小学体育《小篮球行进间运球急停传接球》教案新部编本设计

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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体育课教案

年级：水平三（五年级）任课教师： 课型： 课时： 课题 学习目标 重难点 阶段 内容 1、运球接力 。 2、原地和移动传接球练习 。 3、短距离、长距离运球急停接传接球比赛。 小篮球行进间运球急停传接球 1、掌握行进间运球急停——传接球的基本技术和方法，激发学生对篮球的热爱。 2、发展学生的速度、灵敏、协调、反应等身体素质，提高运球急停传球的能力。 3、培养学生友好相处团结协作意识和竞争意识欲望。 教学重点：重点：行进间运球急停传接球动作基本技术。 教学难点：传接球动作的基本方法与协调用力。 时次间 数 持球集合， 13要求：1、精神饱-满、积极参与 12、注意力集中，5 动作正确、舒展 1 -2 教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求 组织：如图 一、情趣导入、科学1、语言导入，情景 热身 渗透，向姚明学习，从会爬的时候开始启1、激发学生学习热动情 阶玩篮球、热爱篮球。 精神饱满， 2、语言提示练习方注意力集中 法与要求。 2、集中注意力，调段 3、语言鼓励、启发、整学习状态 示范。 4、及时评价。 二、自主体验、合作1．教师提出目标与1、学生在老师的组织：如图 探究 储备阶1、行进间急停、高低运球2、看数报号、要求 启发和指导下进 1 1-2 2．提出问题、学生行练习。2、学生思考。 示范。3、学生之要求： 1、积极动脑 2、注意安全 3、听从指挥 6-18 3．发现问题并根据间互相观察、模单双数不同形式运情况及时纠正 仿、练习 段 球 。3、躲闪运球 4．学生改进练习 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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二、自主体验、合作1．提出目标与要求 1、学生在老师的组织：如图 探究 1、叫号运球接力 储备 2．提出问题、学生启发和指导下进思考。 行练习。2、学生要求：1、积极动脑 16-18 1-2 3．发现问题并根据示范。3、学生之情况及时纠正 4．学生改进练习 1．提出目标与要求 间互相观察、模仿、练习 1、学生在老师的阶2、原地胸前传接球 2．提出问题、学生启发和指导下进段 思考。 3、两人移动传接球 行练习。2、学生3．发现问题并根据示范。3、学生之情况及时纠正 2、注意安全 间互相观察、模4．学生改进练习 3、听从指挥 仿、练习 三、游戏竞赛 游戏： 释放阶球 1、讲解游戏的方法1、认真观察、聆组织：如图 与规则。 听。 3- 6-2、教师参与、巡视2、学生积极参与练习。 3、引导学生在练习3、边练边动脑，要求： 中积极参与、动脑。 发现问题、解决1、注意安全 4、小结。 问题。 2、互帮互助 3、团结友爱 4、运球动作正确 运球急停传接及时评价。 段 4 8 四、身心恢复 恢复阶2、小结 段 3、下课 预计运动负荷 器材 课后反思 1、舞蹈-《 茉莉花 》 1、示范 2、语言引导 3、总结：本课情况 1、听音乐练习 2、欢快轻松。享受优美的旋律。 组织：散点队形 要求：动作放松 3 1 篮球场一个 、篮球33个 、呼拉圈8个 课后 巩固 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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体育课教案

年级：水平三（五年级） 执教教师：孙竹松 课型： 课次： 课题 教 学 内 容 1、双手胸前传接球技术 2、游戏：定点投篮 学 习 目 标 1、进一步巩固双手胸前传接球的基本技术。 2、发展灵敏协调的素质以及控制球的能力。 3、体验参加篮球运动的乐趣。 小篮球 器材 篮球20个 重点 重点：传接球的动作方法 难点 难点：身体的协调用力。 教 学 过 程 结 构 内容与目标 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时次间 数 1、班长整队，1、教师提出本课1、认真听讲明组织：如图 激 报告人数，师生目标，并讲明要确目标。 发 问好，宣布本课求。 兴内容。 △ 要求：注意力集中，精神饱满 6 │ 1 8 2、语言激发学生2、 情趣振奋，趣 2、听信号行进同教师一起合作提高兴趣。 间运球练习 完成本课内容。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1、耍球 保 持 兴 趣 ①双手抛接球 ②体前拨球 ③颈部环绕 ④腰部环绕 ⑤胯下交接球 目的：熟悉球性。 1、逐个讲解、示1、学生主动探组织：体操队形 范耍球动作。 2、巡视、激励、观察并提示。 3、展示各种耍球动作技术。 4、组织学生进行各种技术练习。 究、大胆尝试、 积极根据教师要求：仔细观察， 的动作模仿练练习认真、控制好6 习。 球、球不离地 │ 3 8 2、分组练习、 共同提高。 3、根据自身情况，由针对性的进行练习。 结 构 内容与目标 2、双手胸前传接球 ①持球动作 ②对面传球 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时次间 数 1、启发学生自主1、学生按教师组织： 体验双手持球及的要求分组练传接球动作。 习传接球。 2、带领学生讨论、2、骨干学生示提问并讲解示范范展示，同学间互帮互助、改进12 2│ │ 14 3 组织：将游戏者分成若干小队 保 持 兴 趣 ③三角传球 ④每组8人迎面动作。 传球 3、游戏：定点 投篮 3、激励并帮助学练习。 生练习。 3、学生参与评4、巡视、指导学价。 生比赛，并参入裁4、分组练习 判。 1、讲解游戏方法 与规则。 2、教师巡视指导。 3、竞赛后及时评价与鼓励。 1、学生倾听 2、同学间合作练习的过程中，注意观察思考 3、学生认真接8 3│ │ 10 4 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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受教师的指导。 延伸兴1、整理放松 1、教师同学生一1、相互交流畅 谈合作的快乐。 2 │ 1 4 2、师生共谈本起做游戏。 课得失 2、交流本课的体2、协同教师整理器材。 趣 3、安排值日生会 收拾器材 3、安排值日宣布下课。 场地设计

课 后 反 思 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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体育课教案

年级：水平三（五年级） 执教教师：孙竹松 课型： 课次： 课题 教 学 内 容 1、单手运球和双手胸前传球 2、模拟篮球赛 学习目 标 1、进一步掌握单手运球和双手传球的衔接技术。 2、发展协调灵敏素质以及控制球的能力。 3、增强学生的探究、创新的能力。 小篮球 器材 篮球20个 重点 重点：单手运球和双手传球的衔接。 难点 难点：运球、传球在模拟比赛中的运用。 教 学 过 程 结 构 内容与目标 教 师 指 导 学 生 活 动 组织形式与要求 时次间 数 1、班长整队，1、教师提出本1、认真听讲明组织：如图 激 报告人数，师生课目标，并讲明确目标。 发 问好，宣布本课要求。 兴内容。 △ 要求：注意力集中，精神饱满 6 │ 1 8 2、语言激发学2、 情趣振奋，趣 2、游戏：躲闪生同教师一起提高兴趣。 运球 合作完成本课内容。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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1、单手运球和1、教师简单讲1、学生主动探组织：两人一组 双手胸前传球 解后安排学生究、大胆尝试、分组练习。 积极练习。 8 2 保 目的：进一步掌2、巡视指导、2、骨干小组示│ │ 10 3 持 握单手运球和发现问题、及时范展示，同学间 双手胸前传球纠正。 互帮互助、改进要求：认真练习 主动探究。 学 生 活 动 组织形式与要求 兴 的衔接技术。 趣 3、教师提出练练习。 习指导建议 3、学生参与评 4、激励与诊断。 价。 结 构 内容与目标 教 师 指 导 时次间 数 2、模拟篮球赛 1、教师讲解教1、学生练习中组织：全班分成 目的： 学比赛的方法相互观察、交流男女各4队，每 与规则。 和提示要领，即队5人，分别在 将运球和传球2、未轮到上场使位同伴提醒篮球场的两个半22 2技术和篮球比的各小组，可以出现的错误，探场进行三队三篮│ │ 赛有机的结合。 选择参加游戏讨改进方法。 球赛。 24 3 保 或观看其他组2、学生认真接 比赛。 受教师的指导。 要求：遵守比赛 持 兴 趣 3、学生练习时，3、四个队在两规则，未上场的 教师巡视指导。 个场地同时展学生进行传接球 针对问题，集中开比赛。 练习或观看比或分散讲解与4、未上场的学赛。 纠正。 生，参加游戏或 4、提出进一步观看比赛。 练习的建议。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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延伸兴1、整理放松 1、教师同学生1、相互交流畅 谈合作的快乐。 2 │ 1 4 2、师生共谈本一起做游戏。 课得失 2、交流本课的2、协同教师整理器材。 趣 3、安排值日生体会 收拾器材 3、安排值日宣布下课。 场地器材 课 后 反 思

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰