XX幼儿园新年音乐教案

1.能用活泼、愉快的声音唱歌。 2.与同伴共享新年带来的喜悦。

1.幼儿已经参加了新年游园活动，体验了游园活动的丰富多彩和过新年的喜悦。 2.锣一面，鼓一个。

1.让幼儿畅谈过新年游园活动的感受，引出课题。 2.新授歌曲《新年到》。 ·教师有表情地范唱。

·师幼共同边听音乐边按节拍朗诵歌词，帮助幼儿熟悉曲调。 ·幼儿学唱。

·幼儿有表情地演唱。

3.幼儿创编拜年动作，增加歌曲的演唱兴趣。

4.幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。

鼓励幼儿向家人及亲戚演唱此歌曲，与每一个人共享新年到来的快乐。

能唱清楚歌词，会用动作表示“恭喜”。 1、初步了解有关新年的知识。

2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。

3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。 1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。 3、《新年好》录音磁带。

一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。

(1)小朋友，我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?

(2)出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。 (3)请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。

二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么? (2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》 (3)引导幼儿说出歌词的内容。

(4)教师带着幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。 三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。

(1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。 (2)幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲完毕时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。

(3)随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。 回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。 1、能说出新年里感兴趣的事，并根据歌曲的构造创编歌词。 2、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。 钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。 一、发声练习

1、运用a,la.等音发音练习

2、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里，你听到了哪些声音?

(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。 (2)学习节奏型X X X /X X / X X X / X 0

A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。B、用身体动作表示节奏型。

二、新年的笑声

1、幼儿完整欣赏歌曲，初步理解歌词。 新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里

幼儿集体跟着老师有节奏地念歌词,继续掌握切分音节奏。 2、教师示范演唱。提问：你听见歌里唱了什么? 幼儿答复，结合图谱幼儿集体演唱歌曲。

A、幼儿集体学唱。B、师与幼儿接唱。C、边唱边表演。 3、教师小结,表扬鼓励幼儿唱的棒。 三、创编歌词。

1、交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音? 2、师根据幼儿说的示范编歌词。 3、幼儿根据歌曲的构造创编歌词。 4、师带着幼儿演唱新的歌词。

532│31│3│20│521│27│572│20│533│ 新年的笑声在哪里?新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚 新年的笑声在哪里?新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼 15│531│60│5.6│343│234│5—│566│

呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花 啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣 322│132│10║

银亮亮银亮亮。 香喷喷，香喷喷。