中班社会对不起真神奇教案反思

中班社会对不起真神奇教案反思

4.培养幼儿敏锐的观看能力。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点

活动设计背景

1.训练幼儿讲文明，并用法文明礼貌用语。

孩子们在幼儿园嬉戏、戏耍时,常常会浮现这样那样的摩擦与纠纷。有

2.引导幼儿正确处理同伴之间的冲突，从而提高交往能力。

的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好伴侣呢!

活动预备

可由于一点小事情转瞬间谁也不理谁了。之所以会这样主要是由于现在

1.自编情景故事一个。

的孩子在家娇生惯养惯了,都十分缺乏合作精神、沟通意识。为了引导

2.挂图四张。

孩子正确处理同伴间的冲突,提高他们的交往能力。我设计了这节社会

3.歌表演磁带一盒。

活动\"对不起'真奇特!

4.小红花若干。

活动目标

活动过程

1.通过嬉戏活动训练幼儿学习用法文明礼貌用语。如：\"请'、\"感谢' \"

一、导入活动。

你好'、\"对不起'、\"再见'。

1、讲故事( 一天,阳明亮媚、天气晴朗,教师带小伴侣在院子里玩滑梯。

2.培养幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。

大家都玩的十分兴奋,惟独方方和婷婷不玩。教师发觉了,走过去问是

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

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怎么回事?婷婷告诉教师:刚才上滑梯的时候方方不当心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在教师的劝告下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句\"对不起,'没想到这奇特的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,谅解了方方,两个好伴侣又重归于好了。)

2、提问:小伴侣,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?

小结:生活中我们常常会由于各种缘由不当心碰到了别人,这个时候我们要积极向别人赔礼;而当别人不当心碰到了我们,也要向我们赔礼,我们才情愿谅解他。这样大家在一起才干和谐、快活的相处。 二、观察挂图。

1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。

小结;教师带领幼儿一起边看挂图边研究:假如挂图上的小伴侣是我,我会怎样做!

三、观赏歌曲《对不起,不要紧》

1、老师演歌唱曲,幼儿认真聆听歌曲内容。

2、老师和幼儿一起演歌唱曲,鼓舞幼儿和教师一起创编动作。 3、请两个小伴侣到前面来举行情境表演。

小结:为了我们的社会大家庭越发和睦、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家赔礼,说声\"对不起'。(屈.教师.教案网出处)这是多么具有奇特作用的三个字啊!\"对不起'。无论别人多么愤怒他也一定会转怒为喜向你说\"不要紧'的! 教学反思

1.带领小伴侣继续学习包括\"对不起'在内的十字文明礼貌用语:\"请'、\"对不起'、\"你好'、\"感谢'、\"再见',并评选出每周的 \"文明礼貌用语小明星',张贴小红花。

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2.通过听故事，小伴侣们学会了在与人交往时用法礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。

3.请小伴侣边看图边研究了假如是自己，会用法什么礼貌用语，从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。

4.通过歌曲，《对不起，不要紧》，训练小伴侣们之间要友好相处，团结亲爱。

5.小伴侣们喜爱?听故事，做音乐嬉戏，并知道了\"对不起'的奇特。

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