三年级上册综合实践教学设计

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教学内容 吹出梦幻缤纷的泡泡 教学目的收集有关肥皂泡泡的资料，并尝试着把所看到的现象及感受记及要求 录下来，以培养孩子们阅读、写作、讨论、表达能力。 教具准备 教学时间 第 周 星期 活动三： （一）吹泡泡比赛上节课，我们一起想了很多玩肥皂泡泡的方法，同时还介绍了做超大肥皂泡泡的方法，大家回家做没做？老师相信小朋友们一定还想出了更教 多的玩法，这节课我们一起来进行一场吹泡泡比赛。比学 赛时，看哪一组吹的泡泡保持的时间更久些？看哪一组吹的泡泡更大些？ 过 学生进行比赛，评比，颁奖。 程 （二）稚气童言小朋友们，这是一场别开生面的吹泡泡比赛。在这小小的泡泡里有着很多的科学道理，老师知道很多小朋友在课余时间查阅了资料，现在请你针对其中一个或二个问题给予合理的解释。 备 注 1

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教学内容 鲜花插花艺术 教学目的及要求 了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、导言： 欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。 二、新授： 教 1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经 过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。在学 世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。 过 2、请大家欣赏插花作品。 大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业程 插花。 3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所你了解的话语。学生说：玫瑰：纯洁的爱情。 百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。 向日葵：憧憬、光辉、敬慕。 教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。 备注

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教学内容 鲜花插花艺术 教学目的及要求 掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教具准备 教学时间 第 周 星期 1、我们来认识一下插花的工具材料： 利刀、剪刀、花泥等。花泥：是一种化学制品，它吸水性强，可以保持水分的供给。 按花材的性质分为鲜花、绢花和干花。我们常见的种类是鲜花和绢花。 2、演示插花步骤： 教 ⑴立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。 ⑵根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形学 状。我以扇形为例。 6、 请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人过 数不限。 请各小组的同学讨论一下，你们的花想送给谁或想摆放在程 哪里？你们想选择什么花材？ 在大家插花之前，请给作品起出名字，请大家用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。 3、作品展评：请大家把作品放到前面。你喜欢哪个作品？为什么？请说一下你的创意吧。 4、小结：同学们的作品都很有想象力和创造性。插花，不是单纯的花草组合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。同学们通过花与草的构筑一定会将我们的生活创备注 2

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教学内容 学洗碗筷 教学目的及要求 学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。 教具准备 少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一瓶洗洁精、一盆清洁水。 教学时间 第 周 星期 一、采用故事引入，启发学生要学会洗碗筷。 二、学洗碗筷 1、示范洗碗筷 看视频 教 2、说说洗碗筷的过程， 学 板书：一、擦洗、二冲洗、三擦干 3、学生学洗碗筷 过 4、比赛洗碗筷，并说明注意安全 程 5、同学们现在我们学会了洗碗筷，你准备怎么做？ 6、如果碗筷油渍很多，怎样才能洗得干净。 三、整理。 四、欣赏歌曲：劳动最光荣 备注

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教学内容 学洗碗筷 教学目的及要求 学会洗碗筷，逐步养成做家务劳动的好习惯。 教具准备 少量的碗筷、一块清洁的洗碗布、一瓶洗洁精、一盆清洁水。 教学时间 第 周 星期 一、回顾洗碗筷的步骤 1、把碗、盘中的剩菜、剩饭倒干净。 教 2、打盆清水，滴入少许洗洁精。 3、将碗浸如水中，用洗碗布从里到外擦洗，筷子页学 要用抹布擦一擦。（注意：先洗不太油腻的碗，再洗教油腻的碗。） 过 4、换盆清水，逐个漂洗碗筷。 程 5、若有需要，可以用一块干净的干布将碗筷擦干。 6、最后将筷子放入筷筒，将碗放入碗柜中。 二、比赛洗碗筷。 各组推荐一名洗碗筷的同学参加洗碗筷比赛，其他同学又当裁判又当亲友团。 备注 三年级综合实践上册教案

教学内容 巧手折纸 教学目的及要求 认识折纸符号，了解折纸的方法和步骤。 教具准备 多媒体课件、剪刀、正方形纸若干。 教学时间 第 周 星期 一、 激情导入 课件出示教学情境图 二、 折纸的简介 1、 折纸的起源 2、 折纸的分类 ①色彩各异的“折纸” 教 ②双面彩色的“折纸 ③带晕色的“折纸 学 ④网眼类的“折纸” ⑤具有金属光泽的“折纸” 过 ⑥印刷质感的“折纸” 3、折叠符号及图解 程 教师介绍折叠的符号以及图解：谷线、峰线、曲折、外形线、翻转、拉开、压折等。 三、课堂小结 折纸的优点： 第一、学生在折纸过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作。折纸的初期，可以给幼儿提供一些折纸书，让学生学习看图示折纸，再学习的过程中教他们一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等等。 备注

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教学内容 巧手折纸 教学目的通过活动，培养学生小组合作的团结合作意识及动手能及要求 力，培养对社会生活的积极态度。 教具准备 剪刀，正方形的纸若干，纸篓，图解等 教学时间 第 周 星期 一、激趣导入 1、师： 同学们，老师想带同学们去一个我特别喜欢的地方逛一逛，想去吗？师展示动物园图片。 2、（幻灯片出示动物图片及相应的折纸作品） 二、教授技巧，实践操作 1、师引出“折纸” 教 2、师结合贴在黑板上的图解，边解说边示范折纸 师：第一步，将纸张裁剪成为正方形的，进行横竖的对折； 学 第二步，在折成三角形之后打开，按照折痕折起来； 过 第三步，折好的样子如图所示； 程 第四步，沿着虚线的方向折叠； 第五步，将其中的一边翻折上去； 第六步，注意的话，青蛙的腿部的出来了； 第七步，把两边的虚线折叠； 第八步，用笔在折好的造型上画出眼睛，我们的青蛙就完成了。 备注 4

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第二、三节动作） 教学目的学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交及要求 流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 1、复习上节课学习的内容。 教 2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 学 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 过 7、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！” 程 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。 备注

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第二、三节动作） 教学目的学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互及要求 交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：吹“气球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 1、复习上节课学习的内容。 教 2、示范、讲解第二、三节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位，如：上肢、扩胸等。 学 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 过 7、试着随音乐节拍练习。 三、自娱自乐阶段：愉快活动“耶！耶！耶！” 程 1、自结伙伴：提示学生根据活动内容定人数，最好不超过六人为宜。 2、自选游戏：提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。 3、自选场地：提示学生根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。 4、自我评价：要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价（大星或小星），然后能在本活动组大声宣布自评结果，即可到老师处领取奖品（即时贴星或印章星）。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点。 备注 5

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第四、五节动作） 学目的及学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交要求 流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：拍“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 教 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法， 并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，学 如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 过 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 程 三、发展灵敏阶段： 趣味游戏：老鹰捉小鸡 1、提示游戏方法和要求。 2、分四人组开始游戏。 3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第四、五节动作） 教学目的学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互及要求 交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：拍“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 教 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第四、五节操的动作方法，并让学生记住操名。 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，学 如：体侧、俯背、半蹲、全蹲等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 过 5、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 6、集体随着老师的口令练习。 7、试着随音乐节拍练习。 程 三、发展灵敏阶段： 趣味游戏：老鹰捉小鸡 1、提示游戏方法和要求。 2、分四人组开始游戏。 3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鸡和老鹰。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注 6

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第六、七节动作） 教学目的学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交及要求 流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 、 激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：排“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 教 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。 学 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。 过 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 程 6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。 三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注

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教学内容 小学生广播操——七彩阳光（第六、七节动作） 教学目的学习广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互及要求 交流，和同伴建立和谐的人际关系。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、 激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：排“皮球” 二、形体训练阶段： 学习广播操——七彩阳光 教 1、复习已学过的广播操内容。 2、示范、讲解第六、七节操的动作方法，并让学生记住操名。 学 3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作，如：踏步转体等；了解操中主要舞步：跑跳步、开合过 跳等。 4、自由结伴学练，比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 程 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。 6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价。 7、集体随着老师的口令成套动作练习。 8、在老师带领下，随音乐节拍成套动作练习。 9、布置家庭作业：将新学习的广播操做给爸爸妈妈看，请家长给予评价。 三、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注 7

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教学内容 走的游戏——各种姿势的走 教学目的及要求 能在日常生活中运用正确的姿势行走。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小游戏：快马加鞭。 4、复习广播操。 二、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。 师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： 教 ①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！ ②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！ ③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！ 学 ④师：打起来？ 生：叭！叭！叭！等„„ 2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、过 曲线走等。 3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 ①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”程 的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 ②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？ ③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 ④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 ⑤分组由小组长带领练习。 三、放松整理阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注

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教学内容 走的游戏——各种姿势的走 教学目的及要求 能在日常生活中运用正确的姿势行走。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小游戏：快马加鞭。 4、复习广播操。 二、走姿训练阶段： 1、模仿各种不同动作的走。 师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如： ①师：拍起手来？ 生：啪！啪！啪！ 教 ②师：吹起喇叭？ 生：哒！哒！哒！ ③师：敲起鼓来？ 生：咚！咚！咚！ ④师：打起来？ 生：叭！叭！叭！等„„ 学 2、体验各种不同方位的走。 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 过 3、讨论在日常生活中走的正确姿势。 ①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 程 ②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？ ③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。 ④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 ⑤分组由小组长带领练习。 三、放松整理阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 备注 8

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教学内容 律动组合——学做 教学目的及要求 能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：你追我赶。4、复习广播操。 二、合作创编阶段： 律动组合：学做 1、复习音乐课中学习的歌曲“学做”（课前请音乐老师配合教唱）。 2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏敲鼓、正侧踏步、握教 、吹军号等动作。 3、集中队形，请学生说一说模仿各种形象动作时的情绪表现。 4、分组边唱边集体创编“学做”律动组合动作，老师巡视指导给学 予动作上的帮助。 5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。 三、评价学练阶段： 过 1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。 2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，程 各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。 3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。 瞧我这组有多棒 组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小组自评组间互评 老师评 四、稳定情绪阶段： 放松舞步： 备注 2、小结本课评比情况。

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教学内容 律动组合——学做 教学目的及要求 ：能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：你追我赶。 4、复习广播操。 二、合作创编阶段：律动组合：学做 1、复习音乐课中学习的歌曲“学做”（课前请音乐老师配合教教 唱）。 2、分散队形，根据词义自我模仿、自我欣赏敲鼓、正侧踏步、握、吹军号等动作。 学 3、集中队形，请学生说一说模仿各种形象动作时的情绪表现。 4、分组边唱边集体创编“学做”律动组合动作，老师巡视指导给予动作上的帮助。 过 5、播放音乐，要求各组学生配合歌曲的节拍，进行完整动作练习。 三、评价学练阶段： 程 1、小组自评：小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。 2、组间互评：分组表演。一组表演，其他组观摩、评比，等每组表演后，各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。 3、老师评：老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。 瞧我这组有多棒 组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小组自评 组间互评 老师评 备注 9

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教学内容 儿歌游戏——辨方向 教学目的通过观察思考，能够快速准确地 一年级体育课下册教案

教学内容 儿歌游戏——辨方向 教学目的通过观察思考，能够快速准确地辨别几个主要运动方向，及要求 辨别几个主要运动方向，并能做出相应的完整动作。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、活跃情绪阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：放鞭炮 二、培养能力阶段： 儿歌游戏——辨方向 游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 ①师：你的左（右）边在哪里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。 教 ②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。 ③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。 学 上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。 下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。 游戏2：边说边做的形式。 过 边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。 做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。 程 边 （前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。 二、 发展能力阶段： 游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队） 1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。 备注

及要求 并能做出相应的完整动作。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、活跃情绪阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、小游戏：放鞭炮 二、培养能力阶段： 游戏1：师生以对答形式辨别方向，并要求学生做出相应的动作。 ①师：你的左（右）边在哪儿歌游戏——辨方向里？生：我的左（右）边在这里。动作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）边摇摆两次，头也跟着摇摆两次。 教 ②师：你的前（后）边在哪里？生：我的前（后）边在这里。动作：先两手叉腰，并脚向前（后）跳一次，然后两手向前（后）伸，随髋左右摆动两次。 ③师：你的上（下）边在哪里？生；我的上（下）边在这里。 学 上的动作：先两手叉腰、立踵，然后向上纵跳两次。 下的动作：先下蹲抱小腿，然后蹲跳两次。 游戏2：边说边做的形式。 过 边说：上下跳跳，前后左右；上下跳跳，后前右左；上下跳跳，右左后前；上下跳跳，左右前后。 边做：（上）两手叉腰纵跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重复上下动作。 程 （前、后、左、右）两手叉腰并脚向前（后、左、右）跳一次。 二、 发展能力阶段： 游戏：“夜间”整队（即闭着眼整队） 1、讲解游戏方法：要求学生闭上眼睛，听口令，如：“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作，练习几个动作后，睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。 2、集体在老师口令下进行练习。 3、分组在小组长带领下进行练习。 4、游戏比赛开始，赛后为获胜队发奖。 三、 恢复身心阶段： 1、放松舞步。 2、小结本课优缺点： 备注

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教学内容 1、投掷：多种姿势的投掷 2、韵律：小碎步 教学目的1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。 及要求 2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容 二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。 三、广播操 四、投掷：多种姿势的投掷 教 1、组织学生进行手腕、肩部的活动。 2、玩一玩：自抛、互抛 学 3、积极思维，想象多种投掷姿势。 例如：①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投 过 4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。 五、韵律活动：小碎步 程 1、讲解、示范小碎步的动作和方法。 2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机 3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步 4、在音乐伴奏下自编自演 六、放松、小结 备注

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教学内容 1、投掷：多种姿势的投掷 2、韵律：小碎步 教学目的1、认知：能了解持轻物向高处或远处投掷的方法；能了解小碎步的动作方法。 及要求 2、技能：能做出多种姿势的自然投掷动作；能做出四种以上不同形象的小碎步 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规：体委整队，汇报情况；师生问好，宣布课的内容 二、队列练习：稍息、立正、抱臂看齐、向前看。 三、广播操 四、投掷：多种姿势的投掷 1、组织学生进行手腕、肩部的活动。 教 2、玩一玩：自抛、互抛 3、积极思维，想象多种投掷姿势。 学 例如：①从身体侧面投②单双手抛接③ 过 从体前向前抛投 4、自学自练，相互观察、学习，交流不同投掷动作的体会。 程 五、韵律活动：小碎步 1、讲解、示范小碎步的动作和方法。 2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机 3、启发学生想象，自行组合小组，创编不同形象的小碎步 4、在音乐伴奏下自编自演 六、放松、小结 备注 11

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教学内容 投掷游戏——开“飞机” 教学目的及要求 乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小歌舞：开飞机多神气。 4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。 5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。 二、探究能力阶段： 教 1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？ 2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。 3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。 学 4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。 三、知识延伸阶段： 1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避过 免碰撞。 2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机程 开出去。 3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。 4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。 5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结、评比 备注

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教学内容 投掷游戏——开“飞机”。 教学目的及要求 乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小歌舞：开飞机多神气。 4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。 5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。 二、探究能力阶段： 1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？ 教 2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。 3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。 学 4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。 三、知识延伸阶段： 1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，过 避免碰撞。 2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出去。 程 3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。 4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。 5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结、评比 备注

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教学内容 投掷游戏——开“飞机”。 教学目的及要求 乐于和同伴一起参与游戏，并能在游戏中进行创新活动。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小歌舞：开飞机多神气。 4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸，然后指导小朋友叠小飞机。 5、趣味小游戏：开“飞机”（掷纸飞机）。 二、探究能力阶段： 1、教师提出问题：“飞机怎么样才能飞得远呢”？ 教 2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远，并找出飞得远的原因。 3、组织学生讨论、交流飞得远的方法，请飞得远的同学示范。 学 4、分组练习，由小组长评议，并为飞得远的同学发五角星。 三、知识延伸阶段： 1、由开（掷）纸飞机延伸到开人体飞机，要求学生飞行中注意安全，避过 免碰撞。 2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型，并要求能团结合作，将模型飞机开出程 去。 3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价，表扬最有创意的小组。 4、按四组由组长带领制造（拼搭）模型飞机，并评比开得稳而快的小组。 5、全班在教师带领下，制造一架最大的飞机，教师做机长和同学们一起飞翔。 四、舒缓身心阶段： 1、放松舞步： 2、小结、评比 备注

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教学内容 原地投掷纸团 教学目的使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥及要求 臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、 创设情景，引入新知 1、观看动画短片“讨厌的马蜂” 2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、 集中注意力练习“”猜猜看 1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？ 2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。 三、 热身练习“击掌操” 教 以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 四、 诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、学 “怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。 五、 模仿练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。过 投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、 观看“原地投掷轻物”教学录像。 程 口诀：两脚前后立，球儿手中拿。看准马蜂窝，用力向前掷。 重点：快速挥臂。 七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 难点：方向性----前上方 八、 游戏：“谁先坐” 游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 九、 放松韵律活动：“小白船” 备注

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教学内容 原地投掷纸团 教学目的使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂及要求 姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、 创设情景，引入新知 1、观看动画短片“讨厌的马蜂” 2、教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、 集中注意力练习“”猜猜看 1、教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？ 教 2、迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。 三、 热身练习“击掌操” 以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。 学 四、 诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又过 远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。 五、 模仿练习“打马蜂窝” 程 投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。 六、 观看“原地投掷轻物”教学录像。 七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环” 八、 游戏：“谁先坐” 九、 放松韵律活动：“小白船 备注

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教学内容 一、跳远：立定跳远（考核） 教学目的能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合及要求 的方法；认真、积极，表现出良好的上进心；能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、跳远：立定跳远（考核） 学 1、 教师提示学生动作要领； 2、进行原地半蹲跳练习； 过 3、分散进行立定跳远练习，教师巡视、指导； 4、分组进行立定跳远考核。 程 八、选修内容：游戏：钻“山洞” 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、请学生配合示范，提出游戏要求； 3、学生分组练习 4、指定裁判分组开始游戏。 备注 14

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教学内容 一、走和跑：听各种信号的起跑 二、游戏：钻“山洞” 教学目的了解自然站立式起跑的方法；注意力集中，积极果断；能及要求 做到听见起跑信号后迅速作出反应跑出去； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、走和跑：听各种信号的起跑 学 1、 组织学生做听各种小游戏的动作，并规定好各种信号的动作 2、 讲解、示范自然站立式起跑动作 过 3、 组织学生分组听口令、听信号练习 4、 看一看、比一比那一位小朋友做的最好、最快 程 八、游戏：钻“山洞” 1、 复习钻“山洞”的方法 2、 指导学生进行搭成曲线形“山洞”的游戏练习 3、 组织指导学生进行单人、双人、多人钻“山洞”游戏 4、 游戏中学生要与同伴团结合作，不违反游戏规则 备注

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教学内容 走和跑：自然快跑 二、游戏：拍球比多 教学目的能知道自然快跑的动作和方法；集中注意力，乐于重复练习；能及要求 做到两臂前后自然摆动，用前脚掌着地的向前自然快跑； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习； 七、走和跑：自然快跑 学 1、 讲解、示范自然快跑的动作要领 2、 组织学生从原地摆臂到前脚掌走再到快速跑的练习 过 3、 分组练习跑20米，教师巡回指导 4、 练习自然快速跑，并组织30米跑比赛，看谁跑得自然，跑程 得直 八、游戏：拍球比多 1、组织学生练习原地连续拍球动作，指导学生如何控制球 2、 组织学生进行左、右手两面人互相配合的“拍球比赛多”游戏 3、 分散进行多种拍球动作的练习 4、 将学生分成若干小组进行多种形式的拍球比赛 备注 15

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教学内容 一、投掷：掷轻物 二、游戏：换物赛跑 教学目的能了解投掷的基本动作方法；能听从指挥，遵守课堂纪律；能及要求 试做出正面站立、肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素习： 七、投掷：掷轻投掷 学 1、示范各种器材的握法，然后做投掷的示范动作 2、组织学生徒手练习肩上屈肘、肘关节向前，自然挥臂地动作 过 3、持轻器材反复练习后，分组进行投掷比赛 4、在教学中要加强组织纪律性，规定好投掷及捡器材的信号 程 八、游戏：换物赛跑 1、组织学生复习游戏方法，能在快速中完成换物动作组 2、教师讲解增加游戏难度，将距离延长或变换交换物，并示范 3、组织学生练习，教师在一旁指导 4、比一比看那一组做的最好，让学生在比赛中体会取得成功的喜悦 备注

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教学内容 一、投掷：多种姿势的投掷 二、韵律活动和舞蹈：小碎步 教学目的能了解持轻物向高处和向远处投掷的方法；培养学生认真练及要求 习的习惯；能做出多种姿势的投掷动作 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ★ 三、检查服装，安排见习生； ———————— 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、投掷：多种姿势的投掷 学 1、组织学生做好充分的准备活动 2、让学生分散做自抛和互抛各种轻物练习 过 3、启发学生开动脑筋，想象出各种投掷的姿势，并组织学生自我学练 程 4、组织学生练习时要加强安全教育 八、韵律活动和舞蹈：小碎步 1、讲解、示范小碎步的动作和方法 2、列举几种不同的小碎步，如开汽车、开飞机等，指导学生模仿练习 3、启发学生的想象力，创编表现不同形象的小碎步 4、播放一段活泼的音乐，鼓励学生自我表演 备注 16

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教学内容 一、走和跑：30米快速跑 二、游戏：看谁投的远 教学目的在懂得自然快跑正确姿势的基础上，了解快速跑的动作要求；及要求 能认真观察，积极思考；能做出前脚掌着地的快速跑，通过观察进行比较、分析； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 教 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 学 七、走和跑：30米快速跑 1、教师示范前脚掌跑与全脚掌跑，让学生说出那一各姿势跑的快 过 2、练习原地摆臂到屈臂前后摆动的前脚掌走：从自然快跑到快速跑 3、学生初学时动作会走样，距离不要太长，速度不宜太快，教师指导 程 4、组织分组30米快速跑比赛，看谁跑的最好 八、游戏：看谁投的远 1、复习肩上投掷的动作要领，并讲解、示范 2、讲解游戏方法和规则 3、组织学生分组练习游戏，游戏中请出投得最远的学生表演，并点评 4、游戏场地应注意各组投掷区的间隔，根据学生的实际情况划分 备注

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教学内容 一、走和跑：30米跑二、选修内容：游戏：看谁掷的准 教学目的能了解快速跑的动作要求和30米跑考核方法；能努力完成考核任务，具有及要求 勇敢顽强、勇于进取的精神；能做到用前脚掌着地的自然快速跑，学会选择方法练习； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 教 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 学 七、走和跑：30米跑（考核） 1、组织学生做好准备活动 过 2、原地摆臂练习 3、跑两组30米快速跑 程 4、教师讲解考核要求、标准和方法，组织学生进行考核 八、选修内容：游戏：看谁掷的准 1、复习原地持轻物投掷 2、讲解、示范游戏方法、要求和规则 3、请几个同学试做一次 4、分组进行游戏，教师在一边巡回，并讲评定 备注 17

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教学内容 一、投掷：掷准 二韵律活动和舞蹈：律动组合：小鱼游啊游 教学目的能知道持轻物向指定目标投掷的方法；对练习有浓厚兴趣，能积极配及要求 合教师做好各项练习；能做到正面肩上屈肘、自然挥臂，投掷动作正确、连贯，能投中目标； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、投掷：掷准 学 1、组织学生原地徒手练习, 再分组练习近距离投掷目标,要求动作连贯 过 2、教师重点讲解一下投掷时动作要正确、连贯和准确 3、组织学生做“除四害”的游戏 程 4、要合理安排掷准的练习场地，注意安全 八、韵律活动和舞蹈：律动组合：小鱼游啊游 1、讲解和演示“小鱼”在欢乐与紧张的不同情绪下表现的动作 2、讲解“小猫钓鱼”的游戏方法，与“小猫、小鱼”一起结合进行示范 3、分组进行游戏 4、通过“小猫钓鱼”的游戏,让学生体验小鱼不同的情绪下的动作表现 备注

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教学内容 一、韵律活动和舞蹈：舞步：后踢腿 二、游戏：拍球比多 教学目的能了解后踢舞步的动作方法；善于自我表现，张扬个性；能及要求 随音乐节拍，配合手臂进行完整动作练习； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、韵律活动和舞蹈：舞步：后踢腿 学 1、讲解、示范后踢步的动作方法 2、指导学生配合以手臂动作练习，如胸前拍手、两臂胸前屈肘过 等 3、模仿教师后踢步伎俩手臂动作的练习，分小组乍我设计性学程 练 4、播放一段音乐让学生在自我创编的动作下练习 八、游戏：拍球比多 1、组织学生进行连续拍球练习，注意击球的部位 2、分组练习连续拍球，尽可能多分组，以提高练习密度 3、选择各组拍球动作好的同学进行表演 4、按能力分组进行游戏 备注 18

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教学内容 一、投掷：持轻物掷远 二、选修内容：游戏：老鹰和小鸡 教学目的能懂得只有投掷动作正确才能掷的远的道理；积极动脑和同伴及要求 相互配合；能做出肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，做到用力向前掷出； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 教 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 学 七、掷：持轻物掷远 1、结合挂图讲解、示范正面肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作 过 2、组织学生持各种轻物进行掷远练习 3、组织用轻物投过一定的高度，选好适宜的投掷角度 程 4、请投的又远、又好的同学表演，并讲评 八、选修内容：游戏：老鹰和小鸡 １、讲解示范老鹰抓小鸡的规则与方法 ２、请五位同学试做一次 ３、分组做游戏 4、教师讲评（注意安全，场地要选在草坪上 ） 备注

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教学内容 一、跳绳：并脚跳短绳 二、选修内容：游戏：跳绳教学目的接力知道原地并脚跳短绳的动作方法； 激发学生对跳绳的兴趣；能做及要求 出原地并脚跳短绳的动作 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、跳绳：并脚跳短绳 学 １、组织学生进行一套简易的绳操练习 ２、教师学生怎么样量绳方法 过 ３、演示边呼叫（跳、垫！）边跳绳的动作，双手与双脚动作的配合方法 程 ４、组织学生集中与分散练习时，注意相互位置，并控制好运动负荷 八、选修内容：游戏：跳绳接力 １、教师讲解、示范及规则和方法 ２、请一个同学试做一次 ３、分组进行比赛 ４、教师在一旁巡视，讲评 备注 19

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教学内容 一、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机 二、跳绳：跳短绳 教学目的能了解“邀请小司机”的音乐节拍，并能自我判断已学的舞步动作；及要求 能积极参与律动组合舞步的学习，对舞步感兴趣；能完成“邀请小司机”分解的动作，并能初步将动作组合起来练习； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机 学 1、讲解本课内容； 2、听音乐熟悉乐曲节拍； 3、观看教学片，熟悉舞蹈动作； 过 4、讲解、示范舞蹈动作； 5、学生学习分解动作； 程 6、完整动作练习； 7、配乐完整动作练习。 八、跳绳：跳短绳 1、原地并脚跳短绳动作模仿练习； 2、看教师示范，学生试做出花样跳绳； 3、分小组进行跳短绳练习； 4、汇报表演。 备注

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教学内容 一、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机 游戏：单脚接力跳 教学目的能记住“邀请小司机”连贯动作的方法；能相互配合完成律动组合动作；及要求 能随音乐节拍进行完整动作练习，并能互测互评舞姿完成情况； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机 学 1 、分组复习学过的分解动作； 2、观看教学片，对错误动作进行纠正； 过 3、分散练习完整动作； 4、以四人一组成一列“小火车”，进行连贯动作练习； 程 5、在音乐节拍下进行舞蹈完整动作练习。 八、游戏：单脚接力跳 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、介绍场地布置，教师进行示范； 3、学生熟悉场地； 4、分组进行练习； 5、开始比赛。 备注 20

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教学内容 一、跳绳：跳短绳 二、游戏：看谁投的远 教学目的能复述原地并脚跳短绳的动作要领；练习中能表现出勇于克服困及要求 难、争取胜利的精神；能两手握绳，并脚连续跳短绳5次以上； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习 七、跳绳：跳短绳 学 1、组织学生进行趣味跳绳； 2、复习徒手和手握绳的并脚跳短绳动作， 重点掌握连续跳短绳的动作节奏； 过 3、听教师打拍子进行连续跳短绳练习； 4、比一比，看谁跳的好、跳的多。 程 八、游戏：看谁投的远 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、复习肩上投掷动作； 3、教师提醒学生注意安全； 4、分组练习； 5、进行选拔赛； 6、大组比赛。 备注

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教学内容 走和跑：300米—500米走跑交替 二选修内容：游戏钻山教学目的能了解走跑交替的方法， 知道走跑交替的要求；能积极参与练习，及要求 培养学生吃苦耐劳的精神；能做到走和跑动作协调，呼吸自然； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、走和跑：300米—500米走跑交替 学 1、练习原地摆臂和呼吸配合练习，摆臂时要放松、协调； 2、教师讲解走跑交替的动作要领； 过 3、进行15~20米直线跑练习； 4、介绍场地布置和要求； 程 5、在教师的带领下进行熟悉场地； 6、进行300米—500米走跑交替练习。 八、选修内容：游戏钻山洞 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、请一组学生配合，教师讲解游戏的动作要领； 3、提醒学生注意安全； 4、开始进行游戏。 备注 21

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教学内容 一、跳绳：跳短绳 二、游戏：捕鼠器 教学目的能讲出原地并脚跳短绳的动作要领；善于学习，勇于自我表现；在及要求 基本掌握并脚跳短绳动作的基础上，能进行变速跳练习； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、跳绳：跳短绳 学 1、复习跳短绳动作要领； 2、讲解变速跳的动作要领，（双手摇绳与脚跳的速度要配合一致）； 过 3、学生分散进行练习； 4、听口令或拍子进行变速跳练习； 程 5、汇报表演。 八、游戏：捕鼠器 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、学唱捕鼠歌； 3、在教师组织下进行试玩； 4、分组进行练习，教师巡视指导； 5、开始游戏。 备注

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教学内容 一、跳绳：跳短绳 二、选修内容：游戏：跳绳接力 教学目的了解并脚变速跳短绳的动作要领；对练习感兴趣，并能积极参与；及要求 能前后左右移动并脚跳短绳； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队报告人数； ________________ 二、生问好，宣布课的内容； ———————— 三、检查服装，安排见习生； ★ ▲ 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 教 六、素质练习： 七、跳绳：跳短绳 学 1、组织学生单手握绳进行移动跳短绳的练习； 过 2、教师讲解、示范前、后、左、右移动并脚跳短绳的动作要领； （要求学生注意观察手摇绳与脚移动之间的配合） 程 3、学生分散进行前、后、左、右移动并脚跳短绳练习； 4、汇报表演。 八、选修内容：游戏：跳绳接力 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、教师进行示范； 3、分组，学生练习； 4、开始进行比赛 备注 22

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教学内容 一、体育常识：课堂常规 二、室内活动：分左右 教学目的了解体育课堂常规的主要内容；知道遵守课堂常规的重要性；能与及要求 教师配合，完成本课的学习任务。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育常识：课堂常规 （1）让学生说说自己的理解； （2）教师总结什么是体育课课堂常规； （3）教师阐述为什么要建立体育课课堂常规； （4）教师讲解体育课课堂常规的主要内容； ①必须穿运动鞋上体育课； 教 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课； ③上课时应取下衣服上（里）的尖锐（坚硬）物； 学 ④在课前二~三分钟到达规定地点，准备集合上课； ⑤体育课中要主动配合老师，遵守课堂纪律； 过 ⑥爱护器材； ⑦下课铃前要整队，认真听取课的小结。 程 二、室内活动：分左右 （1）教师讲解室内活动的内容、方法和要求； （2）教师示范：学生指方向老师回答； （3）讲解方位的辨别； （4）分组进行练习； （5）比一比，谁分的最清楚。 三、小结本课，布置课外练习（想一想。你家住在常州什么方向？） 备注

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教学内容 一、健康常识：坐、立、行 二、室内活动：动物模仿操1~3教学目的能懂得养成正确的坐、 立、行身体姿势的重要性；能区别怎样的及要求 身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确；能和老师配合，认真学习，认真讨论。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、健康常识：坐、立、行（24分钟） （1）想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？ （2）为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？（学生回答，教师总结） （3）怎样才能养成正确的身体姿势呢？ （4）教师讲解养成正确的身体姿势的方法； ①坐姿要端正； 怎么样的坐姿才是正确的呢？ 教 ②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？ ③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？ 学 （5）思考：①你能试着说出从小养成正确的坐、立、行的作用吗？ ②想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。 过 二、室内活动：动物模仿操1~3节（14分钟） （1）集体观看本课内容； 程 （2）教师讲解、示范动物模仿操1~3动作要领； （3）学习分解动作； （4）学习完整动作； （5）分小组自练、自纠，教师巡回指导； （6）在口令指挥下完成动物模仿操1~3动作； （7）比一比，谁模仿的最象。 三、小结本课（2分钟） 课外练习：复习动物模仿操1~3节。 备注 23

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教学内容 一、体育常识：做操好处多 二、室内活动：动物模仿操4~6节 教学目的能了解做广播操的好处，知道为什么要坚持天天做广播操的简单道及要求 理；能记住做好广播操的具体要求；能积极思考、讨论和回答问题。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育常识：做操好处多（24分钟） （1）让学生谈谈为什么要做广播操； （2）教师讲解做广播操的好处： ①提高神经系统的调节功能； ②改善机体的供氧状况； ③培养良好的身体姿势； 教 ④对呼吸系统和心血管系统有良好影响； （3）为什么天天要做广播操呢？ 学 （4）怎样做操才能收到良好的效果呢？ ①要认真，动作要到位； 过 ②要持之以恒。 二、室内活动：动物模仿操4~6节（14分钟） 程 （1）复习上节课学的1~3节动物模仿操； 讲解示范动物模仿操4~6节； 学生随教师学习动物模仿操4~6节分解动作； 体会自练 在教师的带领下进行完整动作练习； 以“小火车”的形式，进行连贯动作练习； 三、小结本课；（2分钟） 课外练习：复习动物模仿1~6节 备注

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教学内容 一、健康常识：个人卫生 二、室内活动：猜猜他是谁 教学目的了解个人卫生的重要性；知道怎样搞好个人卫生；认真听课，主及要求 动学习，对健康常识感兴趣。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、健康常识：个人卫生 （26分钟） （1）什么是个人卫生？（学生回答，教师总结） （2）怎样搞好个人卫生？（学生回答，教师总结） ①洗脸； 怎样洗？ ②刷牙；那种刷法 ？ ③常剪指甲；什么时候剪 教 ④勤洗头； 几天洗一次？ ⑤勤换衣； 怎样做？ 学 ⑥按时睡觉；小朋友应该几点睡觉？ （3）思考：（学生回答，多人） 过 你的个人卫生怎么样？ 二、室内活动：猜猜他是谁（12分钟） 程 （1）教师讲解游戏的名称、方法和规则； （2）请一小组配合做示范，对学生进行引导； （3）教唱儿歌：小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？ （4）开始游戏。 三、小结本课。（2分钟） 课外练习：想一想怎么把个人卫生搞好。 备注 24

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教学内容 一、安全常识：行路安全 二、室内活动：模仿组合 教学目的了解行路安全的重要性；熟悉行人交通规则的主要内容；能形成自及要求 觉遵守交通规则的良好习惯。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、安全常识：行路安全（24分钟） （1）有谁知道过马路的儿歌？ （2）行路安全蹲踞式跳远重要性。 （3）交通规则有关行人的规定 ①行人须走人行道；没有人行道的，须靠边行走； ②横过车行道（快车道），须走人行道； 人行横道信号灯：绿灯亮时，准许行人通过人行横道。 教 绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已经入人行横道的，可以抓紧时间通过。 学 红灯亮时，不准行人进入人行道。 ③不准穿越人行道、车行道及铁路道口的护栏； ④不准在马路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车； 过 ⑤列队通过马路时，每横列不准超过2人； （4）思考：学了今天这课你有什么体会？ 程 二、室内活动：模仿组合（14分钟） （1）教师讲解游戏的名称、方法和规则； （2）学生说，教师示范，重点提示模仿的动作和声音要形象、生动； （3）想一想，你都会模仿哪些声音和动作； （4）汇报表演。 三、小结本课（2分钟） 课外练习：去找找看，表演家是怎样来进行模仿表演的。 备注

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教学内容 一、养生之道：身要运动 二、室内活动：猫捉老鼠 教学目的了解“养生之道，常欲小老”八字的含义；、知道一个“理”和四种及要求 “动”； 珍惜生命，注意保健，热爱伟大祖国的养生之道。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、养生之道：身要运动（24分钟） （1）古人的经验：养生之道，常欲小劳；（板书） 教师解释 一个“理”。这是指身体活动的健身道理：不活动就不健康，常活动就常健康；但是，活动也不能过多、过猛，一次活动的连续时间也不能过长。 教 四种动。这是指身体活动的四种主要形式： 一是认真做好早操和课间操； 学 二是努力上好体育与健康课； 三是积极参加课外活动； 过 四是做一些力所能及的家务劳动（如扫地、洗碗） （2）古人养生之道： 程 二、室内活动：猫捉老鼠（14分钟） （1）教师讲解游戏的名称、方法和规则； （2）请学生配合演示，突出游戏规则； （3）学生试做，教师进行指导 （4）开始游戏。 三、小结本课（2分钟） 布置课外练习：找找看，古人还有哪些好的养身经验值得我们虚心学习的。 备注 25

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教学内容 投掷短绳2、指鼻子 教学目的通过教学，使学生初步掌握投掷项目的基本技术。发展臂力和协调性等身体素及要求 质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规 1、 整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情 二、徒手操 教 1、手脚腕关节运动；2、扩胸运动；3、体侧运动；4、体转运动；学 5、踢腿运动；6、跳跃运动；7、整理运动 三、学习本领：投掷短绳 过 方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远程 处投掷。2、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 四、课后小结 五、安排收回器材 六、师生告别 备注

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教学内容 1、夹球运走2、运球绕障碍跑 教学目的通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；提高学生奔跑及跳及要求 跃的能力即提高学生下肢能力的发展；培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、情节导入部分 （1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。 （2）情景导入：小朋友们，当你面前有重重障碍时你会勇敢的去克服吗，让老师今天来了解一下你们吧„„ 二、情节发展部分 教 1、游戏：夹球运走 游戏方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球夹在自己的踝关节左右的地方，口令发出后学 朝着前面双脚起跳，把球夹住跳，跳到对面，把球交给对面的排头，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一过 名； 三、情节高潮部分游戏：运球绕障碍跑 程 方法：把游戏者分成人数相等的四队，排头学生在教师口令尚未发出之前，把球抱在手上，口令发出后朝着前面运球跑，把球运到对面，绕过前面的障碍物，把球运回，把球交给第二个同学，自己则排在排尾，游戏继续，看看哪组先完成比赛则为第一名； 四、尾声恢复部分 舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏) “我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳„„” 注：学生自由舞蹈，陶冶情操。 备注 26

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教学内容 1、玩报纸 2、占地盘 3、接龙游戏 教学目的了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用；利用报纸的各及要求 种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质；培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质； 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、激发兴趣、活跃情绪 1、常规：师生见面问好 2、玩报纸：顶报纸 拉报纸跑 贴报纸跑 二、培养兴趣、发展能力 （一）、占地盘 教 1、自由抛接纸团 2、占地盘 学 方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断过 胜负 （二）、接龙游戏 程 方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手，依次进行 三、保持兴趣、身心放松 1、师生共同放松 2、师生交流体会，进行鼓励于表扬 3、布置课外作业 4 收拾器材、解散 备注

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教学内容 （1)迎面接力跑（2）满园春色（3）推小车 教学目的了解迎面接力的含义和练习方法。掌握迎面接力跑正确的交接棒和跑的方及要求 法，发展速度和奔跑能力；掌握推小车，发展协调能力手臂和腰腹力量。：培养学生集体主义精神。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、体育委员整队，报告人数 二、师生问好 三、宣布课的内容和要求 1、 迎面接力跑2、 满园春色3、 推小车 象走的时候，要求两脚左右开立，体前屈成 屈体立撑（直臂）。 教 猴走的时候，要求两手掌不离开双膝。 当身体重心移至右侧，左腿左臂同时向前摆，左脚落地后随即重学 心移至左侧右腿右臂用同样方法前进，依次类推。 过 迎面接力跑 双脚靠拢立凳上，两腿伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩程 是多少。 四、冲过封锁线 五、放松练习 ——大家都来笑笑笑! 六、小结，提出希望和要求 七、整理场地和器材 备注 27

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教学内容 端水平衡比赛；障碍赛跑 ； 教学目的过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。培养学及要求 生在游戏中锻炼保持平衡的能力。培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地三种转法。 2、广播操。 教 3、专项准备活动。 三、游戏课： 学 1、端水平衡比赛； 规则：球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。 过 四、游戏： （障碍赛跑） 程 规则： 1\\游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 每个队员的比赛次数相等。 五、放松； 六、小结； 七、下课 备注

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教学内容 1、投掷纸标或降落伞2、踏石过河 教学目的通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。发展臂力和协及要求 调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢教 腿运动6、跳跃运动7、整理运动 三、学习本领：投掷纸标或降落伞 方法：1、正对投掷方向，两脚前后开立，左脚在前，右手持投掷学 物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前面的标志，然后把投掷物向远处投掷。2、侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持投掷物向后引过 伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上耳侧把投掷物投向标志方向。 四、踏石过河 程 方法：把学生分成人数相等的四组分到岸，排头拿3块木块，教师的口令一出，排头把木块放在“水上”，3块木块轮流使用，直到到达对岸，即算成功，然后把木块交给对岸的排头，自己排在对岸队伍的最后一个，游戏继续，看哪组完成的速度最快为胜。 五、课后小结 六、安排收回器材 七、师生告别 备注 28

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教学内容 1、原地摆臂2、 曲线跑 教学目的通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生及要求 上、下肢韧带、关节的发展；培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 （1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子 教 三、学习本领：原地摆臂 学 方法：两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。 过 要领：两臂弯屈，前后自然摆动 四、曲线跑 程 方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。 游戏：人、、虎 五、课后小结 六、安排收回器材 七、师生告别 备注

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教学内容 1、跳短绳2、做、跳“荷花” 3、播种和收割 教学目的通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质；通过与游戏及要求 结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一：情节导入部分 （1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。 （2）绳操 1、扩胸运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、踢腿运动 6、跳跃运动 7、全身运动 8、整理运动 教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进教 行模仿练习。 二：情节发展部分 学习本领： 学 1、跳短绳 方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协过 调优美。 2、做、跳“荷花” 程 三：情节高潮部分 游戏：播种和收割 方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。 四：尾声恢复部分 1、课后小结 2、安排收回器材 3、师生告别 备注 29

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教学内容 1、跳短绳2、踩绳3、抓尾巴 教学目的通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。发展臂力和协调性等身及要求 体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、课堂常规 1、整队 2、师生问好，宣布本课内容 3、导入情境 二、徒手操 教 （1）投手榴弹（2）抓举（3）踩高跷（4）挑担子(5) 拾贝壳 三、学习本领： 学 跳短绳 方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳过 起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。 四、踩绳 程 方法：把学生分成五六人一组，一人将绳子在地上不停的抖动，其余人想办法将绳子踩住，谁踩住绳子和甩绳子的人对调。（注）可在原地做，也可以移动甩绳进行 五、游戏：抓尾巴 六、课后小结、七、安排收回器材 八、师生告别 备注

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教学内容 1、模仿操2、叫号起跑3、听音辨人 教学目的通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。使学生初步掌及要求 握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。 教具准备 教学时间 第 周 星期 一、情节导入部分 （1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。 （2）模仿操： 1、婴儿爬行 2、伸展运动 3、跳跃运动 4、锄地 5、收割稻草 6、捶背 7、拄拐杖 8、整理运动 教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进教 行模仿练习。 二、情节发展部分 学习本领： 学 叫号起跑 方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1过 分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。 三、情节高潮部分 程 游戏：听音辨人 方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。 四、尾声恢复部分 1、课后小结 2、师生告别 备注 30

教 学 工 作 计 划

一、学生情况分析： 本班学生虽少，但同学们动手操作力强，对学 习科学兴趣浓，学习科学的积极性高。 二、教材内容分析： 本册教材包括生物与环境、光、地球表面及其 变化、运动和力。生物与环境包括种子发芽实验；蚯 蚓的选择；食物链和食物网;做生态瓶，维护生态平 衡等。光包括光和影；阳光下的影子，光传播；光 传播；光反射；光与热；做太阳能热水器。 三、教学目标及要求： 1、学习用实验的方法研究外界条件如何影响 自然环境。 2、知道光是怎样传播的，它有哪些特征？

教 学 工 作 计 划

3、现代科学有哪些应用。 四、教学措施设想： 1、解决学生对科学问题的初始想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。 3、引导学生在观察和实验过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述事实现象。 5、培养学生多动手的能力。 五、教学进度： 见进度表

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教 学 进 度 表

周次 时间 教学内容 节数 备注 1 9.5 9.9 吹出梦幻缤纷的泡泡 1 2 9.12 9.16 古尔邦节中秋节 3 9.19 9.23 吹出梦幻缤纷的泡泡 1 4 9.26 9.30 鲜花插花艺术 1 5 10.3 10.7 国庆节 6 10.10 10.14 鲜花插花艺术 1 7 10.17 10.21 学洗碗筷 1 8 10.24 10.28 学洗碗筷 1 9 10.31 11.4 巧手折纸 1 10 11.14 11.18 巧手折纸 1

教 学 进 度 表

周次 时间 教学内容 节备注 11 11.21 数11.25 我们的校园 1 12 11.28 12.2 做个校园环保小卫士 1 13 12.5 12.9 做个环保小卫士 1 14 12.12 12.16 美丽的南河子公园 1 15 12.19 12.23 杞乡的特色商标 1 16 12.26 12.30 水果的妙用 1 17 1.2 1 1.6 水果的妙用 元旦 18 1.9 1.13 美丽的中国节 1 19 1.16 1.20 美丽的中国节 1 20 1.23 1.27 总结 32

教 学 工 作 计 划

一、学生情况分析： 本班学生虽少，但同学们动手操作力强，对学 习综合实践兴趣浓，学习科学的积极性高。 二、教材内容分析： 本册教材包括吹出梦幻缤纷的泡泡；鲜花插花艺术； 学洗碗筷；巧手折纸；我们的校园；做个环保小卫士； 美丽的南河子公园；杞乡特色商标；水果的妙用；美丽的 中国节。 三、教学目标及要求： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉 保护周围自然的意识和能力。 2、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的 正确态度。

3、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。 4、培养学生热爱家乡、关心社会，积极参与社会活动， 勇于承担社会责任和义务的态度。 四、教学措施设想： 1、指导学生进行资料的搜集。 2、指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。 3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实 记载个人体验。 4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性的进行指 导，帮助他们进一步提高学习积极性。 五、教学进度： 见进度表 33