泰州市语文七年级上册文言文试卷

一、文言文

1．文言文阅读。

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释下面的划线字。 ①君子之行________ ②非学无以广才________ ③淫慢则不能励精________ ④意与日去________

（2）给下面句子划分朗读节奏。 非 淡 泊 无 以 明 志

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。 ①静以修身，俭以养德。 ②险躁则不能治性。

（4）文中说“非志无以成学”，联系实际，说说你对“志”与“学”的关系的理解。 2．阅读下文。回答问题

汝①人识字

汝有田舍翁，家资殷盛，而累世②不识之乎。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管③临朱，书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄④欣欣然，掷笔，归告其父曰：“儿得矣！儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币⑤谢遣楚士。逾时，其父拟征召姻友万氏者饮，令子晨起治状⑥，久之不成。父趣⑦之。其子恚曰：“天下姓字多矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。”

（注释）①汝：汝州，在今河南省西部。②累世：连续几代。③搦管：拿毛笔。④辄：就。⑤具币：准备钱币。⑥治状：写请柬。⑦趣：同“促”，催促。 （1）下列句中画线的字意思相同的一项是( ) A.汝有田舍翁/不舍昼夜 B.归告其父曰/归心似箭

C.其父拟征召姻友万氏者饮/撒盐空中差可拟 D.久之不成/尊君在不

（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。

天 下 姓 字 多 矣 奈 何 姓 万 自 晨 起 至 今 才 完 五 百 画 也 （3）这则故事对我们有什么教育意义？ 3．阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（选自《列子》）

（乙）沈屯子多忧

沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，其日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。

（选自《贤奕编》，有删减）

（注释）①杨文广：北宋名将。②悒悒yì：闷闷不乐。 （1）解释下列画线的字词。

①若屈伸呼吸________ ②舍然大喜________ ③兴叹不已________ ④归忧益重________ （2）请用“/”给文中划线句子断句。（限断三处） 至 杨 文 广 被 田 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。 （3）翻译下面的句子。 ①天，积气耳，亡处亡气。 ②家人因劝出游，以好其意。

（参考）纡：①解除，缓解；②宽裕；③同“抒”抒发。（《古代汉语词典》，商务印书局）

（4）（乙）文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合（甲）文“杞人忧天”的寓意，阐述你的看法。 4．课内文言文

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释下列句中划线的词。

①非淡泊无以明志（________）②非宁静无以致远（________）③非学无以广才（________）

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①静以修身，俭以养德。

②淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 （3）下列说法不完全正确的一项是（ ）

A.诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的信。

B.这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 C.诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诚儿子要志存高远，勤学成才。 D.本文选自《诸葛亮集》作者诸葛亮是三国时期魏国政治家、军事家。 5．阅读下文，回答问题。

（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕shǐ之法吹之。极力吹狼，移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也？ （1）请解释下列划线词在文中的意思。 ①止有剩骨________ ②缀行甚远 ________ ③弛担持刀________ ④一狼径去 ________ ⑤遂负之以归 ________

（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①禽兽之变诈几何哉？ ②但思无计可以死之。

（3）对划线句朗读停顿正确的一项是（ ） A.其一犬╱坐／于前 禽兽之变诈╱几何哉 B.其一╱犬坐／于前 禽兽之变诈 ╱几何哉 C.其一╱犬坐／于前 禽兽／之变诈几╱何哉 D.其一╱犬／坐于前 禽兽之╱变诈几何╱哉

（4）（甲）（乙）两文都写出了屠户怎样的性格特征？两文对屠户的态度有什么共同之处？

6．阅读下面的文字，完成下列小题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，速成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A.静／以修身，俭／以养德。理由：突出静与俭的意义。 B.年／与时驰，意／与日去。理由：“年”和“意”是陈述的对象。 C.非／淡泊无以明志，非／宁静无以致远。理由：强调否定的意思。 D.淫慢／则不能励精，险躁／则不能治性。理由：突出前后的因果关系。 （2）对下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ） A.诫子书 诫：告诫。 B.淫慢则不能励精 励：激励。 C.非志无以成学 志：立志。 D.年与时驰 驰：消失，逝去。 （3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②夫学须静也，才须学也。

（4）《诫子书》全文的中心论点是________，________。文中能表现“躁”的危害的句子是________。

7．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（乙）天地为大矣，不诚则不能化万物；圣人为知①矣，不诚则不能化万民。

（节选自《荀子·不苟》）

（注释）①知：同“智”，智慧，聪明。 （1）解释下列画线词在文中的意思。 ①太丘舍去________ ②友人惭________ ③下车引之________ ④元方入门不顾________ ⑤不诚则不能化万物________ （2）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①非人哉！与人期行，相委而去。 ②圣人为知矣，不诚则不能化万民。

（3）（甲）文段强调了“________”和“________”的重要性，（乙）文段强调了“________”的重要性。（请分别用一个词语概括）

（4）请你就元方“入门不顾”的做法谈谈你的看法。

8．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以自陛下。”及卒 ， 如其所言。

（节选自《三国志·诸葛亮传》）

（1）解释下面划线词语的含义。 ①非学无以广才________ ②险躁则不能治性________ ③悉仰于官________ ④及卒 ， 如其所言________ （2）用现代汉语翻译下面的句子。

①年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 ②不别治生，以长尺寸。

（3）卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从【甲】【乙】两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？ 9．阅读文言文，回答问题。

孙叔敖为婴儿之时，出游见两头蛇杀而埋之归而泣。其母问其故，叔敖对曰：“闻见两头之蛇者死。向者①吾见之，恐去母而死也。”其母曰：“蛇今安在？” 曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者，天报以福② ， 汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。

（选自《新序 杂事一》）

【注】①向者：从前，过去，这里指“刚才”。②有阴德者，天报以福：积有阴德的人，上天就会降福于他。

（1）下列各组句子中，划线词语意思不相同的一项是（ ） A.其母问其故/温故而知新 B.恐去母而死也/去后乃至 C.恐他人又见/恐前后受其敌 D.吾闻有阴德者/不若无闻也

（2）用三条“/”给文中画线的句子断句。 出 游 见 两 头 蛇 杀 而 埋 之 归 而 泣。

（3）请结合选文简要分析孙叔敖是个怎样的人？ 10．阅读文言文，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （1）解释下面句子中划线词语的意思。 ①太丘舍去 ②日中不至 ③下车引之

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。

②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3）下列说法正确的一项是（ ）

A. 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，作者是蒲松龄。

B. 本文记述了七岁的元方据理责备父友“无信、无礼”，而后友人下车引之，说明友人非常热情、平易近人。

C. “期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

D. 友人过中不至说明了友人不守信用，太丘舍去说明了陈太丘不重视友谊、只在乎自己的时间观念。

11．阅读下面的文言文，完成后面小题

（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。 “狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测 ， 更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？ （1）解释下列句中划线的字。 ①目似瞑________ ②将舐其喉________ ③信不诬哉________

④此人何取而自贻患耶________

（2）下列各组句子中划线字的意义和用法，相同的一项是（ ） A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟

B.久之 ， 目似瞑/犬阻之 ， 不使前也 C.更不止于野心矣/所欲有甚于生 D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼

（3）下列句子中划线词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是（ ）

A.然野心不过遁逸耳 B.中间力拉崩倒之声 C.叫嚣乎东西 ， 突乎南北 D.而顷刻两毙

（4）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？ （5）翻译文中画线的句子。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②阳为亲昵，而阴怀不测。 12．阅读文言文，回答问题。

狼 蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）解释下列划线字在文中的意思。 ①止有剩骨 止：________ ②而两狼之并驱如 驱：________ ③一狼洞其中 洞：________ ④屠自后断其股 股：________ （2）用现代汉语翻译言语中画线的句子。 ①一狼径去，其一犬坐于前。 ②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （3）理解填空。

①本文篇幅短小，结构紧凑，情节曲折，通过屠户“（遇狼）——________——（御狼）——________”来展开双方的矛盾和斗争。 ②文中表明作者看法的句子是“________”。

【参】***试卷处理标记，请不要删除

一、文言文

1． （1）结构助词，的；增长；振奋；意志 （2）非淡泊/无以明志

（3）①以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。②轻薄浮躁就不能修养性情。 （4）示例一：一些同学没有明确的学习目标，终日浑浑噩噩，最后学无长进。可见没有志向，则学无目标，必然学习庞杂，不能专一。示例二：从小我就有成为画家的梦想，于是

我每天勤学苦练，从不放弃，绘画水平不断提高，在学习中感受成长乐趣。所以立志是学习的前提和动力，有志向，更容易专心向学，收获更多。

2．B

解析： （1）B

（2）天 下 姓 字 多 矣 /奈 何 姓 万 /自 晨 起 至 今/ 才 完 五 百 画 也 （3）学习的敌人是骄傲自满。浅尝辄止，不求甚解，是什么也学不会的。 3． （1）你；同“释”，解除、消除；停止；更加

（2）至 杨 文 广 被 围 柳 城/ 内 乏 粮/ 外 阻 救/ 蹙 然 兴 叹 不 已 （3）①天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。 ②家人于是劝他出去游玩，来缓解他（焦虑）的情绪。

（4）不是。“杞人忧天”比喻不必要的忧虑。乙文中的沈屯子在听书时为历史人物杨文广将军被围困而忧虑，这是杞人忧天。而沈屯子看到尖锐的竹末，怕不小心刺到行人，这种担心是有一定道理的，不算杞人忧天。

4．D

解析： （1）明确、坚定；达到；增长

（2）①用宁静专一来提高自身的修养，以勤俭节约来培养自己的品德。②放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情 （3）D

5．B

解析： （1）仅，只；连接、紧跟；解除、卸下；径直；于是，就 （2）①禽兽的欺骗手段能有多少啊？ ②只是想不到可以用来杀狼的方法。 （3）B

（4）勇敢机智（勇敢智慧）对屠户的赞扬（意思对即可）

6．C

解析： （1）C （2）B

（3）①不清心寡欲就不能表明自己崇高的志向，不集中精神就不能实现远大的目标;学习必须专心致志

②增长才干，必须刻苦学习。

（4）静以修身；俭以养德；险躁则不能治性 7． （1）舍弃；感到惭愧；拉，牵拉；回头看；感化

（2）不是人啊！（他）与我相约同行，却丢下我走了；圣人要算明智的了，不真诚就不能感化民众。

（3）诚信；礼貌；真诚

（4）这是一道开放性题目，观点鲜明，言之成理即可。示例一：元方“入门不顾”的做法不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严，也是给友人一个难忘的教训。示例二：元方“入门不顾”的做法不妥。元方批评友人无礼，自己更应做到有礼——友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也

应以礼待之。

8． （1）增长；轻薄浮躁；都；死亡

（2）①年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。②没有做其他的营生，来增加自己的收入。

（3）①清廉的智慧：高风亮节，不谋私利。②教育的智慧：诸葛亮不为下一代积累物质财富，却对下一代谆谆教诲；③学习的智慧：只有不断学习，才能增长自己的才干，只有立志才能使学习有所成就。

9．A

解析： （1）A

（2）出游/见两头蛇/杀而埋之/归而泣。

（3）“见两头蛇，杀而埋之”表现出他的勇敢；“恐去母而死”表现出他的孝顺；“恐他人又见，杀而埋之矣”表现出他的仁慈。

10．C

解析： （1）舍弃、抛弃；正午时分；牵、拉

（2）①过了中午朋友还没有来，陈太丘便舍弃他先走了。他走了之后他的朋友才赶到。②中午了你没到达，就是没有信用，当着儿子骂他父亲，就是没有礼数礼貌。 （3）C

11．D

解析： （1）闭上眼睛；咬；的确、确实；遗留、留下、招致 （2）D （3）B

（4）阴险、狡猾奸诈；甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾 乙文主要揭露狼野心不改的本质 （5）①一只狼径直走开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意。

12． （1）通“只”（或：只；仅）；追赶；打洞；大腿

（2）①一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。②才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

（3）惧狼；杀狼；狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳