九年级语文课内外文言文对比阅读复习导学案附答案

科目：九年级语文学案 课题：文言文阅读

时间： 年 月 日 主备人： 授课人： 课型：复习课

复习目标 1、了解文言文阅读基础知识。【重点】 2、熟练运用，灵活解题。【难点】 回顾梳理 一、阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成9～12题。

【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ---------------(《出师表》节选)

【乙】高祖①置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起、王陵②等对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房

⑥；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此

三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”

(《史记•高祖本纪》节选)

【注释】

①高祖：指汉高祖刘邦。②高起、王陵：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。

1．选出下列加点字的意义和用法相同的一项（ ）（2分）

A．先帝称之曰能 吾能用之 B．是以众议举宠为督 此其所以为我擒也 ．．．．C．此皆良实 皆人杰也 D．悉以咨之 决胜于千里之外 ．．．．2．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）志虑忠纯。 译文： （2）此吾所以取天下也。 译文： 3．选出下列对【甲】【乙】两个文段的理解有误的一项（ ）（2分）

A．【甲】文段，诸葛亮向刘禅举荐文臣武将，分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。

B．【乙】文段，高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的主要原因。

C．【乙】文段将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出了高祖善识人才、善用人才。

D．【甲】文段，诸葛亮两次提到“先帝”，是命令刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严，不容反抗。

4．诸葛亮和高祖在用人上都 和 ，此外，诸葛亮还 。（3分）

二、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第7 -9题。

【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉．剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。

-----------（选自《陈涉世家》） 【乙】楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实。或不给，则加鞭棰焉。众狙皆畏苦之，弗敢违也。

一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎？”言未既，众狙皆悟寤③。其夕，相与俟狙公之寝，破栅毁柙，取其积，相携而入于林中不复归。狙公卒馁④而死。 ．

----------------（选自《诚意伯文集》） 注：①狙（jū）：猕猴。②部分：此处指分派。③寤：同悟 ④馁：饥饿 5．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）广故数言欲亡 ．（1）天下苦秦久矣

亡： （2）狙公卒馁而死 卒： ． 翻译：

6．用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（2）山之果，公所树与？ 翻译： 7．根据文章内容填空。（4分）

【甲】文中的陈胜、吴广和【乙】文中的众狙都走上了反抗的道路，但他们反抗原因却有所不同：陈胜、吴广的直接原因是 ；众狙反抗的根本原因是 。面对命运的不公，陈胜、吴广发出了 的质疑，

而小狙的 的质疑使众狙终于醒悟。（用原文回答） 三、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成8-10题。

【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。

【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简化。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪、悔改。⑤物：人，百姓。 ⑥亚匹：同一类人。⑦管、萧：管仲、萧何。

⑥

⑦

⑤

④

①

②

③

8.解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）以昭陛下平明之理 理： （2）服罪输情者虽重必释 释： ．．9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译： （2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。 翻译： 10.【乙】文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合【甲】文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。（3分）

答：

四、阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成7–11题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

--------------（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾息，可不惧哉！故有患难，君臣旰食而谋之，择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧，此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟夕矣！传曰：“不备不虞，不可以师。”又曰：“豫备无虞，古之善政。”又曰：“蜂虿尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃也。故曰，有备无患。故三军之行，不可无备也。

----------------（选自《将苑》）

注：①[逾]超过。 ②[旰]念ɡàn，晩；迟。③[俟]念sì，等待。④[虞]准备，防范。⑤[豫]预先；事先。 ⑥[虞]忧虑，忧患。⑦[虿]念chài），蝎子一类的毒虫。

③

④

⑤

⑥

⑦

②

①

11．解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）先帝不以臣卑鄙 卑： （2）不可以师 ．．

师： 12．下列各句中“于”和“躬耕于南阳”中的“于”意义相同的一项是（2分）

A．兴复汉室，还于旧都 B．三顾臣于草庐之中 C．此谓燕巢于幕 D．夫国之大务，莫先于戒备 13．用现代汉语翻译下列句子。（2分） 由是感激，遂许先帝以驱驰。

翻译：

14.“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是《论语·为政》中的一条语录。请结合【甲】文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。（3分）

答： 15.【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的《出师表》全文和《三国演义》说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。（3分）答：

五、阅读《生于忧患，死于安乐》，完成5-8题。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。 -----生于忧患，死于安乐 16．解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）管夷吾举于士 士： （2）入则无法家拂士 拂： ．．17．用现代汉语翻译下面语句。（2分）

动心忍性，曾益其所不能 翻译： 18．孟子关于造就人才的论述是全面的。第②段中，孟子强调，人担“大任”要经历 ； 第③段中，孟子强调，人只有经过主观努力，才可能带来 “ ” “ ” “ ”的结果。（其中①用自己的话概括， ②③④用原文回答）。（4分）

19．下面链接材料写的是春秋时期吴越争霸的一段史实。请根据材料内容推测吴越争霸的结果，并简要说

明这个结果使你对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话有了怎样更深的理解。（3分） 答： 【链接材料】

夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

（选自《史记·伍子胥列传》）

注：①种：即文种，越国的重要谋臣。②厚币：厚礼。③委国为臣妾：把国政托付给吴国，甘心做吴国的奴仆。④伍子胥：吴国重臣，因多次进谏，受谗被赐死。⑤平：讲和。

⑤

①

②

③

④

答案

一、文言文阅读（共9分） 1．C （共2分)

2．（1）志向和心思忠诚纯正。（2）这是我取得天下的原因。 （共2分。每句1分) 3．D （共2分)

4．示例：（1）善于识人 （2）善于用人 （3）强调德的重要性 （共3分。每要点1分)

二、文言文阅读（共10分）

5．答案：逃跑 最终（2分）

6．答案：（1）天下苦于秦朝的统治已经很久了（2分）

（2）山上的果子，是猴公种的树结出来的吗？（或山上的那些果树，是狙公种的吗？）（2分）

7．答案：①失期，法皆斩 ②皆畏苦之③ 王候将相宁有种乎④吾何假于彼而为之役乎 （共4分。每空1分）

三、文言文阅读（共9分）

8．（1）治（1分） （2）释放，赦免（1分）

9．（1）对于桓帝、灵帝时代，没有不哀叹和遗憾的。（2分）

（2）善言善行哪怕再小，也不会不奖赏；为非作歹哪怕再轻，也不会不贬黜。（2分） 10．答案示例：希望后主能严明赏罚，亲贤远佞；知人善任，举荐了一批忠臣良将。（3分）

四、文言文阅读（共12分）

11.（2分）（1）卑：身份低微 （2）师：出兵征伐 12.（2分）C

13.（2分）（我）因此感动振奋，于是答应为先帝奔走效劳。

14.（3分）临危接受重任，接受先帝遗命，平定南方，上书陛下北伐中原（评分说明：每个要点 1分，答出三点即可）

15.（3分）赏罚不明，亲近小人，贪图享乐 （评分说明：每个要点 1分，答出

五、文言文阅读（共11分）

16.（1）狱官 （2）同“弼”，辅弼。

（共2分。共2空，每空1分，意思对即可）

17.用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去所没有的才能。

（共2分。意思对即可）

18.①磨难 ②然后能改（改） ③而后作（作） ④而后喻（喻）

（共4分。共4空，每空1分。第1空，意思对即可） 19.①答案示例：越国战胜吴国。（共1分。意思对即可）

②答案示例：内有贤臣而不任用，外有敌国而不警惕，这个国家常常会被灭亡。 （共2分。意思对即可）