“青春的我们”配乐诗文朗诵大赛策划方案

策划方案

一、活动目的

为丰富中学生课余生活，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发中学生的创作灵感，锻炼同学们的表达能力，提升学生诗文朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，给同学们一个展示自已的舞台，特举办本次配乐诗文朗诵活动。

二、活动主题

青春的我们（菁菁校园，莘莘学子。青春的我们，有着火一样的激情、花一样的心灵和诗一般的青春；青春的我们，凭着那份执着和激情，无悔地去寻求生命的价值和人生的高度；青春的我们，聚在同一片天空，让诗文证明我们年轻的自信。在这即将步入青春六月的季节里，在这三中中考、高考来临之际，让我们一起给理想插上翅膀，为梦想加油！）

三、活动内容

内容要以“青春的我们”为主题，或者以歌颂祖国、歌颂家乡、热爱生活、热爱校园的诗歌或散文诗为主题也可，倡导结合实际的创作。

四、活动形式

形式为独诵、双人朗诵或小组朗诵，但必须配乐，还可配表演。形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵者可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分；每个节目的时间不超过4分钟；比赛过程中诗歌背景音乐、选手服装等均由参赛者自备。详细内容规则见“青春的我们”主题配乐诗文朗诵大赛评分标准。

五、活动组织

1、组委会

组 长：刘锦璧

副组长：汪永红、米小刚、杨光杰、贾俊杰、汪玉杰 组 员：高、初中语文组全体成员及各班班主任 2、评委组

组 长：汪永红

组 员：米小刚、杨光杰、黄兴平、米永丰、陈望春、米兴祖、贾俊杰、刘治

勇、李永安、何等兄、薛海彦

3、计分组

组 长：宋文平

组 员：王晓红、卢小飞及1名学生

六、活动有关事项

1、参赛对象：七年级至高二年级选拔学生

2、活动程序：第六周开始启动，并发出通知宣传→第七周至第九周由各班语文老师选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练，班主任协助→第十周星期三中午前将 “班级节目上报表”及电子版的朗诵作品和节目串词（节目串词不超过50字）均交

到语文教研组负责老师处→第十二周星期三中午于初中部语文教研组进行抽签，确定比赛出场顺序→第十三周星期四下午2:00正式开始比赛。

3、比赛时间：第十三周星期四下午2:00——5:00 4、比赛地点：校舞台

5、主持人：（4人，2男2女，从广播站和九年级中选拔，由汪玉杰培训） 6、预备区域负责：后勤学及1名学生 7、会场布置、场地规划：刘治勇、王贵君 8、会场秩序：年级组长、班主任及学生会 9、音响：后俊科、樊军平 10、摄像及宣传工作：赵盛东 11、奖项设置：

学生：七、八、九年级各年级分别为一组，高一、高二为一组，共计四组。每组均设一等奖、二等奖、三等奖各1名，颁发奖状和奖品。

班级：获奖学生为班级积分（一等奖积10分，二等奖积8分，三等奖积5分，其它积1分）并颁发奖状。

指导教师：相应获奖学生的语文教师即为优秀辅导教师，若等级受奖重复者，只可获得最高等级奖，并颁发荣誉证书和奖品。

12、颁奖：由校领导和评委组成。

七、比赛活动流程

1、主持人致开场白 2、主持人宣布比赛开始

3、刘锦璧校长致词

4、汪玉杰老师说明活动目的、活动主题，并宣布奖项设置及评奖标准 5、主持人宣布节目开始 6、主持人宣布获奖名单 7、颁奖、奏乐曲、合影留念 8、汪永红校长作总结发言 9、主持人宣布活动结束

八、其他注意事项

1、每班仅限1个节目且必须积极参赛，弃权则在艺体节班级积分中直接扣除10分。 2、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

3、参赛选手必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，脱稿朗诵者加视表演效果1分。 4、每位选手比赛时间限定在4分钟内,如果超时，将视时间长短扣1——2分。 5、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到30秒视为自动弃权，班级积分中扣除10分。

6、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委组裁定。 7、对于选手在参赛过程中需注意的细节，诗歌朗诵的技巧，现场着装，所选诗歌的背景音乐等均由语文老师进行培训，班主任协助。

8、全体学生于1:30在班主任组织下到指定区域就做，各班参赛者于本班最前面就做；要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

9、其它未尽事宜另行通知。

九、附件

附件1：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵大赛评分标准

一、评分标准(本次比赛采用10分满分制)

(一)、基础分

1、朗诵内容：包括诗歌主题、内容及对朗诵的适合度，诗歌内容与背景音乐的

和谐度，内容健康向上，主题鲜明，能恰当把握诗歌节奏。(2分)

2、朗诵技巧：普通话标准，吐字清晰，有较强的语言表达能力，朗诵熟练，声音洪亮，含声音的咬字清晰度，独诵、团体诵的和谐度，对诗中韵味的掌握及展现。（3分）

3、表现技巧：包含诗的句式、调式设计，对诗情张力的展现，朗诵富有激情和

表现力，与观众产生共鸣，创意新颖，展示手段新颖、多样（2分）

4、精神风貌：包含个人精神面貌和整体默契，以及各个成员的融入程度，能够

通过表情的变化反应诗歌的内涵。（1分）

5、衣着和情态语言：衣着得体，举止自然大方、动作情态与诗歌内容的协调度。

（1分）

(二)、加分项

参赛者可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿朗诵者视表演效果加1分。 (三)、减分项

参赛者比赛时间限定在4分钟内,如果超时，将视时间长短扣1——2分。

二、评分注意事项

1、比赛打分满分10分制，各项分数精确到小数点后一位。

2、比赛共设评委12人，去掉一个最高分和最低分，取平均成绩（计算时精确到小数点后两位）为选手最后得分。

3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到30秒视为自动弃权。

4、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委组裁定。 5、评委手中有一份节目单、评分标准和评分表；打完分后，由负责学生收齐交到计分处。

附件2：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛评分表

节目序号 节目名称 基础分（9分） 加分项（1分） 减分项（1—2分） 得 分

附件3：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛统计表一

节目序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

节目名称 最高分 最低分 最后得分 班 级 辅导教师

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛统计表二

年级组 等 级 三等奖 七年级组 二等奖 一等奖 三等奖 八年级组 二等奖 一等奖 三等奖 九年级组 二等奖 一等奖 三等奖 高一、高二组 二等奖 一等奖

附件4：

节目名称 朗诵者 班 级 指导教师 备 注 “青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛班级节目上报表

班 级 节目名称 体裁（诗歌、朗诵形式 时 长 主朗诵者 指导教师 散文诗）

附件5：

“青春的我们”主题配乐诗文朗诵比赛节目单

节目序号 1 2 节目名称 体裁（诗歌、朗诵形式 时 长 班 级 朗诵者 散文诗）

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27