二年级综合实践活动课教学计划

小 学 二 年 级 综 合 实 践 活 动 课 教 学 计 划

米贤平

2017年 2月 22 日 一、班级情况解析：

综合实践活动是国家规定的必修课程，它的整体目标是亲近学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及优异的个性质量。

二、教材解析

本册教科书共设活动活八个，活动主题一：多彩的校园游戏。活动主题二：美丽的春天。活动主题三：家乡的民间故事与传话。活动主题四：洗手绢，活动主题五：我是学校的小主人。活动主题六：我为“六一”添光彩。活动主题七：电脑——我的新朋友。活动主题八：炎炎夏天话防暑。

本册教材成立了新的内容丰富的教材系统，结合生活本质，以学生自主、合作、研究为主，着眼于全面提高学生的安全意识，法制意识，环境意识，培养学生优异的心理素质和生活习惯，促进学生在复杂的自然生活和社会生活中健康成长，全面发展。

三、授课目的及任务：

知识与技术、过程与方法、感神态度与价值观

1，经过观察、检查，让学生认识自己、善待他人、加强合作、学会分享，知道这是 21 世纪少年儿童应有的优异品德。让学生在”

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心灵驿站”中，正确认识自我，认识并掌握与他人友好相处的方

法，做到公正、互帮、诚信。

2、经过观察，接见，认识地球是人类共同的家园。这里有与我

们息息相生的山川河流，也有我们的朋友

----各种动植物，它们是人

类生计的基础、发展的源泉。生活在地球上的每一个人在接触自

然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。

3、经过接见，检查，让学生认识社会这个大舞台。社会是一本

取之不尽，用之不停的活教材，它为学习供应了鲜活的资料，也为

活动拓展了感性、生动和富饶人情味的空间。让学生在“社会频

道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

4、经过参加各种活动，在着手动脑，研究科学巧妙的平台上，

让学生在观察与思虑、创新与实践中去感觉创作、劳动的艰辛，体

会乐趣、收获成功。

5.引导学生积极学习相关法律法规，给学生简单讲解相关

保 )的知识。

(环境

四、授课详尽措施：

本课程以活动为载体、以综合为特色、以实践为重点。主要采

用以下形式：

1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。

选择学生感兴趣的问题，经过检查、测量、资料收集等手段，

收集大量的研究资料，经过实证等研究方法，对课题张开研究，解

决问题。

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2、以本质应用为基本形式的设计性学习活动。

设计性学习活动拥有必然的创立性、开发性，重视解决学生生

活和社会生活中面对的实责问题，它重申操作性、针对性，更重视

学生获得解决实责问题的技术。

3、以社会观察为主的体验性学习活动。

体验性学习活动以丰富学生的社会经历、生活积累和文化积累

为目标，参观、观察、接见是体验性学习的基本活动方式。

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