1. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
（1）“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）
（2）“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）
（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）
2. 把下列诗句补写完整
（1）湖光秋月两相和，______。 （2）______，春来江水绿如蓝。 （3）______， 子规声里雨如烟。 （4）遥望洞庭山水翠，______。
3. 背一背,填一填。
（1）不知细叶谁裁出,______。
（2）窗含西岭______，门泊东吴______。 （3）______无闲田，______犹饿死。
4. 阅读诗歌，回答问题。
江畔独步寻花
________________，________________。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（1）补全古诗。 ______，______。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（2）《江畔独步寻花》的作者是______代诗人______。诗中描写了______季的景色，表达了作者对______的思想感情。
5. 阅读诗歌，回答问题
夜书所见
【宋】叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，________________。 ________________，夜深篱落一灯明。
（1）默写古诗。
萧萧梧叶送寒声，______。______，夜深篱落一灯明。 （2）“萧萧”是指______；“促织”是指______。
（3）这首诗描述了诗人______（时间）的所见所闻，表达了诗人______的情感。
6. 阅读古诗，做练习。 （1）补充股市。
赋得古原草送别（节选） 离离______，______一枯荣。 野火烧______，______吹又生。
（2）本诗的作者是______代诗人______。 A．唐 B．宋 C．李白 D．白居易
（3）诗句中“岁”字的意思是______（①岁数。②年）。 （4）小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火______，______。
7. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
8. 默写《题西林壁》并结合诗句回答问题。 （1）默写《题西林壁》 ______、______。 ______、______。 （2）解释词语。 题：______ 只缘：______ 不识：______
（3）《题西林壁》的作者是______代诗人______。前两句写了诗人从______、______不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看______的感觉。
（4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上______。
（5）从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）。
9. 读诗歌，回答问题。
惠崇《春江晓景》
宋 苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
10. 根据古诗《题西林壁》，回答问题 （1）默写《题西林壁》 题西林壁
______，______。 ______，______。
（2）此诗的作者是______ 代______。 （3）题目中“题”的意思是 ______ 。 （4）古诗前两句的意思是______
（5）此诗最能表达作者感情的诗句是______ ，作者说明了______。
11. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊 （明）杨慎 高田①如楼梯， 平田②如棋局③。 白鹭忽飞来， 点破④秧针⑤绿。
【注】①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。②平田：指山下平地上的田块。③棋局：象棋棋盘。④点破：打破。⑤秧针：水稻初生的秧苗。 （1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作______，把平田比作______。 A．棋局 B．楼梯
（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。
12. 读一读，回答问题。
一二三四五六七，七六五四___________。 七个阿姨来摘果，七个篮子手中提。
七个果子摆七样，苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 （1）猜一猜，补全儿歌。
一二三四五六七，七六五四______。
（2）阿姨摘了哪七样果子?用横线画出来。
13. 按要求填空。
（1）______，沙暖睡鸳鸯。 （2）竹外桃花三两枝，______。 （3）______，每逢佳节倍思亲。 （4）借问酒家何处有？______。 （5）春潮带雨晚来急，______。
（6）______，春来江水绿如蓝。 （7）兔不可复得，______。 （8）雅人四好：______
（9）千门万户瞳瞳日，______。
14. 古诗名言积累。 （1）莫等闲，______
（2）最喜小儿亡赖，______ （3）天行健，______
（4）路曼曼其修远兮，______ （5）______，不脱蓑衣卧月明。
15. 课外阅读
稚 子 （宋）杨万里 稚子①金盆脱晓冰， 彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）. 敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，
忽作玻璃碎地声。
[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。 （1）根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。 ①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 ②敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。
（2）读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？
（3）“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）
16. 补充诗句空缺的部分。
（1）______，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》） （2）遥望洞庭山水翠，______。（刘禹锡《望洞庭》）
17. 阅读诗歌，回答问题。
寒食
________________，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，________________。
（1）补全诗句。
______，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，______。
（2）《寒食》的作者是______代诗人______。
（3）诗中最能体现春天景物特征的诗句是______，______。
18. 课内阅读。
山 行 唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1）“远上寒山石径斜”，这句写的是_______。一条弯弯曲曲的小路蜿蜓伸向山头。“远”字写出了山路的_______，“斜”字与“上”字_______，写出了_______的山势。（ ）
（2）“白云深处有人家”，写_______，写_______。诗人的目光顺着这条山路一直向上望去，在白云飘浮的地方，有几处山石砌成的石屋石墙。这里的“人家”照应了上句的“_______”，—这一条山间小路，就是那几户人家上上下下的通道。这样就把两种景物有机地联系在一起了。有白云缭绕，说明山_______。诗人用横云断岭的手法，让这片片白云遮住读者的视线，却给人留下了_______：在那白云之上，云外有山，一定会有另一种景色。（ ）
（3）“停车坐爱枫林晚”表达的情感很强烈了。那山路、白云、人家都没有使诗人动心，这枫林晚景却使得他_______难以抑制。为了要停下来领略这山林风光，竟然顾不得驱车赶路。这句中的“_______”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：①点明前两句是白天所见，后两句则是_______。②因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。③诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶_______。④因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“_______”这样富有理趣的警句。（ ）
（4）前两句所写的景物已经很美，但诗人爱的却是_______。通过前后映衬，已经为描写枫林铺平垫稳，蓄势已足，于是水到渠成，引出了第四句，点明喜爱枫林的_______。( )
19. 我会按课文内容填空。
（1）______谁裁出，______似______。
（2）______莺飞______，拂提杨柳醉______。 （3）野火烧不尽，______。 （4）小信成则______
20. 日积月累我能行。
悯农(其二) [唐]李绅
锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。 （1）把古诗补充完整。
锄______ ______当午，汗滴______ ______ ______。 谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
21. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。 三月______ 菊花 六月______ 桂花 八月______ 荷花 四月______ 牡丹 九月______ 桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。
（3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。
22. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。 绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。
（1）诗中描写色彩的词有：______ （2）诗中描写动作的词有：______ （3）诗中表示数量的词有：______
（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
23. 课外阅读。
秋 词
唐刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ） （2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。 （3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选）
24. 课外阅读。
绝句 杜 甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
（1）诗中的动物有______和______。
（2）这首诗描写了 （季节）的美丽景色。 （3）诗中哪一句概括地描写了景色？
25. 读一读，回答问题。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的______蓝蓝的______ （1）选一选，把选文补充完整。(填序号) ①船 ②星星 ③天
（2）“我”在船里看到了什么?用横线在文中画出来。 （3）我还会说：闪闪的______ 蓝蓝的______
26. 阅读诗歌，回答问题
所见
【清】袁枚
________________，歌声振林樾。 ________________，________________。
（1）默写古诗。
______，歌声振林樾。______，______。
（2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。
（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填）
27. 阅读理解 暖色的梦
路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了
仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影
投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣
竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花
仿佛大地做了又一个小小的梦
（1）路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写。
（2）面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？
28. 根据自己的积累填一填。
① ______，笛弄晚风三四声。 《牧童》
② ______，白了少年头，______！ 《满江红》 ③最喜小儿亡赖，______。 《清平乐•村居》
④文言文语言简洁，充满智慧。《杨氏之子》中“______”一句最能反映杨氏之子的机智幽默。
⑤周瑜以“十天造十万支箭”的任务，设计陷害诸葛亮。诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。歇后语“孔明借东风——______”就出自这段历史故事。
29. 背一背，填一填，选一选。
解落______秋叶，能____________ ______花。 过江千______浪，入______万竿斜。 （1）把古诗补充完整。
（2）这首诗是写______(风 雨)的，是______(唐 宋)代诗人______(李峤 李白)写的。
30. 补充诗句。
采莲曲 [唐]王昌龄 ______裁， 芙蓉______。 ______， ______。
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