小柳树教案反思

活动目标：

1、理解故事主要内容和情节，并创编故事。 2、体会作品中的生活情趣。 3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿乐意在众人面前大胆讲话的习惯，学说普通话。 活动重难点：

重点：充分发挥幼儿想象力。

难点：在理解故事主要内容和情节的基础上创编。 活动准备工作：

图片（背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫）、故事录音 活动过程：

一、出示柳条，引出主题

这就是什么？（柳条）恩，这根柳条儿又紫又短，它除了一个动听的故事呢！故事的名称叫做《柳条儿青，柳条儿长》，倾听故事里有些谁，可以出现一些什么样的事情？ 二、欣赏故事前三段，完后提问： 故事里有些谁？出现了一些什么样的事情？

过渡语：恩，发生这样的事情，那小柳树在春风里怎么样？它是怎么唱歌的？飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶？它们和小柳条是怎么样玩的？怎么唱的呢？我们再来听一遍故事。

三、教师运用图片边讲诉边回答，协助幼儿掌控故事情节发展

1、小柳树在春风里怎么样？（理解词语：荡来荡去）它是怎么唱歌的？

2、飞去了一只什么样的小甲虫？大柳条儿和小甲虫就是怎么样玩玩的？大甲虫演唱了些什么？

3、飞来了一只什么样的蝴蝶？小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的？蝴蝶唱了些什么？ 四、编创故事，教师可以指导能力差的孩子编故事

这时候，来了一只大黑猫，“嘿，嘿，我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快，大黑猫已经抓住了柳条儿，会发生什么事情？请你编一个好听的故事，编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。（以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片） 五、个别交流

谁愿意到前面来讲讲你编的故事？（可请2—3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事） 教学思考：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。