【教案】2020部编历史：第2课 第二次鸦片战争

第2课 第二次鸦片战争

❶教学分析➷

【教学目标】 知识与能力 过程与方法 掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力 通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径 情感态度使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不与价值观 屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。 【重点难点】

重点：西方列强侵略中国的罪行

难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深

❷教学过程➷

一、导入新课

教师展示：《断壁残垣圆明园》

2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）

3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？

学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清被迫签订《天津条约》。

教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。

提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。 二、新课讲授

目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订

1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。

2.教师展示：《焚烧过后的圆明园》

目标导学一：英法再次发动侵华战争

1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）

教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。

学生回答：1858年中俄《瑷珲条约》 3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占中国领土最多的国家。 4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？ 学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割占中国东北和西北地区150多万平方千（有条件可以放映视频《火烧圆明园》片断） 米。 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上 5.教师展示《天津条约》和《北京条约》惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，内容， 说明了什么？ 《天津条约》 《北京条约》 学生回答：清的 外国公使进驻北京 清承认《天津条 4.教师提问：正是由于清府，约》继续有效； 在火烧圆明园之后，清控制北京城，迫增开汉口、南京等十增开天津为商埠； 使清签订《北京条约》。请同学们简要处为通商口岸 归纳《北京条约》的内容？ 外国商船和军舰可以割九龙司地方一区给 学生归纳：清承认《天津条约》继续在长江各口岸自由航英国； 有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区行等特权 赔款额大幅度增加。 给英国；赔款额大幅度增加。 并问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片 5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。 理解？ 目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领 学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片土 战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北150多万平方千米的领土。

2.教师展示《沙俄侵占中国北方领土示意图》，请观察地图，沙俄迫使清签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？

方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国主权的侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深。 三、课堂总结 第二次鸦片战争，外国资本主义的侵略势力由东南沿海进入中国内地，并日益扩展，外国公使驻京加强了对清的影响和控制，中国社会进一步半殖民地化。

❸板书设计➷

第 起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益 二 时间：1856—1860年 次 鸦 经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园 片 结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土 战 争 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深 ❹教学反思➷

第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本课中我始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。