1．连字成词。
2．拼一拼，写一写。
gū niang xún zhǎo liǔ zhī ( ) ( ) ( ) táo huā dàng qiū qiān ( ) ( ) 3．照样子，在括号里填入表示声音的词语。 （叮叮咚咚）的小溪
( )的雨 ( )的小河 ( )的北风 4．读句子，选出正确的语气的词语。
(1)我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 从“冲、奔”中可以体会到“我们”寻找春天时的急切，因此这句话要读出（激动、兴奋快乐、夸奖）的语气。( )
(2)春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
这两句话要读出（欣喜赞美）的语气，把“我们”找到春天的感情读出来。( )
5．根据课文内容连一连，再仿写。
小草 叮叮咚咚 春天的眉毛 野花 吐出嫩芽 春天的眼睛 树木 开出一两朵 春天的音符 小溪 探出头来 春天的琴声
仿写：________________________________,那是春天的_____________________________吧？ 6．想一想，填一填。
课文中的孩子们找到了春天，看到她在柳枝上荡秋千，听到她在喜鹊、杜鹃嘴里叫。我也找到了春天，我看到她在__________________________________________，我__________她在____________________________________________。 2找春天
1．
2．姑娘 寻找 柳枝 桃花 荡秋千 3．示例：渐淅沥沥 哗啦啦 呼呼 4.
(1)激动、兴奋(2)欣喜
5．
示例：小鸟在树上叽叽喳喳 交响乐 6．示例：给迎春花染发
听到 小河里唱歌
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容