姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 句子默写 (共1题；共7分)
1. （7分） (2014·日照) 古诗文默写。补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 子曰：________ ， 可以为师矣。（《论语•为政》）
（2） 问君何能尔？________。（陶渊明《饮酒》）
（3） ________ ， 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（4） 安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（5） ________ ， 弓如霹雷弦惊，（辛弃疾《破阵子》）
（6） 江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春•雪》）
二、 名著阅读 (共1题；共8分)
2. （8分） (2019八上·珠海期中) ，完成下列小题。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响；也许他们故意开乱枪不想打死他们；也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴
第 1 页 共 18 页
弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。
突然，他们在南岸的同志们开始兴高采烈地高唿：“红军万岁！革命万岁！大渡河三十英雄万岁！”原来白军已经仓惶后撤！进攻的红军全速前进，冒着舔人的火焰冲过了余下的桥板。纵身跳进敌人碉堡，把敌人丢弃的机枪掉过头来对准岸上。
这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来破灭了火焰，铺上了新板。不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边度过了大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发疯一样向他们叫喊挑战。在共军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸弹都掉在河里，溅起一片水花。
（1） 《红星照耀中国》作者是美国记者________，选段写的是________的情景。
（2） 结合选文的写作手法，说两点《红星照耀中国》这部作品的写作特色。
（3） 《红星照耀中国》再现了一批共产党领袖风采，他们有共性也有个性，请从毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀中选择两位，结合作品中的具体情节说说他们作为领导者有何共性？
三、 语言表达 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017九上·娄底月考) 根据下面提供的情境回答问题。
临近中考，父母对你的学习越来越关注，对成绩也越来越在意。常常是三餐询问，早叮嘱，晚督促，还
第 2 页 共 18 页
不时在你学习的时候进房巡查，让你不胜其烦，压力重重，却又还不能怪怨他们的一番好意。你不想让这种情况继续下去，该如何对父母说，才能既得体又能达到自己的目的。
四、 综合性学习 (共1题；共13分)
4. （13分） (2017七上·盐城月考) 作家赵丽宏说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”著名特级教师于漪也语重心长地告诉我们：“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”为此七⑵班举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
（1） 【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
好读书，读书让生活变得充实；读好书，________。
（2） 【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：进入初中，我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的同学提一条建议，注意语言的得体。
（3） 【检查读书成果】活动结束后，语文老师要求大家以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄本”。请你给这份文学报起一个有文学色彩的名字。
五、 现代文阅读 (共2题；共50分)
第 3 页 共 18 页
5. （25分） (2020九上·铜仁期末) 阅读《儒林外史（节选）》，完成小题。
儒林外史（节选）
（清代）吴敬梓
初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神、颜色无一不像：只多著一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东西孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争著来买。到了十七八岁，不在秦家了。每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文地理，经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。
隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人；因自小看见他长大的如此不俗，所以敬他、爱他，时常和他亲热地邀在草堂里坐著说话儿。一日，正和秦老坐著，只见外边走进一个人，头带瓦楞帽，身穿青布衣服。秦老迎接，叙礼坐下。这人姓翟，是诸暨县一个头役，又是买办。因秦老的儿子秦大汉拜在他名下，叫他乾爷，所以时常下乡来看亲家。秦老慌忙叫儿子烹茶、杀鸡、煮肉款留他，并要王冕相陪。彼此道过姓名，那翟买办道：“这位王相公，可就是会画没骨花的么？”秦老道：“便是了。亲家，你怎得知道？”翟买办道：“县里人那个不晓得？因前日本县吩咐要书二十四副花卉册页送上司，此事交在我身上。我闻有王相公的大名，故此一迳来寻亲家。今日有缘，遇著王相公，是必费心画一画。在下半个月后下乡来取。老爷少不得还有几两润笔的银子，一并送来。”秦老在旁，再三怂恿。
翟头役禀过了本官，那知县时仁，发出二十四两银子来。翟买办扣克了十二两，只拿十二两银子送与王冕，将册页取去。时知县又办了几样礼物，送与危素，作候问之礼。
危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手；次日，备了一席酒，请时知县来家致谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”
第 4 页 共 18 页
时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大。想是才学画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟然不知，可为惭愧！此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下，不知老父台可以约他来此相会一会么？”时知县道：“这个何难！门生回去，即遣人相约；他听见老师相爱，自然喜出望外了。”说罢，辞了危素，回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。王冕笑道：“却是起动头翁，上覆县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见；这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！况这件事原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？照理，见过老爷还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理！叫我如何去回覆老爷？难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”
王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了，我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这说的都是甚么话！票子传著，倒要去；帖子请著，倒不去！这下是不识抬举了！”秦老劝道：“王相公，也罢；老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道：‘灭门的知县。’你和他拗些什么？”王冕道：“秦老爷，头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做，叫我拿甚么话去回老爷？”秦老道：“这个果然也是两难。若要去时，王相公又不肯；若要不去，亲家又难回话。我如今倒有一法：亲家回县里，不要说王相公不肯；只说他抱病在家，不能就来。一两日间好了就到。”翟买办道：“害病，就要取四邻的甘结！”
彼此争论一番，秦老整治晚饭与他吃了；又暗叫了王冕出去向母亲要了三钱二分银子，送与翟买办做差事，方才应诺去了，回覆知县的老师。
【注释】①没骨：中国画的一种绘画技法。②段干木、泄柳：均为人名。战国时，魏文候去访问名士段干木，段干木跳墙躲开了；鲁穆公去看望贤人泄枊，泄枊关着大门不出来相见。②甘结：是中国古代诉讼案件中受审人出具的一种保证文书。
（1） 下列关于选文内容的表述，与选文不符的一项是（ ）
第 5 页 共 18 页
A . 王冕画荷非常出色，靠着买画渐渐不愁衣食。
B . 邻居秦老对王冕既敬重又喜爱，常常邀他说话。
C . 危素认为王冕不但才高而且见识不同，想见王冕。
D . 翟买办拿到四邻的甘结，故同意王冕不应约。
（2） 下列《范进中举》的片段所体现的人物特点，与选文中翟买办最不相似的一项是（ ）
A . （范进）辞了丈人回来，自心里想“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去者他一考，如何甘心?”
B . 众邻居劝道：“老东太不要心情慌……”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。
C . 张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世兄弟。”
D . 居户把银子攥得紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个你且收着，……”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
（3） 给选文拟写一个恰当的标题，并说明理由。
（4） 选文中，王冕再三推辞不见时知县和危素，《三顾茅庐》中，诸葛亮婉拒刘备的请教，此二者的行为相似但原因不同。请简述王冕和诸葛亮这样做的原因。
6. （25分） 罗布泊，消逝的仙湖（节选）
第 6 页 共 18 页
①站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
②罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。
③此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。
④这出悲剧的制造者又是人!
⑤悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。
⑥世界著名的内陆湖——青海湖，50年间湖水下降8.8米，平均每6年下降1米，陆地已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域而积从50年代的1.1652万半方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势……这一切也都是人为的!
⑦救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！
（1） 请简要概括选文的内容。
（2） 第①自然段运用了_________的修辞手法，其表达效果是______________________。
（3） 第④段中“这出悲剧”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？
（4） 文中画线句运用了__________的说明方法，是为了说明______________。
（5） 请你设想：假如罗布泊有知，它会对人类说些什么呢？（50字左右）
第 7 页 共 18 页
六、 课内阅读 (共1题；共16分)
7. （16分） (2018九上·防城港期中) 阅读文言文，回答问题
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1） 下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例：甚矣，汝之不惠
A . 虽我之死，有子存焉
B . 跳往助之
第 8 页 共 18 页
C . 告之于帝
D . 冀之南
（2） 下列各句朗读停顿完全正确的一项是（ ）
A . 邻人/京城/氏之孀妻/有遗男
B . 曾/不能/损魁/父之丘
C . 遂率/子孙荷担者/三夫
D . 曾/不能毁/山之/一毛
（3） 下列说法中不正确的一项是（ ）
A . “愚公”和“智叟”的命名，突出了愚公的大智若愚，讽刺了智叟的鼠目寸光。
B . 智叟的“笑”，表现了智叟自作聪明的神态；而愚公的“长息”，则表现了愚公因移山艰难而愁苦的样子。
C . 京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人拥护。
D . 文章运用能力对比和衬托的写作手法来突出人物形象，除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男“相助”、山神“求告”、天帝“感动等情节来衬托愚公，从而使愚公形象更加丰满、高大”。
（4） 把文言文中的画线句子翻译成现代汉语。
第 9 页 共 18 页
①以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何?
②帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，-厝朔东，一厝雍南。
七、 作文 (共1题；共1分)
8. （1分） (2017九下·扬州月考) 苦涩、苦恼、苦难、苦命……“苦”绘的是生命的灰色；苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧……“苦”唱的是生活的低调。然苦中亦有乐，苦尽亦有甜，“苦”中有着说不尽的故事，“苦”后藏着道不完的哲理。
题目：苦_______
要求：①先将文体补充完整；②除诗歌以外，文体不限；③感情真挚，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
第 10 页 共 18 页
参考答案
一、 句子默写 (共1题；共7分)
答案：1-1、
答案：1-2、
答案：1-3、
答案：1-4、
答案：1-5、
答案：1-6、
考点：
解析：
二、 名著阅读 (共1题；共8分)
答案：2-1、
第 11 页 共 18 页
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
三、 语言表达 (共1题；共5分)
第 12 页 共 18 页
答案：3-1、
考点：
解析：
四、 综合性学习 (共1题；共13分)
答案：4-1、
答案：4-2、
答案：4-3、
考点：
第 13 页 共 18 页
解析：
五、 现代文阅读 (共2题；共50分)
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
考点：
第 14 页 共 18 页
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
第 15 页 共 18 页
答案：6-4、
答案：6-5、
考点：
解析：
六、 课内阅读 (共1题；共16分)
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
第 16 页 共 18 页
解析：
七、 作文 (共1题；共1分)
答案：8-1、
考点：
第 17 页 共 18 页
解析：
第 18 页 共 18 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容