教师个人三年发展规划

教师个人三年发展规划

从事教学多年，经历了个人发展的几个阶段，又亲身参与了教改和考改的多次变革，感觉现在面对的教学任务既熟悉又新鲜，对个人既有风险与挑战，也是个人发展的良好机遇。

一、自我分析

从事中学物理教学工作二十年了，担任教研组组长工作多年，积累了一定的教学和管理经验。 在课堂教学方面有自己的特点和见解，在教学设计和演示实验的运用方面有一定特色。在管理工作中，平时重视以身作则，沟通时重讲理和引导，特别重视通过重要的讲座、公开课发挥自己的特长，帮助新教师和其他教师提升业务能力。

二、专业发展目标

（一）总目标

学习教改和考改精神，改变自己的教学观念，永远争做最好的物理教师，做学校最好的员工、做学生的最喜欢的老师。

1、物理教学方面

积极学习和参与教学改革，努力以改革精神引领自己的教学发展，积极参与学校倡导的小课题研究，以小课题为突破口以课堂教学为主战场，改进物理教学，努力把小课题成果转化成有价值的校本课程。

3、教学管理方面

组织组内教师系统学习改革文件，切实转变全组教师的教学观念、提升业务能力，适应改革需要，做最强的物理组。

（二）阶段目标

2014学年：

1、规划好校内物理教改的新方案，带领全组教师和高二理科同学，完成从学考到高考的转变，以全新的第一轮复习，提升教学质量。

2、组织教师学习新高考方案，争取与新高一教师同步适应新方案。

3、组织开展好把校内小课题转化为样本课程的工作，争取形式、内容与价值的完美结合。

4、组内教研活动和公开课主题：“新第一轮复习”中教学内容的选择和课堂实施。

5、个人完成校内小课题一个。

6、个人完成校本课程一门。

2015学年：

1、组织全组教师全面重学老高考，包括学习各种指导性文件，系统重做近五年高考题、典型模拟

题和分析近三年浙江理综物理题特点和发展轨迹，提升对高考的理解。

2、组织编写学习高考题心得。

3、同步跟进对考题的研究，组织编写校本练习，争取把题目与教学有机结合，实现我校学生学物理减负高效的目标。

4、组内公开课主题：“新第二轮复习”中小专题复习课。

5、个人完成小课题研究一个，研究方向：习题课教学效率的提升。

2016学年：

1、 暑假期间，组织全组老师学习新考改方案，组织全组同仁与新高二组交流。

2、 小课题或校本课程文本材料的交流。

3、 公开课主题：新考改背景下的新课教学。

4、 组内选修课程教学观摩和交流。

5、 个人小课题研究与选修课程相关。