等待散场-教案

【教学设想】

通过引导学生对小说情节的分析，理清小说线索，明确小说叙述者性格和小说的主题，

激发学生的学习积极性，

“我”的作用，探讨人物的

养成善于思考、善于发现问题、从细节入手进

行主动学习的习惯，学习微型小说层层设疑的写作特点，并尝试小小说写作。

【教学思路】

一、播放《天鹅湖》第二幕音乐。

二、请学生讲述《天鹅湖》的童话故事，老师补充。

《天鹅湖》是一个美丽的童话故事，王子和天鹅公主最终冲破恶魔的重重阻挠而“有情人终

成眷属”。可是我们今天不是要学习《天鹅湖》、跳芭蕾舞，却要见证一段现实世界里的爱情故事。让我们走进《等待散场》。

三、文体探究。这是一篇微型小说，按照小说的篇幅可以分为长、中、短、微型小说，那么跟其他小说相比，微型小说有什么特点？（参考

“点击链接”《方寸微雕展现大千世界》）

四、进入文本

（一）“等待散场”，谁在等待散场？

“小伙子”和“妙龄女郎”（小伙子的女朋友）

１、从那里可以看出“妙龄女郎”就是“小伙子”的那个“她”？

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从“我”在门廊里意外遇到郎”，暗示了小伙子等的

“妙龄女郎”，先误以为是“女士”，后来又说“不，应该是一位妙龄女“她”是恋人（女朋友），而不是母亲或者老婆。另外从文末对

“妙龄

女郎”的描写，她那么暧昧的望着雨丝掩映的友。

“小伙子”，也暗示了她就是“小伙子”要等的女朋

（二）为什么等待散场？

１、小伙子为什么等待散场？他为什么不陪他的女朋友一起去看《天鹅湖》？有一张票。

因为他们只

２、他们为什么只有一张票？这张票是怎么得来的？

⑴作者说是他们只等到这一张退票；易的，是无比宝贵的。

⑵他们很穷，买不起两张票；（从文章环境描写和几处

暗示来看）；⑶票很紧张，不好买，只弄到一张；但是不管是哪种情况，这张票都是来之不

３、为什么小伙子不去看而是让女朋友去看？（为什么是小伙子在外面等而不是在外面等？）⑴他很爱他的女朋友；⑵也许他正在追求她，想趁机打动她；

“妙龄女郎”

４、为什么在“我”把票无偿让给他时，他还是不愿进去而是毅然拒绝了？（请同学读小伙子难为情地解释这一段）和幻想，坚贞朴实。

他答应在外面等她，可见他是一个遵守承诺的人，

对爱情充满了信心

５、我是一个狂热的芭蕾舞迷，为什么“我”还要把票让给他？我被“小伙子”感动了，想成全

他们。更重要的是他想起自己年轻时的行为，想起当年那些到一种共鸣，也许他当年也做出了象小伙子一样的

“傻事”。

“荒唐与甜蜜场景”，在感情上达

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６、试着分析小伙子的心理活动，想到些什么？

他在等待时的心情怎样？是不耐烦还是幸福和甜蜜的？他

７、妙龄女郎为什么等待散场？她有票吗？（有，收票员问她不坐在座位上舒舒服服的欣赏芭蕾舞剧，“小伙子”。

“您不看了吗？”）那她为什么

而要站在门廊里等待散场？她牵挂着在外面等她的

８、文章的结尾是怎样描写妙龄女郎的？（请同学朗读）怎样理解她的举动？我觉得这里的

省略号包含了很多，你能试着分析一下她的心理活动吗？

五、探讨“我”的作用。

１、“我”是谁？

小说的叙述者。“小说的叙述者从来不是作者。”——《小说面面观》

２、既然小说的主人公是小伙子和妙龄女郎，为什么却写了那么多关于文中究竟有什么作用？

“我”的内容？“我”在

“我”是小说的线索，是他们爱情的见证者。

六、《天鹅湖》与主题。

结局写《天鹅湖》最后一曲的乐曲，王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于，“我”沉浸在永恒的旋律里

……“永恒的旋律”是指什么？

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是爱的旋律。小说开头和结尾都提到了《天鹅湖》，不仅在结构上达到完整，而且也升华了主题。小说最后写王子与天鹅公主冲破恶魔的阻挠而终于，不正暗示着

“小伙子”和“妙

龄女郎”的爱情也将会得到吗？这样，小说的主题变鲜明的呈现在我们眼前。那就是赞美了两个人彼此关心，相互挂念的美好纯真的爱情，赞美了美好的人性。

爱情是人类永恒的话题。爱情是美好的。然而，当我读到这里的时候我却陷入了深深的思考：

所有的爱情童话都有一个美

可是现实世界中的爱情能象童话世界里的

《天鹅湖》中王子与白天鹅的爱情终于冲破恶魔的阻挠而，妙的结局，我们幻想中的爱情毕竟是美丽动人的，爱情一样美丽吗？

我们在座的同学，风华正茂，正处于青春的骚动和幻想中，话故事一样美丽的带着玫瑰色的梦想，让爱的力量促使我们不断达到事业的高峰。执著真诚的心打动姑娘的芳心，的。

也许每个人心底都埋藏了一个童

可是，现实与理想总是相

即使能凭一颗

对未来充满了幻想和希望。

差甚远，我想成功的爱情还必须要有事业做保障，对于大家来说就是要抓紧时间好好学习，

否则，就象小说里的小伙子一样，

却隐藏着淡淡的忧伤，

淡淡的忧郁，也许这样的爱情也是不

那么你们怎样看待爱情，特别是现实世界里的爱情？

七、作业。

展开丰富想象，设想一下散场后的情景。什么？）

写一篇２００字以上的情景描写。

（等待散场后干

八、再放《白天鹅》舞曲，课毕。

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