双减作业设计初中道德与法治作业设计优秀案例

一、案例背景

在初中阶段，道德与法治教育起到了非常重要的作用。为了提高学生的道德意识和法治素养，初中决定设计一份富有创意和趣味性的道德与法治作业。 二、案例设计

1.题目及要求：设计一个道德故事并解释其中的法律道德问题。 要求学生运用所学的道德与法治知识，创造一个有启发性和教育意义的故事，并解释其中存在的法律和道德问题。 2.教学目标：

a.培养学生的头脑风暴和创新思维能力； b.培养学生的道德意识和法律意识；

c.加深学生对道德与法治知识的理解和应用能力。 3.规则和评价：

a.学生可以在小组内合作完成，或个人完成；

b.故事要有情节、角色和冲突，同时要融入道德与法治问题； c.学生需要简要解释故事中的法律和道德问题；

d.故事要符合版权和道德底线，不得包含淫秽、暴力等内容； e.评价包括原创性、道德教育价值、法治问题解释的准确性等方面。

4.时间安排：

第一周：教师介绍作业要求和目标，给予学生一些创新思维的提示； 第二周：学生开始构思故事情节，并明确要表达的道德与法治问题； 第三周：学生完成故事的初稿并在班级或小组内分享，进行互相点评； 第四周：学生进行修改和完善，并准备解释故事中的法律和道德问题； 第五周：学生提交作业，教师进行评价和反馈。 5.扩展活动：

学生可以根据自己设计的故事，拓展相关的活动，如演讲、小剧场表演、绘画等，以更好地展示和表达自己的创意和想法。 三、案例效果

通过这个案例的设计，学生将得到多方面的培养和提升。首先，学生在构思和创作故事的过程中，能够训练自己的头脑风暴和创新思维能力。其次，在解释故事中的法律和道德问题时，学生需要运用所学的知识进行推理和分析，进一步加深对道德与法治知识的理解和应用。最后，在小组内分享和互相点评的过程中，学生能够学会欣赏他人的作品，提高自己的审美和批判能力。

这个案例设计不仅能够提高初中生的道德意识和法律意识，同时也能锻炼他们的创新思维和解决问题的能力。通过这样的设计，初中生们能够在轻松愉快的氛围下学习道德与法治知识，培养正确的价值观和行为习惯。