世界环境主题班会教案

世界环境主题班会教案1

一、活动目的

1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。

2、通过班会活动，了解“低碳生活〞的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。 二、活动过程

1、主持人宣布本次主题班会活动开始。

主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和开展的根底。今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园〞的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。 2、小品表演《“三废〞的对话》

噪音：〔大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废〕朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我们能伤害人的听力、影响人的神经、阻碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心！

废渣：〔对噪音〕老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。我们可以污染环境，，传播疾病，释放毒气，等到我们把城市变成“废渣城〞后，人类就没有安身之地了。

废气：〔对噪音，废渣〕哼！我废气比你们更有能耐。我升上天空，污染空气，人吸了会得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上与灰尘等结合变成酸雨，落在地面后，破坏庄稼的生长，使树木死亡。经酸雨侵蚀后，连山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敌不过我，一旦他们饮用了这种含酸雨的水后，就会得胃癌、肠癌等疾病，严重的还会引起死亡。看，我多能！哼！

废水：〔对废气〕老兄，你的能耐比起我来，那真是小巫见大巫。只要有我废水流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能长，人们不要说饮用我，看见我就要怕三分。人饮用的水，只要有我掺杂点儿进去，就会得肠胃疾病、癌症等。我甚至能够施展魔法，让好端端的人变成畸形。哈哈！哈哈！

噪音：〔得意忘形地〕弟兄们，走啊！

“三废〞到处活动，于是，树木枯萎，人和动物均染上疾病，垂头丧气无精打采，一片颓废的景象。

〔突然，远处口号声由小到大渐起〕加强法制建设，依法保护环境，谁污染谁治理，谁开发谁保护，谁破坏谁恢复，谁利用谁补偿。

噪音：〔着急在对废渣、废气、废水〕弟兄们，听说人类现在很重视环境的保护，他们采取了很多措施来对付我们，不但一个国家、一个地区在行动，而且全世界都行动起来了。

废渣：是啊，我听说目前世界环境日的主题是：促进低碳经济。 废气、废水：人们只要行动起来，我们就无立足之地了，怎么办呢？ 口号声再起，“三废〞连忙消失了。

3、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活〞的概念。 4、小组讨论：低碳生活，我们能做些什么？ 5、学生介绍低碳生活的小窍门。 6、小小儿歌诵《低碳生活，幸福少年》 低碳生活，从我做起。 节约用电，珍惜水源。 爱惜粮食，不要浪费。 多坐公交，少开汽车。 多用手帕，少用纸巾。 多爬楼梯，少乘电梯。 自备手帕，自带筷子。 自携水杯，自用布袋。 低碳生活，幸福少年。 7、欣赏短片《绿色家园》 8、齐唱歌曲《大家来环保》 三、班主任总结

世界环境主题班会教案2

班会主题：

保护地球，绿色消费 活动目的：

1、通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。与此同时，还要煽动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，初步掌握一些现代环保知识和环保技能。

2、培养小学生从小热爱大自然，激发关心环境问题的兴趣。 活动形式： 活动过程： 一、导入：

今年6月5日是第41个世界环境日，“六・五〞环境日的主题是“绿色消费你行动了吗?〞，这个日子是为保护地球而确定的。地球是我们的家，也是我们唯一可以生存的星球。多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。

地球母亲给了我们需要的一切，可是她在我们贪婪中开始变得苦不堪言，洪水、干旱、海啸、一次次的警告我们，地球是需要爱惜的，是需要保护的，如果没有这个可爱美丽的家园，我们还能到哪里去生存。近些年来，洪水泛滥，多灾多难的日子比以往多了很多，将要断流的河水、枯竭的湖泊，洪涝造成的无家可归，大家可了解吗? 二、知识问答：

从刚刚发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。大家知道4月22日是什么节日吗？

1、简介\"世界地球日\"的由来。

2、4月22日，被定为世界地球日。这表达人类对环保的重视程度。 三、讨论，我们小学生可以做些什么〔我们可以为环保做的事〕 1、积极参加植树活动、保护动植物； 2、搞宣传活动； 3、节约水、电等资源；

4、抵抗大人抽烟 四、绘制手抄报

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。 五、布置练习：

以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。 六、总结 1、总结。

2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。 \"地球，我们共同的家园\"小学生主题班会设计

世界环境主题班会教案3

班会目标：

了解地球已遭受严重破坏，增强学生热爱大自然，保护环境的责任感。 班会准备：

2、准备绘图工具。 活动过程：

一、幻灯片导入：

森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，防止无可挽回的灾难。 二、知识问答：

从刚刚发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。大家知道4月22日是什么节日吗？

1、简介\"世界地球日\"的由来。

2、4月22日，被定为世界地球日。这表达人类对环保的重视程度。 三、讨论，我们小学生可以做些什么〔我们可以为环保做的事〕 1、积极参加植树活动、保护动植物；

2、搞宣传活动； 3、节约水、电等资源； 4、抵抗大人抽烟 四、绘制手抄报：

同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。

五、布置练习：

以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。 六、总结： 1、总结。

2、鼓励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行宣传保护环境。 \"地球，我们共同的家园\"小学生主题班会设计。

世界环境主题班会教案4

设计意图：

现在的社会环境污染太严重了，从小我们要养成一个良好的的环保习惯。让孩子们知道：我们要保护我们的地球，保护我们赖以生存的环境。保护环境的方面有很多，比方说“不要随地乱丢废弃物〞“不要随地吐痰〞“请别践踏草地〞等等之类的，环境的好坏要靠我们大家共同来维持，而不是某一个人的职责，大家都有责任，请小朋友们争当环保小卫士，也告诉自己身边的.朋友及亲人要保护环境。 活动目标：

1、让幼儿知道世界环境日的日期，并了解其意义。 2、培养幼儿良好的礼仪行为。 活动准备：

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕； “请保护环境〞的牌子；

“请不要随地乱丢废弃物〞的牌子。 活动过程： 一、导入活动：

教师在上课前布置好一个场景，教室的地面上有很多的废纸和果皮。 二、关键步骤：

教师带幼儿进入课室，让孩子们感受一下课室的环境。 教师提出如下问题：

“小朋友们，你们喜欢这样的课室吗？〞

“请小朋友们来说一说，你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢？〞 “我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢？〞

“如果你和家人去公园或者是走在马路上，手里有垃圾了，怎么办呢？〞 “如果你看见别人乱丢垃圾，你会怎么做？〞

带着班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来，扔进垃圾桶，让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境保护日〞的由来：

告诉孩子们“世界环境保护日〞的日期及其由来：

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动方案，通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日〞。

请幼儿在今天回家时，讲给自己的爸爸妈妈听，什么是世界环境保护日？ 活动延伸：

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境，走出课室，大家一起来清理幼儿园内的垃圾，并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带着下，把“请保护环境〞、“请不要随地乱丢废弃物〞等牌子，摆放在幼儿园相应的位置上，以提示其他的幼儿也来一起保护环境。 制作环保宣传画。 设计一些环保的标志。 家园互动：

无论在家里还是在公共场所，请家长时刻与幼儿一起做到保护环境。

家长要以身作那么，在公共场所不要乱丢废弃物，自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。 活动反思：

由于我们身处在江南水乡，因此感受不到目前越来越恶劣的环境。通过视频的观看，孩子们发现原来生活中有那么多不保护环境的行为的存在，比方：随地扔垃圾、践踏草坪等等，而我们小朋友发现自己也存在几样不好的行为习惯，知道了这样做的不文明性，表示今后要好好改正。

世界环境主题班会教案5

一、活动目的

1、通过使学生参与前期的材料准备和课堂的讨论过程，使学生互相教育，在教师的引导下，树立正确的环境保护意识。

2、锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。 二、活动过程：

〔1〕引题： “我为环境做了什么？〞

〔2〕引发学生思考并讨论：：“我们周围有哪些破坏环境的行为？〞“我为环境做了什么？〞“我们为环境究竟应该怎么做？〞

〔3〕进行分组讨论，学生依据自己准备的材料，轮流发言。每组可将本组发言的要点写在大白纸上，并推举一名学生在全班发言。

〔4〕 各组讨论后，开始全班交流，每组代表向全班同学介绍本组的讨论结果。针对学生提出的“白色污染〞，“乱倒剩饭菜〞，“大量的生活垃圾〞，“乱扔废弃物〞等身边的环境破坏问题，教师有意识地引导学生关注“温室效应〞，“工业污染〞和“空气污染〞等全球环境问题。

对学生谈到自己在学校参与义务植树、垃圾分类、节电节水以及在家中减少生活垃圾，参加社会公益活动等的经过与体会，教师应给予肯定和鼓励。 〔5〕介绍环保学家推崇的《21世纪优秀世界公民的绿色行为》： 亲近大自然，保护每一块绿地，积极参加植树活动。

改变不利于环境的饮食习惯，使用可再生的材料，制成工业生活用品。 关心并积极参加科技事业，使之成为改善环境状况的动力。

从事每一项活动时，都充分考虑到其对环境的影响，并采取预防措施。 发动周围的人为保护生态尽心尽力。 6、教师进行总结时。