课题 物质的鉴别和除杂 教材分析 物质的鉴别和除杂一直是中考的热点，也是学生学习的难点，由于涉及多种物质的物理性质和化学性质，再加上对实验操作等方面的分析与评价、开放与探究，使得本专题内容呈现综合性强、检验学生的能力。由此可见，本节复习内容是初中化学中的重点内容，在初中化学中占重要地位。 学情分析 学生接触化学时间较短，化学的学习知识点繁多，物质的鉴别和除杂部分知识点较多，学生无法通过自己的总结比较全面细致的掌握本节内容，所以根据绝大多数学生的学习情况，把重要且考试常考部分进行讲解，以加深学生对此方面知识的掌握。 教学目标 1、了解物质的特殊性质、物质检验的一般步骤； 2、能根据组内物质的不同特性，用实验或其他方法将其一一区别； 3、根据不增杂、不减主、易分、复原的原理对气体进行提纯。 1、常见气体的检验；鉴别的方法；提纯的基本原则。 2、能正确鉴别和分离目标物质。 常见物质的鉴别及除杂 PPT课件、思维导图 教学重点 教学难点 课前准备 1
教学过程 考点一 气体的检验 检验气体应从气体的性质入手，明确各种气体的特性，选取合适的方法，从实验操作、现象和结论几个方面加以说明，并用规范的语言表达。(学生利用思维导图讲解相关内容) 常见气体的检验 气体 检验方法 实验现象 水蒸气 通过白色的无水硫酸铜 白色变蓝色 澄清石灰水变浑 二氧化碳 通入澄清石灰水 浊 氧气 带火星的小木条 木条复燃 氨气 湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸变蓝 点燃，大火焰上方罩一个冷蓝色火焰，烧杯内 氢气 而干燥的小烧杯 壁出现水雾 点燃，在火焰上方罩一个准蓝色火焰，烧杯内 予而干燥的小烧杯，倒转烧一氧化碳 壁无水雾出现，澄 杯，加入少量澄清石灰水， 清石灰水变浑浊 振荡 点燃，在火焰上方罩一个冷蓝色火焰，烧杯内 甲烷 而干燥的小烧杯，加入少量壁出现水雾，澄清 澄清石灰水，振荡 石灰水变浑浊 考点二 物质的鉴别 (高频) （一）鉴别原理 鉴别主要是利用物质的各种物理性质和化学性质，产生不同的实验现象，从而进行明显的区分。 （二）鉴别原则 选用鉴别方法时先简单后复杂，先考虑物理方法再考虑化学方法，能用物理方法鉴别的尽量不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 先考虑物理方法——根据物质不同的颜色、气味、状态、溶解性、溶解时不同的热量变化等物理性质进行判断； 再考虑化学方法——加入某种物质发生化学反应，产生属于该物质的特殊的、独有的特征现象，得出正确的结论。常见的不同现象有：产生气体、产生沉淀、颜色改变、吸放热、固体溶解等。 1. 鉴别方法 (1)物理方法 a. ：含 的溶液呈蓝色，含 的溶液呈黄色； 溶液呈紫红色； 例 有一瓶失去标签的无色溶液，有四位同学在实验前，对其中所含的离子进行了不同的猜测，请你判断可能正确的是 （ ） A、Na+、 CO32-、Cu2+ 、Cl- B、Fe3+、NO3-、Na+、CO32- C、H+、Ba2+、Cl- 、K+ D、Fe2+、K+、Cl-、NO3- 通过例题加深学生的理解和记忆。并由学生通过思维导图讲解常见物质物质的颜色。 2
(1)固体物质的颜色： ①红色:Cu、Fe2O3、P（红磷） ①黄色:S ①蓝色:CuSO4·5H2O ①绿色:Cu2(OH)2CO3 ①黑色:CuO、 Fe粉、木炭粉、MnO2、Fe3O4 (2)沉淀的颜色： ①不溶于水也不溶于硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4 ①不溶于水但能溶于酸，且能有气泡产生的白色沉淀：CaCO3、BaCO3 ①不溶于水但能溶于酸，且无气泡产生的白色沉淀：Mg(OH)2、Al(OH)3 ①不溶于水的蓝色沉淀：Cu(OH)2 ①不溶于水的红褐色沉淀：Fe(OH)3 b.： 如SO2、NH3均有刺激性气味； c.： 如CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水； d.： 如溶于水放热的有： 、 ；溶于水吸热的有： ；溶于水温度无明显变化的有： 。 e. 依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。 f. 依据硬度鉴别：金属和该金属的合金，相互刻划，有划痕的为金属，反之为合金。 (2)化学方法 a、鉴别步骤： ①要先取样品(少量)于容器中，如果样品是固体，一般要加水溶解形成溶液； ①加入适量选择的试剂； ①对比产生的实验现象； ①分析现象，得出结论。 b、常见离子的检验（由学生进行展示讲解） 离子符号 检验方法 ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液； ①用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照； ①取少量试剂加入锌粒； ①取少量试剂加入碳酸盐 ①取少量试剂滴加紫色石蕊溶液 ①取少量试剂滴加无色酚酞试液 ①用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照 ①取少量试剂加入可溶性铜盐 ①先取少量试剂滴加稀盐酸，产生的气 体通入澄清石灰水 ①取少量试剂滴加可溶性钙盐 现象 H+ OH- CO32-
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离子符号 SO42- Cl- NH4+ 检验方法 取少量试剂滴加少量Ba(NO3)2溶液和稀 HNO3 取少量试剂滴加少量AgNO3溶液和稀 HNO3 取少量试剂滴加可溶性碱，加热，反湿 润的红色石蕊试纸放在瓶口 现象 典例分析 （1）用一种试剂鉴别K2CO3、AgNO3、NaCl三种无色溶液。并设计实验？ （2）探究？？请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液。（小组讨论完成，选小组进行交流） 考点三 物质的除杂 1. 除杂原则 (1)不增：不能引入新杂质。 (2)不减：不能使被提纯物质减少。 (3)易分：操作简单，易于分离。 (4)易复原：被提纯的物质要容易复原。 2.常见除杂方法 方法 适用范围或原理 举例 ①固体与液体混合物的分离 过滤法 ①可溶性固体与不可溶性固体混合物的分离 物 理 方 法 蒸①分离溶质与溶剂 发 ①除去易挥发的杂质 粗盐提纯 从含有HCl的NaCl溶液中分离出固体NaCl 结 晶 法 降低可溶性固体溶质溶解度受温度影响分离NaCl与温变化大小不同 KNO3的混合物 度 2.常见除杂方法 方法 举例 化 化气法 学 沉淀法 方 置换法
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除Na2SO4中Na2CO3，可加 除去NaCl中的Na2SO4，可加 除FeSO4中的CuSO4可加 法 溶解法 加热法 转化法 除C粉中的CuO粉，可加 除CaO中的CaCO3,可 除CO2中的CO，可 重难点突破（巩固练习） 例 1 下列物质的检验方法中正确的是( ) A. 用带火星的木条检验氧气 B. 用燃着的木条检验二氧化碳 C. 用澄清石灰水检验一氧化碳 D. 用闻气味的方法区分氢气和氮气 例 2 下列物质鉴别的方法中，不能区分开来的是( ) A. 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气 B. 用洁净的铁丝区分稀硫酸和氢氧化钠溶液 C. 用观察法辨认氯酸钾和高锰酸钾固体 D. 用盐酸区分氯化钠溶液和硝酸银溶液 总结：学生将自己的思维导图进行完善，完成相应习题 板书设计
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