我们的偶像教案

教学对象：六年四班 教师：陈娇 学科：综合实践活动 课时：2课时 一、活动背景

2010年10月6日建瓯市迎来一次盛大的派对——“欢乐中国行魅力建瓯”大型文艺晚会，这次晚会吸引了很多建瓯市当地民众，一度成为当地民众津津乐道的话题，对于我们的孩子们亦是如此，晚会上聚集了很多的演艺明星，其中不乏学生喜欢的偶像。对于六年级的学生而言，偶像已经成为他们生活中津津乐道的话题，因此把关于“我们的偶像”的话题搬入综合实践活动的课堂，贴近孩子的生活，更容易吸引他们学习的兴趣。我们抓住晚会这个契机，把“偶像”这个话题作为活动的载体，培养学生的问题意识，同时让学生在活动的过程中掌握解决问题的方法，例如调查法、网上查询等。

二、活动总目标 （一）知识目标

1、了解“偶像”的定义及意义。 （二）能力目标

1、提高运用网上资源、书刊、字典等解决问题的能力。 2、学会应用访谈法解决问题。 3、提高小组合作的能力。 （三）情感目标

1、关注生活，提高自我的问题意识。 2、形成正确的“偶像观”。 3、感受小组合作的乐趣。

第一课时

一、活动目标

1、了解“偶像”的定义及意义。

2、提高运用网上资源、书刊、字典等解决问题的能力。 3、关注生活，提高自我的问题意识。 二、活动方法

讨论法、讲授法 三、活动准备

学生：纸、笔

教师：歌曲、晚会门票

四、活动重难点

重点：学生能够针对问题提出相应的解决方法。

难点：学生能够围绕“偶像”的话题提出有价值、科学性较强的问题。 五、活动过程 活动内容 导入 学生活动 教师活动 1、讨论“晚会上最令人1、播放音乐、出示晚会难忘的事情”，以及门票，引起学生对晚“我对晚会的印象”。 会上的情景的兴趣与2、明确活动主题“我们讨论。 的偶像”。 2、揭示主题“我们的偶像”。 1、根据自己的兴趣，围1、引导学生围绕“偶绕主题，提出问题。 像”这个主题提出不2、把提出的问题进行整同的问题。 围绕主题，提问题 合、归类。 2、引导学生对所提出的问题进行归类、整合。 1、讨论不同问题具体的1、引导学生思考不同的解决方法。 问题的解决方法。 2、探讨解决方法的种类、2、引导学生体会问题与根据问题，提解决方法 及其使用范围。 解决方法之间的“对应关系”，形成“不同问题应用不同方法解决”的观念 1、谈论自我的课堂感1、引导学生谈自己的受。 课堂感受。 小结 2、认识“偶像”的定义。 2、引导学生正确理解“偶像”的定义。

第二课时

一、活动目标

1、学会应用访谈法解决问题。 2、提高小组合作的能力。 3、形成正确的“偶像观”。 4、感受小组合作的乐趣。 二、活动方法

讨论法、讲授法、演示法 三、活动准备

学生：两张A4纸、笔 教师：ppt

四、活动重难点

重点：撰写采访提纲以及采访记录表。 难点：整理采访资料。 五、活动过程 活动内容 学生活动 1、明确本节课的主题。 教师活动 1、播放ppt，出示图片， 导入 2、以小组为单位讨论采访法的应用。 1、以小组为单位讨论采访前的准备工作， 探讨采访法的准备工作 2、以小组为单位撰写采访提纲。 1、讨论采访过程中的注意事项。 2、演示采访过程。 3、讨论采访过程中的优缺点。 1、针对“偶像类表”，探讨处理采访资料的方法。 1、讨论“采访法”的优缺点。 探讨采访过程中的 注意事项 整理采访资料 小结 揭示本节课主题：运用访谈调查班级同学的偶像。 2、引导学生以小组为单位讨论如何采访获取调查信息。 1、引导学生探讨采访前所需的准备，包括笔、纸、采访提纲等。 2、指导学生撰写采访提纲。 1、引导学生探讨采访过程中的注意事项，包括礼貌采访、填写采访记录等。 2、引导学生学会采访。 1、展示课件“偶像列表”，引导学生处理采访资料。 1、引导学生谈“采访法”的优缺点。 2、升华主题：“调查我们的偶像，还可以用什么方法。”