高校论坛２０１４年４月（上） 浅谈高职院校韩语教育 罗一平 （江西外语外贸职业学院，江西南昌３３００９９） 摘要：在当前友好的中韩关系背景下，国内各大高校，不仅仅是本科院校，还有更多的高职院校已经开设了韩语专业，报考高职院校韩语专业的学生也在逐年 增加，因此高职院校的韩语教学更应与时俱进，在学生、教师、教法等方面应进一步提高。本文通过分析目前高职院校韩语教学的现状、存在的问题以及解决方法 等几个方面提出一些优化高职院校韩语教育的几点个人建议。 关键词：高职院校韩语教学；。现状；存在问题；目标；解决方法 随着高职院校韩语专业的增多以及规 模的迅速发展，如何将高职院校的学生在短 短的三年内培养成为社会实用型人才是我 们作为韩语教师所面临的一项艰巨任务。由 于高职院校的学生、学习方式以及培养目标 都有别于本科院校，因此，在韩语教学中， 我们应采取“对症下药”的方式，一改以往 传统的教学模式，注重学生的听、说、读、 写、译及表达能力的训练，使学生真正做到 学以致用。 一、我国高职院校韩语教育现状． 我国高职教育相对国外而言，起步晚， 尚处于摸索探讨阶段，就高职院校的 韩语教育情况而言，存在以下几点问题： １．学生学习能力及态度参差不齐 由于高职院校生源大多数是本科院校 招录后所剩生源，高考成绩较低，学生 学习态度不如本科大学的学生，学习能 力也相对落后。虽然不乏学习成绩较好的学 生，但是整体来讲学生学习素质一般。学生 由于多年的应试教育的影响，习惯了被动学 习，习惯了被动接受，习惯了老师填鸭式的 教学方法，缺乏主动性；进入高职院校后， 没有了高考的压力和方向，他们更是失去了 自主学习，积极学习的动力。同时，学生对 零起点的韩语知识接受较慢，由于适应能力 较差，还未适应新的大学生活，我们的韩语 教学却已经学完语音部分，导致学生未能在 基础阶段良好掌握韩语的基础知识，以致于 有些学生跟不上后来的韩语教学，甚至耽误 整个大学学习。 ２．学生学习目标不明确 学生在韩语学习的过程中。对未来比较 迷茫，没有学习目标和对未来的目标，对自 已定位不明确，甚至慢慢对韩语学习失去信 心，使得韩语教师在教学过程中产生一定的 困难。 ３．传统的教学模式不能将学生培养成迅 速适应工作的实用性人才 在韩语教学领域中，过于传统的教学模 式是指专门针对书本，重点研究语法理论， 重视课文背诵等机械式的学习方法，而高职 院校的韩语教学目标是将学生培养成为能 够迅速适应工作的实用性人才，而机械地学 习书本知识却远远不能满足企业对人才能 力的需求，因此，要摆脱传统的教学方式， 重点培养学生的口语及听力能力，使学生学 习的内容更加实用化。 ４．高职院校韩语学习教材局限性较大 在市面上的韩语学习教材中，能够专门 针对高职院校学生学习的韩语教材较少。更 多的是适合本科院校学生学习和业余韩语 爱好者学习的书籍。很多教材都侧重于单 词、语法的学习，加强学生对单词、语法的 背诵，造成有些学生不敢开口讲韩语。 二、解决方法与策略 １．加强师资队伍建设 师资队伍情况的好坏对整个专业的教 育质量起至关重要的作用，因此，学校在强 调让教师提升自己学历的同时，也要多派专 业教师前往韩国进行实地学习韩国的语言 文化等知识，或者将老师派往国内其他韩语 专业实力较强的高校学习教学方法和科研 技巧等内容。只有这样，才会杜绝“纸上谈 兵”式的指导学生，才会培养出真正的技能 实用型人才。另一方面，要多鼓励教师到企 业去挂职锻炼，只有真正走到企业中去，才 能真正了解企业需要什么样的人才，也只有 这样，在今后的教学过程中才能树立明确的 教学目标，把学生培养成毕业后能够和社 会、企业实现零对接的实用型人才。 ２．教学方法改革 高职教育不等同于本科教育，而是更注 重学生的技能培养。因此，传统的灌输式教 学方法已然不再适用目前的高职教育。我们 应创新韩语教学思想和内容，明确不同阶段 １６６ 的教学目标和教学任务，灵活运用与之相应 的、有成效的教学方法，要以学会语言应用 为目的，改变目前学生以应付学校考试和一 些社会考试为目的的陈旧教学思想。这就要 教师在授课的过程中积极活跃课堂氛围，提 高学生们学习韩语的兴趣，多对韩国文化及 一些趣事进行讲解，使学生提高自主学习的 积极性。并且要在课堂上通过听、说、读、 写、译五个方面全面提升学生能力。 ３．加强校企合作、工学结合 高职教育的根本目的是学生成为和社 会实现零对接的实用型人才，也就是说在学 生毕业进人社会后，能够快速适应工作，如 果想达到这样的目标，只是靠教师在课堂上 的讲解是远远不够的，一定要让学生在学校 期间就深入企业，了解企业。适应企业。因 此，要加强校外实训基地的建设，建立稳固 的校外实训基地，同时以多种途径同多家企 业建立适合韩语专业实训的合作关系。以满 足实训教学和教师进企业锻炼的需要。条件 允许下，也可积极与企业开展订单式人才培 养模式．有针对性的为企业输送专业人才， 从而降低企业的培训成本，提高企业的用人 效率。 总之，专业的生存与发展，必须依靠与 时俱进的不断创新和改革。只有时刻着眼于 未来，不断思想，才能培养出更加优秀 的人才。 参考文献： 【１】刘杰，对高职韩语专业改革与发展的思考【Ｊ】． 科技信息，２０１２（２９）。 【２】娄小琴。长三角地区高职韩语教育存在的问 题及对策【Ｊ］．科技信息，２ｏｏ９（８）。 作者简介： 罗一平（１９８ｓ一）女．汉族，吉林延吉人，．江 西外语外贸职业学院外语系应用韩语专业教师。
