画室实习报告总结

有时候时间快的让我们⾃⼰都难以接受，转眼间⼤三结束了。⾼中的⽣活，仿佛昨天还过着。毕业前需要⼀段时间，就去了⼀家画室，这也是⾃⼰的好——绘画。 期末考试刚刚结束，们⼀个个陆续的⾛了，宿舍显得很冷清，每个⼈都在忙着实习、找⼯作或者准备专升本，⽽我则要在画室中度过⾃⼰实习的这段时间。

画室还是⽼地⽅，⽼样⼦，只是装修了⼀遍，显得精神了⼀点。画室很⼤，可以容纳两三百⼈，记得去年的时候是两百多⼈，晚上可以听到铅笔沙沙的声⾳。课程是⽼师们安排好的。早上六点起床，五⼗分钟的速写，然后是早饭，⼋点钟开始是⾊彩静物。晚上是素⾯，⼈头像或是⽯膏头像。跟学弟学妹们⼀起，感觉⾃⼰⼜回到了⾼中时代。还有，⼤学的⽣活跟我⾼中所憧憬的是很不⼀样的，也许⾝在某种环境就不由⾃⼰了。学⽣们也像当年我们⼀样，很能拼的，有的的午休不睡在画室加班，虽然也有些很调⽪，但处在调⽪的年龄，太⽼实⼜让⼈感觉⽊讷。学⽣很多，⾜有⼀百三四，整个⼆楼的房间⽤了⼀多半，⽼师也不少，每个⼈辅导不到20个学⽣。刚去的时候，跟同事两个⼈代的是⼀个画室，三四⼗个⼈。⼤多是刚起步，代起来有点难。⾊彩进步是⽐较快的，有些⾊彩感觉好的学⽣⽤不了两个⽉就会画的很棒，每年都有这样的例⼦，素描就不⼀样了，要有很强的底⼦，⽽且进步也是很不明显的，对同⼀幅画，两个⽉前跟两个⽉后的评价就不⼀样了，之前感觉很好，⼏个⽉后也许就感觉很⼀般。整体上看，每年的学⽣进步都是很快的，第⼀，他们能拼，第⼆，他们可以静下⼼去画，第三，他们爱问，不管是⼤⼩问题，只要是不懂的就不会憋在⼼⾥。这⾥俨然就是⼀个学校，有明确的规章制度，作息时间，还有奖惩制度，每个星期都有⼀次考试，星期五晚上是素⾯，周六上午是⾊彩，同学们都很重视，这是衡量⾃⼰⽔平的尺度，全省⼗⼏万考⽣，这⾥仅仅是很⼩很⼩的⼀部分，要想在哪么多考⽣⾥⾯脱颖⽽出，不努⼒是不可以的。

⼀个星期左右，⽣活似乎是很规律了，感觉不到⼤学的那种⽆聊，反⽽是很充实，很快乐，虽然很忙碌很疲惫。有时候起得早，趁着太阳还没有哪么⾼，球台空闲，还能打会 乒乓球，这就是这⾥学⽣唯⼀的娱乐活动了。吃过早饭，便准备着摆当天要画的静物，⾊调，灰度，空间都是很讲究的，每次摆好静物，都有⼀种画画的冲动，这种感觉已经好长时间没有了，对画画似乎也有点陌⽣，突然觉得我们活的很被动。⼀味的追求⾃⼰想要的⽣活，却不知道哪种⽣活才是⾃⼰真正想要的，还好，⾼中时代还有⼀个明确的⽬标和梦想，就是⼤学。⽽我们在⼤学的⼈们，却似乎没有了⽬标，连理想也渺茫，被就业的压⼒压得喘不过⽓。所幸我还不是那种很悲观的⼈，没有被还没来到的困难压倒和束缚。 晚上的素描课是我⼀直钟爱的，也觉得晚上的时间很短暂，有时候只觉得刚拿起画笔就下课了。改画要⽐⾃⼰画画难的多，他们⼤多刚刚接触，画成样的都有，⼈不像⼈⿁不像⿁的，改起来也⽐较头疼，全给擦掉重画吧，学⽣还不乐意，在他们的基础上改吧，⼜很费劲，虽然代了接近三年的课，这⼀届底⼦是最差的，复习⽣也少，很让⽼师伤脑⼦。⼤学闲着的时间那么多，也不觉的是好事，在这，课间的时候到办公室⼩坐⼀会，都感觉很享受，仿佛可以消除疲惫...上课的哨声响起，喝点⽔就准备上楼了，⾯对的是那么⼀群可爱的学⽣......

在实习的过程中画室组织了⼀次写⽣，去⽯板岩写⽣。在⽯板岩写⽣的⽇⼦——是美好的⽇⼦，也是我难以忘怀的⽇⼦；它将时刻提醒我在以后的⼈⽣路中要正确地对待任何⼀件事物，也使我的⼼境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。

我们整装出发，坐北上的车，⼼中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那⼀座座连绵的⼭，那绿⾊，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就

开玩笑说，我不会回去了，这⾥真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个⼈嫁了，以后你们来看我哦！⼀路说说笑笑，六，七个⼩时很快就过去了。下午到达⽯板岩，稍作休整 ，第⼆天⼀⼤早就去写⽣了。这⾥到处是⼤⼤⼩⼩的⽯板，⼈们住的房⼦也都是由⽯板盖成，这样的房⼦结实耐⽤。⼭⾥空⽓清新凉爽，不仅适合写⽣，也是避暑的好地⽅。林州

市⽯板岩的⾃然风光很美。这⾥独特的居民也堪称⼀景，它⾮常⾃然、和谐地融进了太⾏⼤峡⾕的⼭⽔之中，令游客们赞叹不已。

⽯板岩是个⾮常贫瘠的地⽅，多数村民没有财⼒到⼭下买来砖⽡建房，即使有的⼈有财⼒，勤俭的⼈们也不原意花那冤枉钱，眼前、⾝边、脚下，那塞满天地间的⽯头就是最亲切、最经济、最顺⼿、最理想的建筑材料。他们只需要花些⼒⽓把这些⽯头开出来，再根据⾃⼰的需要凿成形，就可以建成⼀座称⼼的房⼦。这种房⼦在发展业的今天，形成⾃⼰独有的地⽅特⾊，形成⼀种极富地⽅⽂化魅⼒的建筑。⼀开始同学们看到这么多的⽯板、房⼦有点⼿⾜⽆措，不知从何画起。于是⽼师就耐⼼地讲解并亲⾃作范画给我们看。按照⽼师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了⾃然就好了。

晚上，我们进⾏讨论和总结，⽼师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼⼿绘能⼒很有帮助。在这⾥，我们看到了很多名家作品，知道速写⾮常严谨，线的虚实、画⾯ 的疏密、线条的.美感等都是⾮常重要的。我们不仅增长了知识，⽽且陶冶了情操。那种回归⾃然的恬淡⼼境，真是⽆法⽤确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写⽣，让 我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是⼭民的欢歌笑语，感受到的是⼭民的热情厚道、真诚好客。

写⽣使我对《⾊彩》这门基础课有了进⼀步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的⼀门填充学时的⽆关紧要的课程了。⾊彩课的使我们对⾊彩的认识不再停留在⾊相⽅ ⾯，对⾊彩的明度纯度也有了⼀定程度的了解。提⾼了艺术修养和审美能⼒，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，⽤我们的眼睛去发现美，⽤我们的观察⼒和感受⼒去对⾃ 然风景和环境进⾏美的提炼，不再漫⽆⽬的的去做⼀件事情，像⽼师说的那样，即使⼀天也不画⼀幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的⼼态去画，因为那样作出来的东西只能算 是⼀张作业，⽽不能说是⼀张作品。那它就⽆疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别⼈看来这样说很不⽂明，但要想⾃⼰的东西不被轻视，⾸先⾃⼰是要⽤⼼去作的，不⾃⼰看 轻⾃⼰，不看轻⾃⼰作出来的东西。在写⽣期间天⽓变化很⼤忽晴忽，这就为我们深化对光和⾊彩的规律认识，锻炼掌握视觉⾊彩和运⽤⾊彩的能⼒，培养表现⾊彩的能⼒和对 技法的掌握能⼒提供了条件。⽼师教会我们理解因环境，⽓候，季节，时间等条件变化⽽产⽣变化的⾃然景⾊的⾊彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化⽽变化。所 以说艺术也是⼀门哲学，从中可以体会⼈⽣的哲学。

当然，写⽣完后，我对写⽣作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学⽣是主体，⽼师是核⼼，在许⽼师和两位⽼师帮助启发学⽣在 ⽣活实践中找准定位。⼀般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特⾊的地域或原⽣态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学⽣接触更多的⼈和事。往往这些地 区的偏僻或交通不便，每次都能使⼤家克服极⼤困难，团结合作。

每当拿起画笔，⾯对空⽩的画纸，就感觉⾃⼰要创造⼀个世界，⼀个清净的世界，在那⾥，忘掉了⾝边的烦⼼事，也远离了繁华世界的喧嚣与浮躁。时间的确过的太快，重复的⽇⼦我没有感觉⽆聊，却很，因为过去的⽣活我们很少有机会再去体会，开学在即，对这⾥还真有点不舍，但是还要离开，回到⾃⼰的环境中去。