2020七年级上册语文期末考试 (18)

期末检测

1.本试卷共 6页 ,计 22 题 (包含单项选择题:第 1-4 题,共 4题 ),满分 150分,考试时间 150分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

2.答题前,考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上。同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、考试号、学校填好。

3.所 有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答,选择题用 2B铅笔作答,非选择题在指定位置用 0.5毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。

一 、积累运用 (30分 )

l.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 (2分 ) ( ▲ ) A. 佩弦 (xuān) 菜畦 (qí) 棱镜 (léng) ．．．B. 粗犷 (kuǎng) ．C. 称职 (chèng) ．D. 狡黠 (xiá) ．

狭隘 (ài) ．

嗔怪 (chèn) 脸颊(jiá)

羞怯 (qiè) ．虐待 (nüè) ．

人声鼎沸 (dǐng) ．

参差不齐 (cēn) ．

怪诞不经 (dàn) ．拈轻怕重 (zhān) ．

温驯 (xún) ．

2.下列各句中,加点的词语使用正确的一项是 (2分 )( ▲ ) A.春节将至,咄咄逼人的寒气仍旧阻止不了在外务工人群回家的步伐。 ．．．．B. 金穗高粱成熟期参差不齐,多次分别收获,很不方便。 ．．．．

C.很多年轻人痴迷手机却懒得与家人交流,那种漠不关心家人的态度是不对的。 ．．．．D.如果不想在纷繁复杂的世界里迷失自我,我们就必须择善而从。 ．．．．

3.下列解说正确的一项是 (3分)( ▲ )

A.周末,我们一家人去田野散步,亲近自然,心情自然无比惬意。 解说:这个句子中的两个“自然”词性相同。

B 抱歉打扰您了!我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。 解说:这个句子表达得体。

C.2019年 网络流行语包括:杠精、脱粉、锦鲤和硬核等。 解说:这句话的标点符号使用完全正确。

D。 通过对商品、场景、消费者的智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。~ 解说:这句话有语病。

4.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是 (2分 )( ▲ )

A。 “一切景语皆情语”。 《天净沙 ·秋思》把富有特征的景物组合在一起,表现游子浓重的乡愁; 《夜上受降城闻笛》借大漠如雪、月华如霜之景,生发出思乡之情。

B.亲倩是人世间最美好的情感之一。 《散步》表现家人之间互敬互爱、其乐融融,抒发的感情明朗欢快; 《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深深愧疚和怀念之情。

C.优秀的文学作品有助于引导我们思考人生。美国作家让 ·乔诺 《植树的牧羊人》让我们懂得了坚持的力量;法国作家莫顿 ·亨特的 《走一步,再走一步》启迪我们,无论怎样的危险和困难,只 要分解开来,因难就小了,让我们学到了生存的智慧。

D。 《聊斋志异》是清代作家蒲松龄的一部文言小说集。 “聊斋”是他的书屋名称, “志 ”是讲述的意思,“异”指神奇怪异的故事。

5.根据拼音填写汉字。(用 正楷写在下面的田字格内)(4分 )

迷恋于百草园内直窜云xiāo (▲ )的 云雀,那是鲁迅对儿时乐园的温馨回忆;忏悔于一只被yuān(▲ )枉致死的动物,那是知识分子的良心自省;流连于静mì(▲ )夜晚的秋雨,那是刘湛秋对自然的颂歌……。打开书本,是深深的震hàn(▲)；合上书本,是满满的感动。

6.默写。(错 、漏、添字,该句皆无分,9分)

(1)夜发清溪向三峡, ___________▲_____________。 (李 白 《峨眉山月歌》) (2) _______ __▲__________,江春入 旧年。 (王 湾 《次北固山下》) (3)正是江南好风景, _______ __▲__________。 (杜甫 《江南逢李龟年》) (4) _______ __▲__________,小桥流水人家 。(马 致远 《天净沙 ·秋思》) (5) 知之者不如好之者, _______ __▲__________。(《论语<十二章>》 ) (6) _______ __▲__________, 非宁静无以致远。 (诸葛亮 《诫子书》)

(7) _______ __▲__________，一夜征人尽望乡。 (李益 《夜上受降城闻笛》)

(8)刘 禹锡 《秋词 (其 一)》 中,运用对比手法,否定前人悲秋的观念,表现出一种激越向上 的诗情的句子是: _______ __▲__________ , _______ __▲__________ 。 7.综合性学习。 (8分)

七 （1）班开展了一次以“结交益友”为主题的综合性活动,你作为班级的一员,也参与活动之中,请完成以下任务。

（1）【自我介绍】与朋友交往第一步需要自我介绍,请从以下两个姓名中任选一个,向同学们加以巧妙地介绍,使大家印象深刻。 (4分) 王砺锋 袁鸿翔

_________________________________________________________________________________ （2）【发出邀请】班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函, 邀请学校政教处王老师于 1月17日 下午三点到学校报告厅,为全班同学作一次以“交友之道″为主题的讲座。请在左面的邀请函空格处填写相关内容,注意格式及礼貌用语。 (4分 )

二 、阅读理解 (57 分 ) (一 )名 著阅读。(10分 )

8.（1）《 白洋淀纪事》刻画了多个性格鲜明的女性形象, “你总是很积极的” “你有什么嘱咐,嘱咐我吧”,这是___ __▲______ (人名)的个性化语言;《 镜花缘》中有众多的神奇国度:像好学上进的___ __▲______,酸腐吝啬的淑士国,女性当家的女几国等等。 (2分)

（2）《朝花夕拾》中不少篇目作者都提到了自己的父亲,请结合 《五猖会》 《父亲的病》中相关情节,说说鲁迅对父亲的不同看法。 (4分)

___ __▲____ __ (3）阅读下面《西游记》选段，回答问题。(4分）

八戒道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：“是个甚么孙行

者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴予瘦，我也把他剁碎着油烹！”，行者闻言，就气得抓耳挠肥，暴躁乱跳。八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”

联系整本书相关内容，说说以上情节中孙悟空因何原因被唐僧驱逐？孙悟空又是如何去救师傅的？

___ __▲____ __ （二）阅读下面古诗，完成第9题。(6分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五澳。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

9. (1)“杨花”在旧体诗中常象征 __▲____ ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 __▲____ 季节的一种 __▲____ 气氛。(3分）

(2)诗歌的后两句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。(3分）

___ __▲____ __

（三）阅读下面文言文，完成10-13题。（14分）

【甲】狼不敢前，耽耽相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似叹，意暇甚。 屠基起，以刀劈狼首，又数刀兑之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露屁尾。屠自后断其股，亦兔之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。娘亦A矣，而项刻两毙，禽兽之变作几何哉？止增笑耳。（选自《狼）））

【乙】博山李氏者，以伐薪为生。一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见 人则哟哟鸣。其家户外皆山，鹿出，至篆必归。时值秋祭①，例用鹿。官府督猎者急，限期送 上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者因请。李氏迟提曰：“待香虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。

（选自《虞初新志》）

【注】①秋祭；在秋天祭祀天地。②旬日：十天。 10．解释下列加点的词语。（4分） （1）屠自后断其股（▲） （2）止增笑耳（▲） ．． （3）鹿稍长，甚驯（▲） ．

（4）至暮必归（▲） ．

11．用“／，标出下列句子的两处停顿。(2分） 然 旬 日 间 无 所 获

12．用现代汉语翻译下列句子（(6分） (1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

___ __▲____ __

（2)是夜鹿去，遂不归。

___ __▲____ __

(3)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸茜亮《诫子书》）

___ __▲____ __ 13、根据选文内容填空。(2分）

【甲】文中，面对凶残、狡猾的狼，屠户用机智、勇敢杀死了它们；

【乙】文中，面对 __▲____ 的鹿，李氏因 __▲____ 而失去了它。 （三）阅读下文，完成10-17题。（14分）

春风 老舍

①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。

②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。就是那没树木的山上，也增多了颜色一一日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。配上那光暖的篮空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山一一虽然怪秀美一一不能与海相杭，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚地点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。

③济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀,我不知应当爱哪个。

④两地的春都给吹毁了。所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。

⑤两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？

⑥我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！ 14. 通读全文, 内容填空。(3分) 不同点 相同点 夏天 冬 天 春天多风秋天 济南 很热 ①__▲ ③ __▲ 青 岛 ②__▲ 较温暖 15.品味语言。(5分) （1）品读课文要重视朗读,请你说说第④段画线句哪个词应该重读,理由是什么。(2分 )

___ __▲____ __ (2)请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。(3分 )

___ __▲____ __ 16. 文章的标题是“春风”为什么却要从两地的秋天写起 ? (3分)

___ __▲____ __ 17.文章最后一句说“好有个地方去‘避风’呀！” 你觉得作者是否真的想要到苏杭去 “避风”呢?请结合上下文,再联系 《济南的冬天》谈谈你的理解。(3分 )

___ __▲____ __ (四 )阅读下文,完成18-21题。 (13分)

一忆春雪总琳琅

陈柏清

①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，席片大雪花已纷至而来。更有人放上了古琴曲《阳春》《白雪》，琴声琮琤，室中空寂，午饭到。惆怅郁胸，无心果腹，因为想起我的英语老师廖春雪。

②她总是一身雪白，像她的名字。白套装，白裙子，白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮，两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。那时我刚上初中，因为是从乡下转来，英语基础很差，廖老师讲课全是英语，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后利过，大气不敢出。一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。一个月下来，我甚至生出放弃英语的念头，之所以还坚持，因为廖老师那总是温和鼓励的眼神，让我不忍心。

③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，一张两张……我一数，足有四十张，都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的，那一刻的心情，真是感动得无以复加。上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问题目，她拉着我的手问我属什么生肖，我说是兔子，她就用英文说出了“兔子”这个单词，还说：“你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。”送我出门时，她还搂着我的肩说：“记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝时不弃你。”

④不知是序老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之第二学年结束，我的英文成绩已经排位前几了。我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。可是她对我要求更严格了，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。

③初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦成为现实。回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，这样的成绩自己都有点无法相信。毕业分别时，廖老师摸着我的头，她说：“你做到了。”我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，却忍住了。没想到这个拥抱再也没实现，第二年，她因医疗事故去世，只有39岁．我知道的时候已是二个月之后，我缺课她到她墓地，抱着墓碑哭了一上午，我心里想，这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她，便没有我的今天，可是我一句正经的感谢话都没说过，总觉得等自己有了出息，能耐大一些再对她讲起，也总觉得我可以一直来看她，直到她白发苍苍。那一个上午，心中有万万千千的悔意，除了耳畔的松风，又说与谁人听。

⑥春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。在所有她缺席后的春天，如何明媚，也觉 得世界少了一丝颜色。

（选自《羊城晚报》） 18.“我”的英文水平经历了一个怎样的变化？为什么会有这样的变化呢？请简要概括，(3 分）

___ __▲____ __ 19．从修辞的角度赏析第②段画线句子。(3分）

___ __▲____ __ 20．文章最后一段有什么作用？试从结构和内容上分析。(3分）

___ __▲____ __ 21．结合文本，并联系自身实际，谈谈你从第⑤段“我”的“悔意”中得到的启示。(80-100 字，4分）

三、写作（63分，其中含书写3分） 22．阅读下面的文字，按要求作文。

在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会 更加精彩。

请以“因为有我”为题，写一篇记叙文。

要求：(1）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭，不少于550字。(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(3)书写分3分，请认真书写。

参及评分标准

一、积累运用(30分)

1.（2分）B。 2．（2分）D。 3．（2分）C。 4．（2分）C。 5. （4分）霄、冤、谧、撼。（每空1分）

6.（9分）(1)思君不见下渝州：(2)海日生残夜：(3)落花时节又逢君；(4)枯藤老树昏鸦； （5）好之者不如乐之者：(6)非淡泊无以明志：(7)不知何处吹芦管：(8)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮：（每空1分，错、漏、填字，该句皆无分）

（8分）(l)（4分）示例一：各位同学：大家好！我叫王砺峰，我的名字取自古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，父母希望我能具有坚强的毅力，能够奋发有为、积极向上，有文学气息。

示例二：各位同学：大家好！我叫袁鸿翔，“鸿”足鸿鹄，“翔”是飞翔，“鸿翔”两字寓意是，父母希望我如鸿鹄一样展翅飞翔，实现鸿鹄之志，寄托着家人的美好期许，寓意深刻，读起来朗朗上口。

【评分要点及说明】称呼1分，取名的寓意或出处1分，表达效果1分，语言连贯得体l分） （2）(4分)示例 尊敬的王老师：

七(l)班拟于1月17日下午三点在学校报告厅开展“结交益友”为主题的综合性活动，诚挚邀请您届时莅临指导，并作关于“交友之道”的主题讲座。敬请拨冗出席，不胜感激。

七(1)班斑委会 2020年l月12日

【评分要点及说明】称呼1分，内容具体1分（落款时间应早于1月17日）。礼貌用语1分。格式1分。

（一）名著阅读（10分）

8.（10分）（1）（2分）水生嫂：黑齿国。（每空1分）

（2）（4分）《五猖会》：当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却被父亲叫住，要求他背书，表现父亲对儿童心理的无知和隔膜，体现作者的无奈和对父亲的不满。（2分）

《父亲的病》：儿时的鲁迅在父亲临终时，受衍太太唆使，大声唤叫父亲，表达作者没有让父亲安静地离去的痛苦和自责。（2分）

（3）（4分）①白骨精先后变美女，老妇、老翁，迷惑唐僧。悟空睁开火眼金睛，挥动金箍棒打杀妖怪。（或，孙悟空三打白骨精后），不料唐僧大怒，骂悟空肆意作恶，念起紧箍咒，赶走孙悟空。（2分）

②孙悟空上天界求助。玉帝命二十七宿星员收黄袍怪上界，罚去给老君烧火。（2分） （二）阅读下面古诗，完成第9题。(6分）

9. （6分）（1）（3分）离散（漂泊、飘零等）（1分）：暮春（晚春、春末）（1分）：哀伤（惆怅、凄婉、悲苦、哀怨等） （1分）

（2）（3分）示例一：拟人修辞，将明月人格化，赋予人的情感，表达对友人的同情与关切。

示例二：奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋同情带到夜郎西。

示例三：情景交融（或以景传情，借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

【评分要点及说明】内容2分，情感1分。 （三）阅读文言文，完成10-14题。（14分）

10．（4分）(1)大腿.(2)同“只”只是 (3)很，十分。 (4)到。（每空1分） 11.（2分）然／旬日间／无所获（每处1分）

12．（6分）(1)（2分）（屠户）这才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是诱敌之计。（加主语，关键词“乃”“寐”“盖””译错酌情扣分）

(2)（2分）这天晚上鹿离开了，就再也没有回来。(关键词“是”“去”“遂”译错酌情扣分) (3)（2分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（关键词“慢”“励” “躁”“治”译错酌情扣分）

13．（2分）驯良（通人性）：不懂珍惜（犹豫）。（每空1分） （四）阅读下文，完成14-17题。（14分）

14.（3分）①冷；②避暑胜地（凉爽）：③长而晴美。（每空1分）

15. （5分）（1）（2分）例一：“毁”字应该重读，“毁”是毁坏的意思，因为它突出了两地的春风粗猛、破坏力之大的特点（1分），抒发了作者对春风的厌恶之情或对春被风吹毁的惋惜之情（1分）

例二：“都”或者“两地”应该重读，因为它特出济南和青岛两地春风的共同特点（1分），总领或引出下文对两地春风的具体描写（1分）

（2）（3分）运用比喻的修辞手法，把“我”晃动的脑袋比作怒海里的船。（1分）生动形象地写出“我”在春风中的不适感（1分），表现出我内心的痛苦和无法避免（1分）。 16. （3分）写济南、青岛两地秋天的美丽（1分）， 是为了反衬春风的粗猛和寒冷（1分），突出两地春风的令人不快。（1分）

17. （3分）作者不是真的想去避风。因为尽管两地的春风让老舍痛苦与无奈， 但两地秋天是美丽的（1分），他依然没有逃避，而是“死受着苦”（1分），并且从《济南的冬天》一文中看出作者对济南的无比热爱。（1分） （五）阅读下文，完成18-21题。（13分）

18. （3分）从“基础很差”到“排位前几”再到“全校第二”（2分）；离不开廖老师的鼓励和严格要求。（1分）

19. （3分）运用了比喻修辞手法，把老师的眼神比作“风”（1分），生动形象地描写出我因基础差在英语课上紧张害怕的情形（1分），特出了我胆怯、自卑的心理（1分） 20. （3分）结构上，点题，呼应了开头第一段，总结全文。（答对2点给2分） 内容上揭示文章主旨，表达了对廖老师怀念之情和悔恨之意。（1分） 21. （4分）

我们要学会珍惜，人们往往失去后才知道珍惜（2分）。廖老师去世后，我才知道廖老师对我的重要性。这才知道没有廖老师的“春天”，世界也少了一丝颜色（1分）生活中，我们也会遇到廖老师这样的好老师，应该好好珍惜，努力学习（1分） 三、写作(60+3分)