调查报告
指导老师：
组别： 组长： 组员：
1 / 19
目录
一、调查背景 .............................................................................. 3 二、调查目的 .............................................................................. 3 三、调查对象 .............................................................................. 3 四、调查方法 .............................................................................. 3 五、调查结果 .............................................................................. 4 六、建议 .................................................................................... 12 七统计方法处理：.................................................................... 13 八、反思 .................................................................................... 19
2 / 19
一、调查背景
“国家兴亡，匹夫有责。”国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。世界格局，社会状况都与我们的生活息息相关。尤其是我们新一代的大学生，作为祖国未来的建设者，我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。那么就需要我们家事国事天下事，事事了解。了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。为此，我们做了此次关于大学生对国内国际时事关注度的调查。
二、调查目的
1、了解重庆大学学生关注新闻的现状。
2、发现问题，找出解决方案，使我校大学生更加关注新闻时事，拓宽知识面，增长见识。
3、培养我校大学生的社会责任感和爱国主义精神，提高辨别是非的能力。
三、调查对象
本次调查以重庆大学本科学生为调查对象，以问卷调查方式随机调查了254个学生，其中男生140人，女生114人。
四、调查方法
本次调查采用“自填式”的调查方法，通过在网络上发放调查问卷，重庆大学学生随机填写问卷的形式来搜集数据。最后将数据汇总，根据不同的问题采用合适的图表来展示我的调查结果。
在对数据交叉分析时使用独立性检验来研究变量之间的相互关联性。
3 / 19
五、调查结果
重庆大学的学生了解新闻的积极性较高、主动性较强。大部分同
学每天都会关注新闻，特别是国际国内重大新闻，这表明大学生关心国家大事，有社会责任感。其中男生了解新闻的积极性比女生稍高，而且男女关注的新闻种类有很大差异。男生多喜欢政治，体育类新闻，而女生多喜欢娱乐新闻，这也说明大学生关注新闻往往根据自己的兴趣。从调查重庆大学的结果，也能反映全国大学生观察新闻时事的现状。
数据展示：1.你的性别(
) [单选题]
分析：调查大学生对新闻时事的关注这一方面进行调查，此数据显示男女比例较平均，数据 具有一般性，符合重庆大学在性别比例上的分配，可以作为样本。 2.你的专业( )
4 / 19
[单选题]
分析：这次调查人群分布在理工类，大学生调查有所偏颇，这是这次发问卷的最大缺陷，思考不周到，这也让我们长了记性，以后不会再犯这样的错误。但也能充分体现这一类专业的学生对新闻的关注程度也可为其他专业做一个参考。 3.你的年级( ) [单选题]
分析：我们这一组主要是大一的同学，发问卷也主要是在大一学生中进行，对于高年级学生的调查做的相当不足，我们组员也讨论过了，这样做的结果没那么好，这也给了我们深刻的经验，保证在以后的问卷中不会再犯类似错误了。这一次我们发问卷本次调查人群调查对象多达80.3%为大一学生，数据具有局限性，但能充分体现大一学生对新闻时事关注的情况，而也可以为其他年级学生情况作参考。 4.你浏览新闻的频率是( ) [单选题]
5 / 19
分析：由左面统计图可以得到所调查的大学生对新闻时事关注程度较高，57.14%的学生关注程度最高，每天必看新闻了解时事；而39.28%的学生关注新闻，较为频繁；其余学生则不怎么关注。从以上可以看出大部分学生对新闻时事的关注较高。这对国家的发展还是有利的，毕竟大学生是国家的未来，他们关注时事，说明他们已参与到国家事务中，关心国家和民族的安全。
5.您平均每次阅读新闻时事的时间为( ) [单选题]
分析：从上图表看出，对于所调查大学生每天的新闻定量时间，仅14.28%学生平均每天1小时以上的时间阅读新闻，而37.5%的学生花半小时到一小时的时间，，其余则不到半小时，由此可以看出大学生在对新闻时事所投入的时间并不多。6．你一般会关注哪方面的新闻( ) [多选题]
6 / 19
由统计的数据构成的折线图可知：大学生对新闻的兴趣更偏向于娱乐，时政，文化，科技，社会方面，均高达45%以上；也就是社会的主流方面。而关于自己所学专业仅26.79%，另外方面也少，由此可看出大学生对新闻关注的趋势与格局，与社会有关。
7．你一般通过哪些渠道了解新闻事件( ) [多选题]
分析：通过上饼状图，高达98.21%的获取新闻渠道是手机，64.29%的是电脑，接着就是与他人的交谈，聊天，以及报刊杂志等其他方面的渠道，但没有人选择较为传统的广播来了解时事，这可以反映出绝大多数的大学生通过流行的媒体设备来了解新闻，而广播这一类传统媒介在当代大学生生活中没有太多影响，这也许就是时代的特征与变化。8.你关注新闻的原因( ) [多选题]
分析：由上表结合问题，我们可以把原因分为有目的性，没有目的性的，而以上数据体现64.29%，53.57%与14.29%均是没有目的性的原因而关注新闻，当然也有48.21%，5.36%与41.07%是带有目的性的，至于那其他原因有8.93%，这可以体现出大学生对新闻的态度多是兴趣，吸引，也有一定的拓宽视野，学习，关心国家，可知大学生对新闻的认知良好，并时刻需要新闻。
7 / 19
9．您认为部分大学生不主动关注新闻时事的原因是( ) [多选题]
分析：通过上表的数据可以了解到为什么有些大学生不了解新闻，而其中高达94.64%的学生表示没有兴趣，44.64%的觉得其意义不大，均是主观的看法，而也有35.71%和57.14%的学生由于客观的原因而不了解新闻，则剩下的5.36%的不明原因不是主要原因，可以反映出大学生不看新闻多是主观因素导致，发觉不了价值，没有兴趣。 10.你了解今年的两会吗（ ）
以所学专业为自变量，对两会是否了解为因变量进行交叉分析可得如下表数据：
不难看出，不论文史类抑或理工类，50%及以上的同学对两会处于稍微了解一点的状态而相比较于文史类，理工类同学对政治新闻了解的更少一点，30%的理工类同学处于完全不知道
8 / 19
的状态而大体上了解的人数占比有少于文史类同学。这也符合我们平日的认知，文史类同学对新闻的敏感度大于理工类同学。 下面进行11题的分析，数据柱状图如下：
对魏则西事件了解的人数最多是由于魏则西事件在网路上传播的范围较广，紧接其下的刘亦菲被壁咚事件属于娱乐新闻说明大学生对娱乐事件的关注度并不低。而关注度最低的陈仲伟事件以及关注度都较低的政治新闻等反应出大学生对新闻类事件的不关注或少关注。从调查数据我们也可以得到一个信息即大学生了解时事新闻主要通过网络这种方式，但凡网络上关注度较高的大学生一般都知晓，而网络关注度低的则同时也是大学生关注的盲点。 12.十二题分析，统计数据如下表：
视情况而定的同学占到所有被调查人数的46%以上，说明大学生会根据外界环境的变化改变自己的关注点，有很强的适应力。而30%以上的同学经过此次调查之后表示往后愿意更加关注时事新闻。大学生对新闻的关注不止局限于日常，以后还将更加拓宽关注点。
9 / 19
13.您在浏览新闻时事时会不会深入思考（）
通过调查发现，偶尔对所浏览的新闻时事进行思考的同学占到了绝大多数，超过了百分之六十，经常和很少思考的占一部分比重，偶从不思考的同学非常少。从调查结果我们可以得出结论，同学们对于新闻的思考表现出了极大地兴趣和认真的态度，并从中感到乐趣，对新闻的思考也是同学们去主动关注新闻时事的重要动机。
14.通过新闻你获得了什么（）
通过调查发现，超过半数的同学都能从关注新闻中获取身边的趣闻乐事，并学习怎样为人处世，以及增加知识面。这些积极的方面让同学们受益良多。很多同学都能获得身边的趣闻乐事说明新闻内容越来越贴近大家的生活，学习怎样为人处世占到了最高比例，说明同学们善于从各式的新闻中总结出他人的经验教训，来鞭策自己。同学们感受到增加了知识面说明一些新闻的内容更加充实，有意义。也有一些同学是为了打发时间，这也无可厚非。
10 / 19
15.您认为采取相关措施帮助大学生了解新闻时事的必要性是（）
通过调查发现，同学们对于是否应该采取相关措施帮助大学生了解新闻时事这个问题上各持己见，认为没有必要的同学数量占到最大比重，这说明了同学们对于了解阅读新闻处于自发，而不想被外界束缚，不愿了解自己不想了解的新闻。而一半左右的同学认为很有必要或者可以实行，说明同学们对于新闻的重视程度还是看得很重。最少一部分同学认为无所谓，说明了一部分同学并不在乎这个问题。
11 / 19
六、建议
1、树立正确的新闻观。有些大学生仅仅是因为考试、专业的需要才关注新闻，还有些学生只关注自己感兴趣的新闻类型比如娱乐或者体育。为此，我建议大学生应多方面关注新闻，以正确的态度关注新闻。学生不仅要通过新闻扩大视野，还要培养自己的社会责任感和爱国精神。
2、营造传播新闻的氛围。根据调查，我发现学生关注新闻的氛围不浓。因此，学校应为学生提供丰富的了解新闻的途径，如学校食堂在就餐时间播放一些新闻报道的节目；增加图书文艺报刊阅览室的开放时间；增加“网上图书管”的开放时间；学校信息栏的报纸及时更新；学校多开展一些有关新闻的活动比如时政知识竞赛。
12 / 19
七、统计方法处理：
1卡方检验：
以性别为自变量，浏览新闻的种类为因变量，这里就选取比例较大的时政与娱乐新闻两种进行交叉分析，卡方检验，相关性检验。 一、不同的性别对时政新闻的相关性
交叉表
6．你一般会关注哪方面的新闻( )(A.
时政)
1.你的性别( ) 男
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
女
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
總計
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
未选中
56 67.1 39.4%
64 52.9 57.1% 120 120.0 47.2%
选中
86 74.9 60.6%
48 59.1 42.9% 134 134.0 52.8%
總計
142 142.0 100.0%
112 112.0 100.0%
254 254.0 100.0%
卡方測試c
漸近顯著性 （2 精確顯著性（2
端）
精確顯著性（1
端）
皮爾森 (Pearson) 卡方 持續更正b 概似比
費雪 (Fisher) 確切檢定 線性對線性關聯 有效觀察值個數
數值 7.876a 7.182 7.908
df
1 1 1
端）
.005 .007 .005
.006 .004
.006 .006
.004 .004 .004
7.845d
1
.005
.006
254
13 / 19
卡方測試c
皮爾森 (Pearson) 卡方 持續更正b 概似比
費雪 (Fisher) 確切檢定 線性對線性關聯 有效觀察值個數
a. 0 資料格 (0.0%) 預期計數小於 5。預期的計數下限為 52.91。 b. 只針對 2x2 表格進行計算
c. 若為 2x2 交叉列表，則會提供確切的結果，而非 Monte Carlo 結果。 d. 標準化統計資料為 -2.801。
點機率
.002
對稱的測量 名義變數對名義變數 間隔對間隔 序數對序數 有效觀察值個數 列聯係數 皮爾森 R Spearman 相關性 數值 .173 -.176 -.176 254 漸近標準錯誤a 大約 Tb 大約 顯著性 .005 .062 .062 -2.840 -2.840 .005d .005d 對稱的測量 Monte Carlo 顯著性 95% 信賴區間 名義變數對名義變數 間隔對間隔 序數對序數 有效觀察值個數 列聯係數 皮爾森 R Spearman 相關性 顯著性 .004c .004c .004c 下限 .000 .000 .000 上限 .012 .012 .012
a. 未使用虛無假設。
b. 正在使用具有虛無假設的漸近標準誤。
c. 基於 254 取樣表格，啟動初始值為 1487459085。 d. 基於一般近似值。
14 / 19
不同的性别对娱乐新闻的相关性
交叉表
6．你一般会关注哪方面的新闻( )(C.
娱乐)
1.你的性别( ) 男
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
女
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
總計
計數 預期計數
1.你的性别( ) 內的 %
未选中
71 52.6 50.0%
23 41.4 20.5%
94 94.0 37.0%
选中
71 89.4 50.0%
89 70.6 79.5% 160 160.0 63.0%
總計
142 142.0 100.0%
112 112.0 100.0%
254 254.0 100.0%
卡方測試c
漸近顯著性 （2
精確顯著性（2
端）
.000 .000 .000
.000 .000
.000
.000 .000
精確顯著性（1
端）
.000
皮爾森 (Pearson) 卡方 持續更正b 概似比
費雪 (Fisher) 確切檢定 線性對線性關聯 有效觀察值個數
數值 23.318a 22.071 24.183
df
1 1 1
端）
.000 .000 .000
23.226d
1
254 卡方測試c
點機率
皮爾森 (Pearson) 卡方 持續更正b 概似比
費雪 (Fisher) 確切檢定 線性對線性關聯 有效觀察值個數
a. 0 資料格 (0.0%) 預期計數小於 5。預期的計數下限為 41.45。 b. 只針對 2x2 表格進行計算
c. 若為 2x2 交叉列表，則會提供確切的結果，而非 Monte Carlo 結果。 d. 標準化統計資料為 4.819。 15 / 19
.000
對稱的測量 名義變數對名義變數 間隔對間隔 序數對序數 有效觀察值個數 列聯係數 皮爾森 R Spearman 相關性 數值 .290 .303 .303 254 漸近標準錯誤a 大約 Tb 大約 顯著性 .000 .058 .058 5.047 5.047 .000d .000d 對稱的測量 Monte Carlo 顯著性 95% 信賴區間 名義變數對名義變數 間隔對間隔 序數對序數 有效觀察值個數 a. 未使用虛無假設。 b. 正在使用具有虛無假設的漸近標準誤。 c. 基於 254 取樣表格，啟動初始值為 1487459085。 d. 基於一般近似值。 列聯係數 皮爾森 R Spearman 相關性 顯著性 .000c .000c .000c 下限 .000 .000 .000 上限 .012 .012 .012
有表知，性别与浏览的新闻的种类相关性不是很大，说明男女对娱乐和时政新闻的关注影响不大。但并不能排除男女对不同新闻的浏览度是一样的，因为我们也考虑到了，我们只列了两类新闻，有局限性。
二．假设了解新闻的渠道与了解新闻的种类有关，我们通过平均值，方差分析来检验是否有关。
16 / 19
17 / 19
由上表知，关注新闻的渠道会影响关注新闻的种类。就像有些适合在人与人之间聊天获取，有些则适合在网上获取。有些人喜欢自己一个人用手机浏览私密新闻，就不会通过和别人交流，有些人则喜欢在人多的时候拿出来分享。所以实验数据测得还算可靠，获得新闻的渠道与新闻的种类是存在一定相关性的。
18 / 19
八、反思
1不得不承认，我们这组的报告相比于其他小组同学做的存在一定差距，从他们答辩中就能看出他们花费了不少心思，做了不少工作。这也和我组长关系很大，对我来说，我也没得经验，当作业题下来过后，都不知道具体要干什么，和组员们商量讨论后才确定了思路，设计调查问卷，以及后续怎么处理。
2.答辩过后，在同学们提了意见后，我们组又重新发了一次问卷，采集了一些数据。对于数据处理问题，我们以为设计调查报告的目的就是发现问题，分析问题，解决问题，也考虑到没人会用数据处理软件，像spss，就只是进行文字分析，没有进行问题之间相关性检验等统计学方法。在阴老师的提问后，我们认识到自己的不足，我们组重新回去想了一些方法，通过在网上下了破译版spss，然后看教程看视频学习spss的用法，最后进行了数据分析，得出结论。
3.这次做这个报告，对我们小组成员的利益还是挺大的。我们这组本来10个人的，但有一位同学放弃了这门课程，一直没来，所以就剩九个，其中八个大一的学生，一个大二的。对于我们组很多成员来说，这是第一次做这样的调查问卷报告，不做过是体会不到其中的艰辛，尽管我们做的不是很好，但我们做的过程中遇到的问题，失误都会是我们良好老师，这样以后就会做的更好。
19 / 19
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容