课文《四时田园杂兴》教学设计

来源：吉趣旅游网

课文《四时田园杂兴》教学设计

课文《四时田园杂兴》教学设计课文《四时田园杂兴》教学设计教学目标

1.了解作者范成大极其“田园诗”与前朝的田园诗的异同。 2.进一步了解朗读诗歌的技巧，通过朗读和语言的品位欣赏，体会作者的思想感情，领会诗歌的意境。

3.培养学生的古代诗歌的阅读鉴赏的能力。教学流程一、检查作业 1.背诵诗歌 2.默写诗歌二、教授新课（一）交流材料

互相交流查阅的有关唐代田园诗歌并与范成大的田园诗歌比较（二）朗诵诗歌体会诗歌意境指名朗读、分组朗读并进行指导。

（三）整体感知诗歌的内容及作者的思想感情。

明确：本诗描写晚春农村的自然景色。表现了作者对田园风光的热爱。这首诗歌表现的'乐趣在于自然景物。

（四）交流探究

1.诗歌前两句写了什么内容？

明确：前两句写了晚春江南农村的景象。 2.怎知道晚春呢？

明确：典型的事物描绘。（金黄的梅子、杏子肥、菜花稀落、雪白的麦花处处）

3.三、四句写了什么内容？明确：正午时分的幽静的景象。

4.四句中写“蜻蜓虫夹蝶飞”显得田野静悄悄的，如何理解？

明确；以动写静。 5.诗歌的写法明确：1.点面结合 2.动静结合三、练习： 1.朗读诗歌 2.背诵并默写诗歌四、小结： 1.诗歌的朗读 2.诗歌内容的理解 3.诗歌的写法五、作业：

1.理解背诵默写两首诗歌 2.预习《山中杂记》

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