小学一年级(上)语文 雨点儿 同步练习及答案(两课时)

小学一年级（上）语文 雨点儿 同步练习

第一课时

一、 看拼音，写生字。 cónɡ bàn 来 空 wèn nĭ 话 们 二、我会扩词。

彩（ ） （ ）没（ ） （ ） 更（ ） （ ）到（ ） （ ） 绿（ ） （ ） 空（ ） （ ） 三、连线

数 点 方 长

diǎn shǔ zhǎnɡ fānɡ 四、加一加，变成新字。

氵——（ ） 亻——（ ） 纟——（ 五、课外阅读。 下雨啦

滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 桃树说：“下吧，下吧，我要开花。” 葵花子说：“下吧，下吧，我要发芽。”

）小弟弟说：“下吧，下吧，我要种瓜。 滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。 1. 根据拼音，写汉字 mài táo 苗 树 kuí zhòng 花子 瓜 2.根据课文，连一连。 麦苗说 我要种瓜 桃树说 我要发芽 葵花籽说 我要长大 小弟弟说 我要开花 3.写出下列词语的反义词。 长—— 开—— 下—— 大——

参

一、根据拼音写汉字。 从来 半空 问话 你们

解析：主要考察学生对字形的掌握情况。你们的“你”不能写成“您”。 二、我会扩词

彩（色彩 ） （ 彩虹 ）没（没有 ） （没了 ）

更（更多 ） （ 更好 ） 到（到了 ） （到来 ） 绿（ 绿了 ） （ 绿树 ） 空（ 空中 ） （ 空气 ） 解析：本题主要考查学生一字组多词。 三、连线

数 点 方 长

diǎn shǔ zhǎnɡ fānɡ

解析：主要考查学生的对字音的掌握。 四、加一加，变成新字。

氵——（ 江 ） 亻——（你 ） 纟——（红 ） 解析：考查学生对一个偏旁加另一个偏旁，组成新字。 五、课外阅读。

1. 麦苗 桃树 葵花籽 种瓜

解析：主要考查学生的对字形的掌握。葵花籽的“籽”不能写成“子”。 2. 麦苗说 我要种瓜 桃树说 我要发芽 葵花籽说 我要长大 小弟弟说 我要开花

解析：主要考查学生的对课文内容的掌握。 3. 长—— 短 开——关 下——上 大——小

解析：考查学生对反义词的掌握情况。

第二课时

一、判断对错。

1.“云彩”的“彩”读作chǎi 。（ ）

2.“半空”“雨点儿”“地芳”三个词的书写都正确。（ ） 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。 花更红（huā hā） 草更绿（lǜ lù） 三、照样子，填写。 例：花更红

______更_________ _________更___________ 四、组词多多

方（ ） （ ） 到（ ）（ ） 五、连线

雨点儿 从屋子里 飞出来 小松鼠 从花朵上 落下来 亮亮 从云彩里 跳下来 蜜蜂 从大树上 跑下来 六、课内练习。 雨点儿

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？。 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”

不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，长出了红的花，绿的草。 1.填空 。

“方”字共( )画，第三画是( )。

“半”字共( )画，第一画是( )。 “巴”字共( )画，第一画是( )。 2.给音节加声母。

( )iǎn ( )ǔ ( )īng ( )ǎi ( )iāo 点 数 清 彩 飘 3.给音节加韵母。

w( ) h( ) d( ) f( ) 问 回 答 方 数 七、 课外阅读。 雨点沙沙

小雨点，沙沙沙，

落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，

落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，

落在田野里，苗儿乐得向上爬。

（1）小雨点落在哪里了！在（ ）里打上“√”。花园里（ ） 鱼池里（ ） 田野里（（2）连一连。

花儿 向上爬

雨点使 鱼儿 张嘴巴 苗儿 摇尾巴

（3）小雨点还会让谁很快乐？照样子写一写。 小雨点让苗儿乐得向上爬。 小雨点让________乐得________。

sh( ) ）

参

一、判断对错。

1.×解析：“云彩”的“彩”读作cǎi 。 2.×解析：“地芳”的确应为“地方”。 二、用“√”给加色的字选择正确的读音。 花更红（huā ） 草更绿（lǜ ） 解析：考察学生对生字的正确读音。 三、照样子，填写。 树更绿 草更绿

解析:主要考查学生对仿写的能力。 四、组词多多

方（方位 ） （ 方向 ） 到（到了 ）（到来解析：考查学生一词多组。 五、连线

雨点儿 从屋子里 飞出来 小松鼠 从花朵上 落下来 亮亮 从云彩里 跳下来 蜜蜂 从大树上 跑下来

解析：根据语言、合乎生活习惯即可。 六、课内练习。 1.填空 。

） “方”字共(4)画，第三画是(撇)。 “半”字共(5)画，第一画是(点)。 “巴”字共( 4 )画，第一画是( 横折)。 解析：考查学生对笔画、笔顺的掌握情况。 2.给音节加声母。

( d )iǎn ( sh )ǔ ( q )īng (c )ǎi ( p )iāo 解析：考查学生对生母的掌握。 3.给音节加韵母。

w(en ) h(ui) d(a) f(ang) sh( u ) 解析：考查学生对韵母的掌握。 七、课外阅读。

（1）小雨点落在哪里了！在（ ）里打上“√”。

花园里（√ ） 鱼池里（ √ ） 田野里（√解析：考察对课文的理解。 （2）连一连。

花儿 向上爬

雨点使 鱼儿 张嘴巴 苗儿 摇尾巴

解析：根据语言、合乎生活习惯即可。 （3）小雨点还会让谁很快乐？照样子写一写。 小雨点让树叶乐得笑哈哈。

解析：这是道开放性的题，符合题意即可。

）