思潮）诞生之后……对世界各国都造成了深刻的冲击。对中国冲击的结果是儒家文化逐渐失去了统治地位。如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥则相当于将这棵大树砍断了。 －－－知源《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》 材料三：一位研究晚清乡土意识的学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”

请回答:

⑴材料一中明清时期中国的 “早期启蒙思想家们”的主要代表提不出新的社会方案” 的根本原因是什么？（2分）18世纪欧洲启蒙思想家拿出了怎样的“资产阶级国家蓝图”？ （4分）简要分析欧洲启蒙思想产生的客观条件？（4分）

⑵材料二中“将这棵大树砍断”的含义是什么？国民时期，孙中山的指导思想有何新发展？（4分）

⑶依据材料三，并结合所学知识分析指出近代民主政治不能取得成功的原因。（2分） 27．（19分）阅读下列材料

材料一：北京大学发行杂志多种，转以提倡过激派伪说。平时教授学生也本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题以生，未始不由此种学说有以致之，„„审察学生举动几类过激之所为。

——摘自1919年北京教育部主事的条陈 材料二：自北京大学发生运动以来，一般爱国青年无不革新思想为将来革新事业之预备，于是蓬蓬勃勃，发抒言论，各种新出版物，为热心青年所举办者，

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纷纷应时而出。扬葩吐艳，各极其致，社会遂蒙绝大之影响。虽以顽劣之伪，犹且不敢撄其锋。推其原始，不过由于出版界之一二觉悟者从事提倡，遂至

大放异彩，弥漫全国，人皆激发天良，誓死为国家爱国之运动。

——摘自1920年1月孙中山《关于运动》

材料三：在二十年前的今天，由学生们参加的历史上叫做运动的大事件，在中国发生了，这是一个有重大意义的运动。“”以来，中国青年起了什么作用呢？起先锋队的作用，„„但是光靠它是不能打败敌人的，因为它还不是主力军。主力军是谁呢？就是工农大众。中国的知识青年和学生们，一定要到工农群众中去，把他们动员组织起来，没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。

——摘自1939年5月《青年运动的方向》

请回答：

（1）材料一中的“伪说”、“罢学风潮”、“近因”各指什么？（6分）

（2）材料一与材料二对学生运动的态度有何不同？（4分）

（3）从孙中山的评论中，反映出运动的核心精神是什么？（2分）材料二中孙中山对运动从北京发展到全国的原因的分析是否中肯？为什么？（3分）

（4）根据材料二和材料三，指出和孙中山看法与主张的相同点和不同点。（4分）

28．（15分）阅读下列材料

材料一 西周的学校教育„„教师既行教事，又兼管国家的日常事务，形成了“官师合一”的局面；教学场所同时也是举行祭祀、飨射、治历、望气、布政等日常国事的场所„„春秋战国时期，官学赖以生存的基础逐渐瓦解。

——摘编自杨宁一《历史学习新视野新知识》

材料二 西汉初年的景帝时期，文翁入成都任蜀郡守，“见蜀地僻陋，有蛮夷风”，遂将教育文化置于首位„„选拔青年人亲自进行教育，并派到长安去学习数年，学成之后用作各级官吏，带动各地的教化„„在成都开办学校，校中学子在课堂

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之外还必须经常到各地有所实践。一段时间之后，“由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为始云。文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。至今巴蜀好文雅，文翁之化也。”

——摘编自《汉书•循吏传》

材料三 一个汉代青年进太学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官遴选到，又经过一番规定的考试，然后才正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的，我们再也不能叫它做贵族。

——摘编自钱穆《中国历史政治得失》

请回答:

（1）根据材料一，概括指出西周学校教育的特点。该特点到春秋战国时期发生的变化及原因？（6分）

（2）根据材料二，概括指出文翁办教育的特点及对当时教育发展的贡献。（4分）

（3）材料三反映了当时怎样的选官制度？为什么“这样的，我们再也不能叫它做贵族”？（3分）

（4）综合上述材料，分析西周到西汉教育对社会发展的功能。（2分）

历史（文科）参

一、选择题

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题号 1 答案 D 题号 14 答案 D 2 D 15 D 3 B 16 B 4 D 17 D 5 C 18 D 6 D 19 A 7 A 20 D 8 C 21 A 9 B 22 B 10 B 23 B 11 C 24 D 12 A 25 C 13 D 二、非选择题 26.

（1）原因：小农经济占主导地位。（自然经济占主导地位，或资本主义生产关系萌芽发展微弱或稀疏或不充分）（2分）

蓝图：主张君主立宪制、“三权分立”、天赋、自由平等、人民主权、社会契约、民主共和制、“人非工具”等（任写4点）（4分）

客观条件：资本主义经济的发展；资产阶级力量壮大；自然科学的进步，文艺复兴、宗教改革人们的思想。（任意3点得4分） （2）含义：辛亥结束了中国两千多年来的封建君主制度。新发展：新三民主义（三大或新三民主义的具体内容均可）（4分） （3）原因：中国处于半殖民地半封建社会；民族资本主义发展不充分；民族资产阶级力量弱小；资产阶级民主政治制度不适合中国国情。（或自然经济的影响力很大；儒家或传统思想根深蒂固；从西方引进的思想微弱；封建君主的强调等）（任1点得2分） 27.

（1）“伪说”指：社会主义学说（马克思主义学说）；（2分） “罢学风潮”指：运动；（2分）

“近因”指：巴黎和会上中国外交的失败。（2分） （2）材料一诬蔑、敌视学生运动；（2分）材料二支持、赞扬学生运动为爱国运动。（2分） （3）核心精神：爱国。（2分） 不中肯。原因：因为运动之所以扩大到全国，是由于中国工人阶级加入斗争行列，推动了斗争的深入和发展；由于时代和阶级的局限性，孙中山没有看到无产阶级的伟大作用。（3分） （4）同：都指出了运动的重大意义，并加以肯定。（2分）

异：孙中山没有认识到工农群众的力量；则认识到了工农群众的伟大力量，是中国胜利的保证。（2分）

28.

（1）特点：“学在官府”(或答贵族垄断教育)，“官师合一”(或答政治与教育相结合，2分)。变化：平民教育兴起(或答从“学在官府”到私学兴起，2分)。原因:旧制度瓦解(或分封制瓦解)；旧经济基础瓦解(或井田制瓦解)；士阶层壮大，哲人、学者投身教育，满足师资条件。(2分) （2）特点：主动性、示范性、实践性。(如具体答出：派遣学习，言传身教，各地实践亦可赋分，2分)。贡献:推动全国各郡国设立学校；初步建立了地方教育系统。(2分)

(3) 察举制(1分)。原因:通过太学求学、考核,取代了贵族世袭为官。(2分) (4)功能:维护社会稳定(或巩固统治)；促进人才培养;提高文化素质；推动社会政治进步；推动社会思想文化、风俗的转变。(任意写出2点即给2分)

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