2015---2016学年度上学期初三数学教学计划

卧龙学校北校区 备课组教学计划 时 间：2015 －2016 学年度 上 学期 科 目： 数学 年 级： 九年级 备课组长： 高法勇

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2015-2016学年度上学期 九年级数学教学工作计划

2015年中、高考我校又取得了骄人的成绩，让人感到无比自豪。新的一学年开始，在进一步落实学校备课电子化，狠抓学生的两个习惯养成教育。我们做为初三的教师，为了明年中考取得更好的成绩，特制订本计划：

一、指导思想

以培养“身心健康、厚德崇礼、志向高远、博学多才”的优秀人才为育人目标，继续坚持抓好“四个不动摇”，不断深化“三爱”教育，扎实推进“三化”工程，狠抓“两个习惯”的养成教育，紧盯教学的各个环节，狠抓教学常规落实，全面提高教育教学质量。

二、学情分析

经过两年的学习，大部分学生已经基本上养成了良好的数学学习习惯。基本能做到先预习后听课，先复习后作业。但是，经过这两年的学习，学生们的两级分化现象越来越严重，少部分学生失去了学习的信心。初三的教学任务更重，学生掌握起来难度更大，因此本学期我们初三数学组的主要任务是：精心备课，难、易结合，抓两头、促中间、分层次，进一步提高学生的数学成绩。

三、教材分析

第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是一元二次方程的实际应用。

第22章二次函数：本章主要是掌握二次函数的图像和性质，并运用图像和性质解决实际问题。本章重点是图像和性质。本章的难点是二次函数的实际应用和综合题。

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第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第24章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。本章内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。

第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

四．工作目标

1.紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，做到电子备课的课件与学案高度统一，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动，并在上每节课之前组内交流好本节课的教法、重点、难点，以保每位教师上好每一节课。

4.抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

5. 认真组织单元过关考试。把单元过关考试作为一个抓手，狠抓教学质量。对于单元过关考试不及格的，及时进行二次补考。争取每单元过关率在百分之九十以上。

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6. 注重尖子生的培养和后进生的转化工作，力争在明年中考中取得优异成绩。

五.教学措施：

1.集体备课、说课落到实处。集体备课是教师集体智慧的体现，是相互学习取长补短的重要环节，也是保证教学质量整体提高的重要措施。备课中要重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；如何学生进行学习方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次。本学期继续坚持每周一、周四下午集体备课，设中心发言人。每位中心发言人对安排的课进行详细的准备，每次把一周的课的教法、教学思路、课堂安排等方面进行详细说课，同组教师相互磋商，发挥群体的智慧，以获取更好的教学效果。

2.加强教研教改，积极推行听评课活动。全面展示每位教师的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。

3.提倡教师的“再学习” 。本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

4.电子备课做到实用、高效。认真组织同学科教师精心备课，群策群力，努力提高电子备课的质量和电子备课的实用性。特别是课件，更要讲求实效，并与所对应学案高度一致，以提高课堂教学的效

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率。加强电子备课中练习的实效性，所选题目要紧扣相应的中考热点，体现电子备课中练习的时代性和新颖性。

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九年级数学组 2015-8-14