初中物理实验报告单 (1)

初中物理实验报告单

年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的

观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

光的反射规律

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。

（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。

（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 （5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。 （6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。

（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。

五、实验记录与结论

1.记录数据 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 1 2 3 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小 2.实验结论

（1）平面镜成像的大小与物体的大小 。

（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。

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初中物理实验报告单

年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的

探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

凸透镜成像的规律

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。

（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。

（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。

（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。 （5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。

五、实验记录与结论

1.凸透镜的焦距f = 。 2.记录数据：

物距u的大小 u1= u2= 成像情况 倒立的缩小的实像 倒立的放大的实像

3.实验结论：

物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 、 的 像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成 、 的 像。

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的

练习使用温度计，用温度计测量水的温度。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

液体的热胀冷缩性质。

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材。 2.估测热水的温度。

3.用温度计测量热水的温度，操作正确。 4.估测温水的温度。

5.用温度计测量温水的温度，操作正确。 5.估测冷水温度。

6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。 8.整理器材。

五、实验记录与结论

1.观察器材：温度计的量程 ，分度值 。 2.记录数据： 手指的感觉（热或冷） 估测温度 实测温度

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用刻度尺测量长度 一、实验目的

练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

长度测量的一些特殊方法。

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。 3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。 4.测细铜丝直径，记录要求同上。 5.整理器材。

五、实验记录与结论

1.刻度尺的量程 mm，刻度尺的分度值 mm，零刻线是否磨损 。 2.记录数据：

物理课本长 mm，宽 mm。硬币的直径 mm。细铜丝的线圈长度 mm，线圈圈数 ，细铜丝的直径 mm。

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初中物理实验报告单

实验名称：测量平均速度

一、实验目的:测量小车的平均速度

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

速度=路程/时间（v=s/t）

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材。

2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在20o以内），将弹簧片固定在斜面底端。 3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。 4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5.重复步骤2－4，进行第二次测量。 6.分别计算两次小车的平均速度。 7.整理器材、摆放整齐。

年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室

五、实验记录与结论

物理量 第一次 第二次 路程s/cm 时间t/s 平均速度/ (cm/s)

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用天平和量筒测量液体的密度 一、实验目的

用天平和量筒测量液体的密度。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

密度=质量/体积（ρ=m/v）

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。

（2）记录烧杯和盐水的总质量。

（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。 （4）用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。 （5）计算盐水的密度。 （6） 整理器材。

五、实验记录与结论

（1）观察记录：天平的最大称量值为 g，游码标尺的分度值为 g，量筒的测量范围为 ml，量筒的分度值为 ml。 （2）实验记录：

烧杯和盐水 量筒中盐水 的总质量m/g 的体积V/ cm3 烧杯和剩余 盐水的质量m1/g 量筒中盐水 的质量m2/g 盐水的密度 3ρ/(kg/m) 6

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的

1.练习使用弹簧测力计。

2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查实验器材。 2.测量手的拉力。 3.测量钩码所受的重力。

4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5.整理器材。

五、实验记录与结论

1.弹簧测力计的量程 ，分度值 ，指针是否指零刻线 。 2.记录数据：

手的拉力F/N 钩码受到的重力G/N A弹簧测力计示数B弹簧测力计示数F1/N F2/N

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初中物理实验报告单

年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的

探究重力的大小与质量的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

g= G/m

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 （2）将弹簧测力计悬挂在支架上。 （3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 （4）将5次的测量结果记录在表格中。 (5)整理器材。 五、实验记录与结论

1.观察弹簧测力计的量程为 N，分度值为 N。

实验次数 物理量 质量m/kg 重力G/N 1 2 3 4 0 m/kg

G/N 5 G/m 2.图像：见右图 (3)实验结论：

重力的大小跟物体的质量的关系是 。

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的

探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

二力平衡的条件(F=f)

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 （2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 （3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。

（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G块受到的滑动摩擦力。 （5）整理器材。

木块

时木

五、实验记录与结论

（1）弹簧测力计的量程为_____________N，分度值为_____________N。 （2）实验记录： 实验次数 1 2 3 (3)实验结论：

在接触面相同时，_______________越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_______________。

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接触表面 木—木 木—木 木—毛巾 压力F 滑动摩擦力f /N F=G木块 F＞G木块 F=G木块

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年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码（6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2） 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。 （2）调节杠杆平衡。

（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 （5）整理器材。

五、实验记录与结论

（1）杠杆标尺上的分度值是 cm，每一个钩码的重力是 N。 （2）数据记录： 实验 次数 1 2 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力×动力臂/（N·cm） 阻力F2/N 阻力臂 L2/cm 阻力×阻力臂/（N·cm） (3)实验结论：

归纳出杠杆的平衡条件： 。

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初中物理实验报告单

年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：测量斜面的机械效率。

一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关? 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

η=W有/w总

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。 2.测出木块所受重力。 3.组装斜面。

4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。 5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。 6.计算有关物理量的数值，并得出结论。 7.整理器材。

五、实验记录与结论

木块所受重力 N。 上升的高度h/cm 沿斜面的距离s/cm 弹簧秤的示数F/N 有用功W有/J 总功W总/J 斜面的机械效率η 实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度 关。

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：连接串联电路 一、实验目的

会连接简单的串联电路。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

·A S L1 B · L2 ·C 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材，观察开关是否断开。 2.正确连接电路元件组成串联电路。

3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。 4.整理器材。

5.分析填写实验结论。

五、实验记录与结论 1.记录数据

开关连接状态 将开关S接入A点 闭合 断开 闭合 断开 闭合 断开 支路灯泡L1的情况 （亮或不亮） 支路灯L2的情况 （亮或不亮） 将开关S接入B点 将开关S接入C点

2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 。（选填：有关或无关）

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室

实验名称：连接并联电路

一、实验目的：会连接简单的并联电路。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。

2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。

3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。

5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。 6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。 五、实验记录与结论 1.记录数据。 并联连接状态 断开开关S时 只断开支路开关S1时 只断开支路开关S2时 支路灯泡L1的情况 （亮或不亮） 支路灯L2的情况 （亮或不亮）

4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。

2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是 （①L2、、②L1、③全部用电器）。

在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。 在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究串联电路电流的特点。 一、实验目的

练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材。

2.按照图14连接电路。 3.闭合开关查看两灯是否正常发光。

4.将电流表接入A点，测出A点的电流。 5.将电流表接入B点，测出B点的电流。 6.将电流表接入C点，测出C点的电流。 7.整理器材。

A B C 五、实验记录与结论

1.电流表的量程有 和 ，大量程的分度值是 ，小量程的分度值是 。 2.记录数据： 流过A点的电流 I1/A

流过B点的电流 I2/A 流过C点的电流 I/A 结论：串联电路中 。

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用滑动变阻器改变电流 一、实验目的

知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω），电流表，小灯泡（2.5Ｖ），开关，导线若干根。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路。

4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。

5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。 6.整理器材。 五、实验记录与结论

1.电流表连接入电路的量程 ，分度值 。 2.断开开关，整理记录。

测量 灯泡 电流值I/A 第一次 发暗光 第二次 发较亮光 第三次 发更亮光 15

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究并联电路电流的特点。 一、实验目的

练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

3节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A），2个小灯泡（额定电压为2.5V和3.8V），开关，导线若干。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。

（2）按照电路图连接电路，开关状态正确。 （3）闭合开关，查看两灯是否正常发光。 （4）将电流表接入A点，测出L1灯的电流。 （5）将电流表接入B点，测出L2灯的电流。 （6）将电流表接入C点，测出干路的电流。 （7）整理器材。

五、实验记录与结论

1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2.记录数据： 流过灯泡L1的电流I1/A

流过灯泡L2的电流I2/A 流过干路的电流I/A 结论：并联电路中 。

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初中物理实验报告单

年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究串联电路电压的规律 一、实验目的

练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

2节干电池（或学生电源），电压表（0～3V、0～15V），小灯泡3个（灯泡规格不同），开关，导线若干。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材，观察电压表的量程和分度值。 （2）连接串联电路（注意开关的正确状态）。 （3）闭合开关查看两灯是否发光。

（4）将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 （5）将电压表与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。

（6）将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。 （7）更换一只小灯泡，重复实验步骤（4）至（6）。 （8）断开开关，整理器材。

五、实验记录与结论

实验记录:

1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2.测量数据： 实验次数 1 2 L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V 串联电路的总电压U/V 实验结论：串联电路的总电压 。

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实验名称：用电压表测并联电路中的电压 一、实验目的

练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

电池组（2节干电池串联），电压表（量程：3V、15V），2个小灯泡（额定电压不同），1个开关，若干条导线。预接电路（按图1连接好部分电路，待用）。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

L2年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室

U1L1U2 图1 部分实验电路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1．检查器材。

2．将电池和开关接入电路（注意开关正确状态）。 3．用电压表测出L1两端电压。 4．用电压表测出L2两端电压。 5．整理器材。 6．记录实验结果。 五、实验记录与结论

灯泡L1两端电压 （V） 灯泡L2两端电压 （V） L1和L2两支路 电压的关系

结论：并联电路中 。

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初中物理实验报告单

年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室

实验名称：探究电流与电阻的关系 一、实验目的

探究电阻的电流与电阻的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

V A RX

R

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。

（2）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。

（3）闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。 （4）换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。

（5）换接第三个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。 （6）整理器材。

五、实验记录与结论

1.电压表接入电路的量程 ，电流表接入电路的量程 。 2.数据记录（电压 = V） 实验次数 1 2 3 电阻R/Ω 电流I/A 实验结论：电压一定时， 。

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初中物理实验报告单

年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电压的关系 一、实验目的

探究通过电阻的电流与电压的关系。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

电压表（0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻一个，开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（20Ω）。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。

（2）按图正确连接电路。

（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。

（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压值并记录。

（5）保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。 (6)整理器材。

五、实验记录与结论

1.电压表量程 ，电流表量程 。 2.数据记录（电阻= Ω ） 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 电流I/A 3.图像

4、实验结论：电阻一定时， 。

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初中物理实验报告单

年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用电压表和电流表测量电阻 一、实验目的

正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻（10-30Ω），开关，导线，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

根据欧姆定律I=U/R得R=U/I

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。 2.设计并画出实验电路图。

3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。

4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。

5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。 6.整理器材。

五、实验记录与结论

1.连入电路中的电压表量程 ，电流表量程 。 2.记录数据： 实验次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 电阻平均值R/Ω 实验结论：待测电阻的阻值为 。

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年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：测量小灯泡的额定功率 一、实验目的: 测量小灯泡的额定功率。

二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

小灯泡（2.5V），2节干电池（或学生电源），电压表（0-3V、0-15V），电流表（0-0.6A、0-3A），滑动变阻器，开关，导线。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图。

根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了。

1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。 2.按照图21正确连接电路。

3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。 4.在低于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。 5.整理器材。

五、实验记录与结论

1.连入电路中电压表量程 ，电流表量程 ，小灯泡的额定电压值 。 2.记录数据： 实验记录 电压情况 额定电压 低于额定电压 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 （正常或变亮） 功率P/W

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初中物理实验报告单

年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：研究电磁铁 一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）

2节干电池（或学生电源），开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。

三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图

四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了

（1）检查器材。 （2）连接实验电路。

（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。

（4）改变电流的大小，重复步骤（3）操作两次。 （5）断开开关。

五、实验记录与结论

实验次数 1 2 3 电流大小I/A 大头针数（颗） 磁性强弱 结论：相同的电磁铁，通过的电流数越 ，它的磁性就越强。

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