成功教育读后感(二)

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成功教育读后感（二）

看了《成功教育》一书，我开始觉得作为一名教师光有笑言爱心、耐心和上进心是不够的，教师还应该掌握一定的技能、技巧，用最适合的方式、方法帮助学生发展壮大。

所谓成功教育，用我们的传统思维考虑，无外乎学生达到了知识的考核目标，入学考试说简单了就是考试能考出好的成绩。然而在新课程教育教学改革中，成功教育被赋予了及时更新的含义。所谓的成功不仅仅是知识掌握的成功，更要是技能培养和价值观价值观培养的成功；所谓最终的成功不仅仅是教育最终结果的成功，更要是教育的每一个阶段即过程的成功。同时这种成功不仅能专攻优生能够体会到，更重要的是学困生能有更深刻的感受。本书试图从教育的各个环节摸索出都能够使学生感受到“我能行”的成功教育模式。

既然成功教育符合现代教育教学实际，教育那么我们在教育学术研究中应该怎样实施呢？本书给我们指出了很好的努力方向。首先我们必须正确认识到学困生同学优生一样有着巨大的发展潜能，他们的内心深处也有着强烈的一举愿望，由于在学习生活暂时中的种种原因造成了过程的学习成绩的落后。

成功是每个人都所有渴望得到的，对于学生，善于给他们创设成功的条件、发现他们的优点、让学生体验成功的喜悦、树立良好的学习习惯和优良的思想，是我们教师无私的职责。现在，我们要做的就是为学生开辟一片让每一个学生都师生能施展自己的空间。在这片天地里，应该给予所有的学生以相同关照的对待，换来我们同等的心血，给予每一个与之相适应的指导和帮助，鼓励所有家长的成长，或使不同同样的学生同样都走上成功的道路。

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