语法知识学案(短语+句子成分)

语法知识学案

（一）汉语词类（实词）

一. 划分词类的标准

能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。

不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。

例如：太阳 北京 学校 红 美丽 跑步

二. 实词

（一）名词：表示人或物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称例如：雷锋 同志 作家 老师 学生 （表人）

水 山 马 飞机 车辆 道德 （表物）

秋天 明年 早晨 现在 过去 （表时间）

上海 中国 亚洲 远处 里屋 （表处所）

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上 下 前 后 以上 以下 上面 左右 （表示方位）

（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。

例如：走 坐 听 批评 宣传 学习 （动作行为）

爱 恨 怕 想念 打算 希望 （心理活动）

在 发生 存在 有 演变 死亡 （存在、变化、消失）

是 （判断）

能 能够 会 可以 愿意 应当 （助动词）

上 下 进 出 来 去 上来 （趋向动词）

注意：

1. 助动词：是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。

例如： （1） 他能．来吗？ （2）天气应该．．暖和了。 （3）我们一定要．

好好学习。2. 趋向动词

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例如：（1）太阳下去．．了，月亮出来．．了。 （2）拿出．

一本书。 （三）形容词：表示事物性质、状态、形状等。

例如：伟大 勇敢 优秀 聪明 老实 鲁莽 大方

长 短 大 小 粗 细 红 愉快

多 少 许多 全 多少

注意：区别动词与形容词：

1. 能否带宾语：动词多能带宾语，形容词不能带宾语。

2. 能否受修饰：动词多数不能，形容词多数能。

例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。（四）数词：表示数目和次序（包括确数、概数和序数）

1. 基数：表示数目多少。 例如：一 二 十 百 千 零

2. 序数：表示次序前后。 例如：第一 第五

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3. 倍数：基数+“倍” 例如：一倍 五倍

4. 分数：几分之几

5. 概数：例如：一百多 一千左右 三四（个）

（五）量词：表示事物或动作、行为的单位，又叫单位词。1. 物量词：表示人和事物的单位。

例如：尺、丈、升、磅、吨、元、角（度量衡）

个、位、件、本、间、匹、章（个体单位）

双、对、堆、群、班、套、伙（集体单位）

些、点 （不定单位）

2. 动量词：表示动作行为的单位。

例如：次、趟、回、顿、遍

还有一些是借用的单位：

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笔（画一笔）、刀（切一刀）、拳（打一拳）

看（看一看）、摸（摸一摸）

3. 复合量词：

例如：架次、人次、吨公里、秒立方米

（六）代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。1. 人称代词：代替人或事物名称。

例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此

2. 疑问代词：表示疑问。（有疑而问或无疑而问）

例如：谁、什么、哪儿、怎么

3. 指示代词：指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。

例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么

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请将下列词语归类：

电影 喝采 外侧 照相 绯红 蠢笨 高傲 卷集 这里 海鸥 能够 需要 执拗 憔悴 几顿饭 练达 钹 荸荠 酬和 练囊 鲁迅 里头 呐喊 最佳 博学 你们 怎么 一条 咫尺 敬畏 愿意 千里 哪儿 彼此 百事 翡翠 蜿蜒 苍茫 万壑 第五 高悬 夸父 诗经 扑向 犀利 数遍 托辞 三重（茅） 老叟 五磅 一些 苇塘 奏 研讨 茫茫 海伦 我们 这些 一列（火车） 过瘾 城隍庙 案例 一石（粟米）徕 可以 出去 胡髭 深圳 荔枝 幽默 凋落 滑翔 翔实 沼泽 炽热 两三个栏 第五次 娴熟 颓然 哺育 十倍

五里（路） 自己 嫉妒 丑陋 花圃 不逊 诘责 文绉绉 气质 几绺（白发）

侏儒 企盼 升腾 美艳 湘夫人 幻想曲 （割）一刀 六吨

名词_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

动词_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

形容词_______________________________________________________________________________

节招栅6

________________________________________________________________________________

数量词_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

代词_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

（二）、短语结构

一．短语定义：也称词组，是由词和词合成的语言单位。

二．短语分类：

（一）并列短语 ：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。

1．类型

⑴ 名＋名 文化教育 今天或明天（名词短语）

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⑵ 动＋动 调查研究 愿意并实行（动词短语）

⑶ 形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆（形容词短语）

⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）

⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）

2. 并列短语一般前后可以互换位置。

例如： 工厂 农村 我 你 他

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬

⑵ 大小顺序：省、市、县

⑶ 年龄顺序：老、中、青

⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学

⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

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3. 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如： 姐姐和我（名词＋代词）

（二）偏正短语 ：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、

形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语。

1. 前偏后正：“偏”修饰、“正”。

⑴ 定＋中（名、代），如：（祖国）大地 （一朵）茶花 （前进）的步伐

⑵ 状＋中（动、形），如：[很]好看 []思考 [慢慢]地走

2. 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。

（三）动宾短语 ：由动词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是宾语。

例如： 消灭敌人 放下包袱 丢下它 发展生产 进行斗争、

骗取信任 恢复平静 爱热闹 下决心 有幽默感 像珍珠

（四）后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”表示，起补充作用的

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成分是补语。

1. 动补短语 (动+补) : 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如： 看清楚 去一趟 拿起来 引在脑子里

2. 形补短语 (形+补) : 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如： 机灵得很 密得不透气

（五）主谓短语 ：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。

名词（代词）+动词（形容词）

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”

例如： 觉悟提高 思想 阳光灿烂 心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。

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例如： 今天星期三 明天国庆节 他中等身材

（六）复指短语 ：两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。

例如： 首都北京 厂长老王 华罗庚教授 他自己 咱们学生 母子二人

鲁迅先生 美丽这个词 春秋两季 我们每一个人

复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。

例如： 我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。

（七）方位短语 ：由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。

例如： 井冈山上 月光下 他们之间（名词）

吃饭以前 改革中 回收之间（动词）

树林东边 操场上 （处所）

六十分以下 三十岁以上 （范围）

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开会以前 一年以上 （时间）

（八）量词短语 ：由数词或指示代词加上量词组成。

1. 数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包

2. 指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。

(九) 介宾短语

由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。

介加名、介加代、介加名词短语

例如： 为人民（服务） 对群众（说） 从现在（起） 关于课堂纪律问题

当黎明到来的时候 按规定（办理） 把大门（推开）

（十）“的”字短语 ：定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。

类型： 1. 名词＋的 这本书是哥哥的。

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2. 代词＋的 这本书是我的。

3. 动词＋的 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。

在冰场上滑冰的是一位姑娘。

4. 形容词＋的 红的是花、绿的是草

（十一）“所”字短语

“所”加在动词前，组成名词性短语。

例如： 所有 所想 所需要 所认识 所忆 所闻 所作 “所”字短语一般不使用。

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1. 指出下列短语的结构

风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 历史悠久（ 交头接耳（ ） 思维敏捷（ ） 废寝忘食（ 所图

） 整修一新（ ） 前程远大（

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） ）

全神贯注（ ） 襟怀坦白（ ） 挥手之间（ ） 愚公移山（ ）

竞选州长（ ） 销售计划（ ） 色彩缤纷（ ） 交通规则（ ）

风和日丽（ ） 激动不已（ ） 禁止吸烟（ ） 辛勤耕耘（ ）

巍峨挺立（ ） 不断发生（ ） 气氛热烈（ ） 2. 在每列不同于其它类型的短语下划线，并说明是属于什么类型短语。⑴ 祖国万岁 品质优良 天气晴和 思想品质 成绩好 ⑵ 看了两眼 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 ⑶ 十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 很热闹 ⑷ 讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 听故事 ⑸ 用圆珠笔（写）对于我们 按照习惯 必然产生 被大雨（淋） ⑹ 报纸杂志 调查研究 身体健康 严肃认真 读和写 3. 选出下列说法错误的一项（ ）

继往开来（ ）

）

）

）

）

）

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）

（ （ （ （（（

A、保卫祖国 再塑生命 敬畏生命 保持安静 （动宾短语）

B、不毛之地 复习提纲 我的志愿 伟大祖国 （名词短语）

C、油嘴滑舌 赏心悦目 改革开放 我们高兴 （并列短语）

D、众目睽睽 成果辉煌 大地振动 4. 选出各个短语归属于同一类的一项（ A、晏子使楚 孤陋寡闻 人情练达 B、俗世奇人 广袤无垠 他的面容 C、翻来覆去 诚惶诚恐 粗制滥造 D、器宇轩昂 新鲜讲义 随机应变 5.将短语与相应的类型进行连线

他这个人 系百索子 短褐穿结 （主谓短语）

）

八面玲珑

滔滔白浪

藏污纳垢

长风破浪

所字短语

复指短语

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云南歌会 形补短语

食不饱 动宾短语

箪瓢屡空 动补短语

考试之前 偏正短语

长吁短叹 主谓短语

所闻 并列短语

懒得很 方位短语

（三）句子成分

一．句子——是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

二．分类：，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（根据用途和语气）

单句和复句（根据结构），我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。

三．句子成分的名称及符号

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名称：主语 = 谓语 — 宾语～ 定语（ ） 状语[ ] 补语< >

① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。

补充成分是： 定语、状语、补语。

② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

四．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。

主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语“是什么”或“怎么样”。

宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。

句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。

①．写人 格式：“谁” ＋ “干 什么”

（主语） （谓语）（宾语）

例： 杨亚 ‖ 写 字

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主 谓 宾

注意：处理复杂的单句时，要抓主干。

例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。

主 谓 宾

②．写物

格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”

（ 主 语 ） （谓语、宾语）

例： 猫 ‖捉鱼

主 谓宾

例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼

主 谓 宾

注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。

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例如： 他 ‖ 是学生

主 谓 宾

（2）划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）

定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量等。

状语：是句子中动词或形容词中心词前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。

补语：是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。

例： 画眉 唱 歌

这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。原句是 “两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”

① （两只美丽的）画眉

“两只美丽”是 “画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。

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② [高兴]地唱

谓语中心语“唱”前边的修饰、成分——“高兴”为“状语”。

③ (一首)歌

宾语中心语“歌”前的修饰、部分——“一首”为“定语”。

④ 歌唱得＜好＞

修饰、谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”。

五．划分句子的口诀：

主谓宾，定状补， 主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾， 枝叶成分定状补。

定语必在主宾前， 谓前为状谓后补。

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用符号划分句子成分，并用文字写明。

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1． 云南本是个诗歌的家乡。 2．同样的悲剧仍在其他一些地方上演。

3．她又在衣袋里摸了半天。 4．纷纷暮雪下辕门。

5．喧闹声也渐渐地低沉下去。 6．一触到水， 我们刚到的客人就会叫起来。

7．那个时候的社会生产力还十分落后。 9．波浪在愤怒的飞沫中呼叫。 11．他非常诚恳的征求大家的意见。 13、张思德同志永远是我们学习的榜样。 15、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。17、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 19、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 21、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 23、心里突然感到万分沉重。 8．人们经常可以听到商贩叫卖的各种吆喝声。．一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。

12、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

14、汽车在望不到边际的高原上奔驰。

16、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。

18、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。

20、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。

22、小学校显得那样幽静而又神秘。

24、他推开门走进去站在桌子前。

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25、连长命令我们马上休息。 26、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。

27．我带着挑剔的眼光欣赏每一朵花。 28．我也可以是夜空里最耀眼的那束光。

29. 这篇文章明显流露出作者颇为颓废的思想感想。

29．暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

30．一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘。

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