部编人教版九年级语文上册期末总复习及答案

部编人教版九年级语文上册期末总复习及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是 （ ） A．妖娆o) 箴(rà言(zhēn) 相得益彰 强聒不舍 ．．B．嘶哑(yǎ) 箧子（qiè） 娇揉造作 富丽堂皇 ．．C．冠冕(guān) 瘦削(xuē) 附庸风雅 鸠占鹊巢 ．．D．亵渎(xiè) 摇曳（yì） 李代桃僵 形销骨立 ．．2、下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A．部署 松驰 别出心裁 再接再厉 B．震撼 取缔 谈笑风生 破斧沉舟 C．遐想 云霄 出人头地 披星戴月 D．脸颊 哂笑 委屈求全 粗制滥造 3、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。 ．．．．B．虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。 ．．．．C．对做好这件事，我十拿九稳。 ．．．．

D．小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。 ．．．．4、下列句子中没有语病的一项是( )

A．只有守住底线，相关互联网企业就能把握好科技创新的风口，站在社会发展的潮头。

B．央视推出的《朗读者》《国家宝藏》《经典咏流传》以及《信·中国》等大型文化综艺节目，均获得不错反响。

C．改革开放这场中国的第二次，不仅深刻影响了世界，也深刻改变了中国。 D．中国去年向世界知识产权组织递交的专利、商标和工业设计申请达110万份，而美国仅有58.9万份，几乎比中国少了一倍。 5、对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ）

1 / 10

A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻） B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语） C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比） D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用） 6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①做好事、善事的人，情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖。 ②事在人为，境由心造。

③不论违法乱纪，还是胡作非为，一日亏心逆道，早晚难逃惩罚。 ④不做亏心事，少遇烦心事。

⑤做坏事、恶事的人，睡觉不安、心神不宁、担心遭报应。

④不做亏心事，少遇烦心事。②事在人为，境由心造。①做好事、善事的人，情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖；⑤做坏事、恶事的人，睡觉不安、心神不宁、担心会遭报应。③不论违法乱纪，还是胡作非为，一日亏心逆道，早晚难逃惩罚。 A．④②①③⑤ B．②①⑤④③ C．④②①⑤③ D．②①④⑤③ 7、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①蒹葭苍苍,______。(《诗经·蒹葭》) ②大漠孤烟直,______。(王维《使至塞上》) ③春蚕到死丝方尽,______。(李商隐《无题》) ④______,月如钩。(李煜《相见欢》)

⑤_____,你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)

⑥________,数百年来纺着疲惫的歌。(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) (2)根据提示写出相应的名句。

①《赤壁》中,暗含着岁月流逝而物是人非之感的句子是“_____”。 ②《醉翁亭记》中,描绘山间清晨之景的句子是“______”。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。

2 / 10

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰月亭记》）

1．有关文中画线句子的断句，下列划分正确的一项是（ ） A．夫/宣上恩德以与民/共乐刺史之事也 B．夫宣上恩德/以与民共乐/刺史之事也 C．夫宣上恩/德以与民共乐/刺史之事也 D．夫宣上恩/德以与民共乐刺史/之事也

2．下列各组句子加点词语,意思相同的一项是（ ） A．名之者谁？ 遂书以名其亭焉 ．．B．望之蔚然而深秀者 修之来此 ．．C．山水之乐 乐其地僻而事简 ．．D．山行六七里 山之僧智仙也 ．．

3．下面有关选段内容的理解与写法，说法不正确的一项是（ ） A．甲乙两文都分别交待了“醉翁亭”、“丰乐亭”得名的原因。

B．选段中的乙文对四季景物进行了描写，甲文则侧重于由远及近的描绘。 C．甲乙两文最大特点是借写景抒情，情景交融，从中流淌出作者丰富的情感。 D．甲乙两文所表达的主题不同，甲文主要表达饮酒之乐，乙文主要表达丰年之乐。

4．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

3 / 10

（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读下面文章，完成各题。

父亲的长笛

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:“来来，吹一段儿!”“吹一段?”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声:“唉呀!别吹了好不好!烦死人了!”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:“门口那扫地的老大爷是小敏她爸!”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息!

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说:“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘吹笛子!”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍

4 / 10

无可忍，到家就跟父亲吵:“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了!”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上:“你个没良心的，你怎么这样说你爸!要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道!”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听……”妈妈依旧大着嗓门。

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌:想想您的背影，我感受了坚韧;抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说:“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑:“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来:“还是闺女疼你懂你呀!你这条腿没白断，委屈没白受啊!”“腿?没白断?”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎!”“跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:“来来，吹一段!”“吹一段?”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

1．请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 2．下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。

清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 3．根据上下文，简要分析第④段的作用。

4．请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。

5 / 10

她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:“来来，吹一段! ”“吹一段? ”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。

5．母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。

1．父亲喜欢吹笛，经常吹给女儿听；父亲下岗后当了环卫工，因为女儿讨厌，不再在家吹笛；父亲在工作间隙吹笛却因此上了电视节目，被女儿偷扔掉长笛；父亲因为女儿买了一支上好的长笛来道歉 ，又一次吹起长笛。

2．运用了正面、侧面描写相结合的方法。使用比喻，把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水，正面写出了父亲笛声的美妙。同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境。

3．第④段是插叙（补叙），交代了上文写她心烦的原因，使情节更完整，更吸引读者。

4．女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动，为当年自己的虚荣和冒失而愧疚，为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰，为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。

5．于情节来说，母亲的话设置了悬念，后面又交代了父亲腿残疾的原因，解开了前文的悬念，推动故事情节发展；于人物塑造来说，母亲训斥与父亲的制止形成对比，表达了父亲隐忍的性格，对女儿无私的爱和宽容；于主题来说，父亲吹笛时，母亲陶醉的神态格外柔美，使得文章首尾呼应，除表现父爱的伟大，也表现了家庭的和谐，使得文章主题更为丰厚。 2、记叙文阅读

没有人能看轻你的梦想

①我曾在暑期吉他班里，替朋友客串半个月的老师。

②点名的时候，竟有个拘谨的中年女人答到。我吃了一惊，按她的年龄和衣着，应该出现在小区的秧歌队，或者公园的健身操行列才对。可是，她却怀抱着吉他，坐在一群青春飞扬的少年中间。

③少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。起先，我还担心会有同学笑话她，可大家看上去都特别尊重她，包

6 / 10

括那些学生的家长，也对她很客气，我不禁有些诧异。

④在课程将要结束的时候，我终于从学生口中知道了她的故事。

⑤五岁那年，她爱上了小朋友家的钢琴。家境虽清寒，可父亲答应她十五岁时送她一架钢琴。十五岁生日时，父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。她却明白，父母肩上的担子太沉了，她掏出一把口琴，笑着吹起了《生日快乐》。她握着口琴，感觉这就是自己的钢琴，只不过变小了。初中毕业后，她做了服务员，天天忙到深夜，想到自己能减轻父母的负担了，还能慢慢攒起买钢琴的钱，她的心便成了琴键，叮叮咚咚地响着些小小的快乐。

⑥后来，丈夫也为她的梦想动容。丈夫为她买来许多钢琴磁带，只要走进小小的家，就会有她爱的音乐。连小小的儿子，听见钢琴曲也会手舞足蹈。看着陶醉的儿子，她的心有一种幸福的痛惜。就在他们喜气洋洋去选钢琴时，老家的舅舅打来电话借钱，他们全家一致同意，将两代人的梦想，移植到那个十六岁的女孩的腿上。

⑦儿子已上高中，可她的手开始莫名其妙地痛，诊断是类风湿性关节炎，指关节已经僵硬变形，每天早晨都痛到痉挛。儿子用奖学金替她买了一把吉他。丈夫为她报了这个暑期班，于是，她抱着吉他来了。她笑呵呵地说：“从口琴到吉他，我离钢琴又近了一步。”

⑧结业的那天早晨，她也上台表演。尽管她平时练得很熟了，可此时那些调皮的音符，显然不想听命于那双痉挛的手。一首简单的曲子，她弹得艰难无比，额上的汗都微微沁出。我心里默默想：她的手，一定很痛吧！

⑨同学们在台下轻轻为她伴唱，生硬艰涩的弹奏，渐渐变得柔和动人。我端详着这个四十二岁的学生：她的唇微抿，面容安静如水，眼睛里有淡淡的光辉。这是我所见过的，最执着地爱着音乐的人，一个值得尊敬的人。一曲终了，所有的少年都自动起立，并长时间热烈地鼓掌，大家轮流上前拥抱她，像拥抱自己的母亲。我也静静地站起来，向这位大我十九岁的学生，深深地鞠了一躬。

⑩接着，她深情地说：我想用儿子说我的一段话来结束我的表演，“妈妈的梦想，就像我幼时叠的纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可是只要举起来呵气用力飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。而不是一团面容愁惨的废纸。”

7 / 10

⑾是啊，她是个普通人，既懂得抗争，又懂得妥协；她享受音乐带来的快乐，却从不回避生活的责任；她乐观地活着，什么都不抱怨；她活出了的生命个体特有的精彩，所以没有人能够看轻她的梦想。

——摘自《人民日报》夜读有删减

1．从“我”的角度，请你在横线上补充相关的情节及“我”的心情。 _________________→看到同学和家长们都尊重她时我诧异。→_____________________→听完她深情地表达时我由衷的赞叹。 2．结合语境，请从表现手法的角度谈谈对第③段划线句子的理解。

少年们纤柔的手指如得宠的精灵，弹拨扫按，轻松洒脱，很快就会弹简单的曲子了。而她的手枯瘦粗糙，显得极为僵硬，一个星期过去了，她还在笨拙地练习爬格子。

3．⑤⑥⑦段属于哪种叙述方式？有何作用？

4．第⑤段中“父亲与母亲对视着，有些欲言又止的尴尬。”请你结合语境，展开想象，揣摩父母此时会对女儿说些什么？（用第一人称口吻）

5．“只要梦想还在，我们没有理由看轻。”阅读完本文，请仿照下列句子，再补写一句，谈谈你的感悟。（内容相符，句式基本一致即可）

例句：梦想，就像纸飞机，被风揉过，被雨泡过，也落满了岁月的尘埃，可只要举起来飞出去，它仍然是一架满载人生喜悦的飞机。

四、写作题（40分）

走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐……” 请以《有________真好》为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整；②叙述出具体的事情，说真话、抒真情；③题目自拟，诗歌除外，文体不限；④文章不得出现真实的地名、校名、人名；⑤用规范汉字书写。

8 / 10

参：

一 C C D B A C

(1)①白露为霜 ②长河落日圆 ③蜡炬成灰泪始干 ④无言独上西楼 ⑤明月装饰了你的窗子 ⑥我是你河边上破旧的老水车 (2)①折戟沉沙铁未销 ②日出而林霏开 二 1．B 2．A 3．D

4．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上；（2）欧阳修来到这里，喜欢这个地方偏僻而政事又少，又喜爱这里风俗宁静安闲。 三

1． （1）听到点名中竟有个拘谨的中年女人答到时我吃惊 （2）了解了她的经历、看完她的表演后我很敬佩

2．运用对比手法，把少年“纤柔灵活的的手”与她“粗糙僵硬的手”，以及他们弹曲子的速度进行对比，突出她的笨拙以及我的担心之情。

3．插叙。补充交代了她自幼时起一直想买钢琴却未实现的故事，解释了她人到中年来学吉他的原因；丰富了她执着追梦、勤劳善良、善解人意、乐观快乐的形象；也为下文写她表演我们尊敬，称赞她做铺垫；使文章内容丰富，结构紧凑。 4．父母会说：“女儿啊，你十五岁了，我们一直记着今天要送你什么，可……可我们真的是有心却无力兑现承诺呀。”

5．示例：梦想，就像小鸟， 被折过羽，被嘶过喉，也带着了成长的艰辛，可只

9 / 10

要站起来张开翅，它仍然是一只满载人生快乐的小鸟。 四

10 / 10