小学三年级描写人物的作文【三篇】

小学三年级描绘人物的作文【三篇】

我的作文老师名字叫柯柯，我们都会和蔼地称号她为“柯柯老师”。老师有着弯弯细细的眉毛，又大又圆的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透红的小圆脸，那叫一个雅致。

柯柯老师上课的方法有很多，比方：给我们讲小故事，玩好玩的

游戏 ......

记得有一天，老师给我们预备了一场吹气球比赛。老师仔细地看着每一组，究竟谁能赢。但是到我上场时，我怎么也不可以把气球吹大。这时，老师看见了静静地走了过来告诉我把气球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我依据老师说的那样拉，而后我用劲一吹，气球就像我听了我的指令同样，快速变为了一个大西瓜 ...... 最后我博得比赛，我快乐 到载歌载舞，老师也露出了绚烂的笑脸为我快乐。

老师的喜好有很多，如写字和看书

......

因此她知道很多小故事，

都会在上课的时候讲给我们听，让我们得益良多。

这就是我们可爱又美丽的作文老师。

【篇二】

我的同桌是一个女生。她长得不高，但却很瘦，皮肤也很白。她有一头漆黑发亮的马尾辫，茂密的眉毛下边长了一对炯炯有神的大眼睛。娇小玲珑的鼻子下，还有一张能言善辩的樱桃小口。相处久了，你会觉察她是一个热爱看书的“小书虫”。

记得有一次，我们在上语文课。老师让我们读课文。我们都在仔细地朗诵，可我的同桌却蹑手蹑足地取出了一本漫画书，津津乐道地看

了起来，还时时时的由于内容搞笑身不由己地笑了出来。这时，班

主任王老师站在讲台上，既生气又严肃地喊道：“贺梓龙 ! ”这时，我的同桌立刻站了起来：“到 ! ”老师如同一只凶狠的老虎喊道：“把漫

画书交出来 ! ”于是，我的同桌不宁愿地把漫画书交给了王老师。这才能够放心仔细地上课了。

下课了，我的同桌立刻去寻老师要书。我也去“营救”我的同桌。我们但是费了九牛二虎之力，并向老师保证，此后上课要仔细听讲，不再会乱看其余的书了。听了我们的保证，老师才把书还给了我们。

这就是我最熟习的人——我的“书虫”同桌。由于有她坐在我身旁，我也慢慢地爱上了看书。

【篇三】

我的妈子不高，身体偏胖，由于这个原由，因此她总爱穿黑衣服，她哪点都好，就爱絮叨。

有一次写作业，我不当心写错了，还没来得及改呢，妈妈就跑出来絮叨一顿，唉，真烦 !

我有个习惯，吃饭时好把筷子插进饭里，每当这时她又开始絮叨了，说什么上坟才这样。我心想：什么迷信说法啊，但也一定无条件听从，唉，真无奈 !

每次我吃东西掉在地上时，妈妈就叫我捡起来，为了不让她烦我，听到絮叨我就会换个地方吃，可妈妈会执着地随着我絮叨。唉，真愁 人!

我妈妈喜欢玩电脑，她一沾上电脑就玩个没完没了。有时我恳求说：“让我玩会儿呗 ?”妈妈说：“等会给你。”谁知，这一等就是几 个小时，有时从上午向来等到下午还不给我。嗨，真让我没方法啊

!

这就是让我无奈的妈妈。