辅导记录表

№学习问题《白杨礼赞》课后，对加点字词“泛”的理解，有相当一些同学不得要领。辅导记载 品味词语：思考角度：1）明白字义、词性及所描写的对象，揣摩词句的情味。2）分析修辞，了解此字在句中的效果，体会词句的形象含蓄。3）结合背景，了解此字与文章主旨的关系，领悟词句的深层意义。可把上述思路概括为“字义对象、句中效果，与主旨关系”三个方面来处理答案。1№学习问题《囚绿记》课后作业：“我珍重地开释这永不屈服的囚人”表达了怎样的感情？有一部分同学答得不得要领。2辅导记载二、 品味理解文中句子：1、 容易考到的句子有：1）能揭示文章主旨的。2）句子形象含蓄，具有言外之意，富有哲理的。3）写法（句式表达）上独特的。№学习问题四、 练习题：1、 冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。请问：“弹性”一词，说说它好在哪里？2、 树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天的吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。请问：揣摩画线句子，表达了作者怎样的情感？3辅导记载2、 思考角度：1） 看是否富有哲理。所谓哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。2）看句式结构。句式不同，表达的效果也不同。陈述句语气平稳；疑问句吸引读者，制造悬念；设问句，反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，颇有气势。3）看修辞手法。比喻能使意思明白浅显，具体形象；夸张能突出事物特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语更能显示语言的幽默风趣。可把上述答题的思路概括为“修辞、句义、句式、哲理主旨（尽量用原文词句）”几个方面来处理答案。