紧跟风向标 预见高考题——全国重点地区2018届高三“一诊”作文试题解析与导练

本期特稿BENQITEGAO紧跟风向标 预见高考题

——全国重点地区2018届高三“一诊”作文试题解析与导练

每年12月底至次年1月，都是高三学生结束第一轮全面复习的时候。在这个时候，全国各地基本上都会进行第一次诊断性考试，即“一诊”（有些地方也称其为“一模”、第一次质量预测等）。

“一诊”是高考前一次至关重要的考试。虽然高考会刻意回避“一诊”考过的题，但据我们对往年“一诊”题与高考题的研究来看，“一诊”的考试题型、难易程度、发展走向，以及考生排名等，都对高考有非常重要的参考价值。例如2017年1月进行的四川省成都市“一诊”和2017年的高考相比，两者一本和本科上线比例之差仅在5%以内，几乎是神同步。所以，将“一诊”视为高考的风向标绝对不为过。

在这样的背景下，为了让广大的2018届高三学子在最后不到100天的时间里更有针对性地进行高考作文备考，我们特地在江苏卷、浙江卷、全国新课标卷Ⅰ、全国新课标卷Ⅱ、全国新课标卷Ⅲ的考区范围内，为大家精心挑选了八个重点地区的2018届高三“一诊”作文试题，并请来了当地名校的名师对其进行解析，除了分析其审题、立意、选材的角度外，我们更以此为基点，请名师们对2018年高考作文的命题趋势进行预测，希望能让大家提前预见高考作文题目，最终在高考考场上写出锦绣文章来。江苏Jiangsujuan

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江苏省南京市2018届高三“一诊”作文试题解析与导练

■ 文/ 江苏省南京市中华中学 武 健

名师简介

武健，江苏省南京市中华中学语文高级教师，南京市中语会理事、南京市高

中语文学科带头人、南京市优秀教育工作者、江苏省优秀青年教师、南京市高三语文核心组成员，多年参加南京市高三语文模拟考试命题及高考阅卷工作，多次参加不同级别的命题工作。

试题展示 >>

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分）

江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。

写作导引 >>

题目材料中的民谣主要是在强调四月天之难。蚕、麦、秧、麻、采茶姑娘，有着不同的需求；而这些需求之间，却又难以平衡。

为何四月天“难做”？材料的后三个分句是现象阐述，也是原因。我们不难发现，材料中四句之间既是总分关系，也是因果关系。前一个分句是总，也是果；后三个分句是分，也是因。

“难做”在哪里？我们从后三句的现象阐述中可以概括出一个具有生活意义的道理：众口难调。不同的物种有不同的需求，不同的人群也会有不同的要求。

审题上难在哪里？我们可以把这一则材料与江苏省近两年高考作文的材料作个简单的比对：

2016年

俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

2017年

生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

以上两年的高考作文材料，我们可以归类为直接说理一类，就是在材料中可以直接找到作文审题立意的关键词，比如“个性”“创新”；或者是材料清晰地指出了道理的范畴，比如由“车”生发到“时代发展”“世间真情”“观念变迁”“人生哲理”。

而这一则“江浙民谣”可以称为间接说理。表面上说的是现象，是问题，内在则包含着生活的哲理。因此在审题上就需要多一步，即从材料的表述中理解领悟出隐含的道理。这正是审题的“难”之所在。

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点评

本文作者由“身处其中”

之难，想到跳出困境，从旁观者的角度来审视问题，解决问题。这是一个颇具个性化的立意角度。作者从容地从生活中身陷困境后“形成了对人生中困难的偏见”这一问题加以剖析，找到“难”之根源，先破。再提出旁观能让心态更加理性，后立。文章多处引用毫无生硬之感，尤其结尾处引用了波德莱尔的材料，与全文浑然一体，起到了画龙点睛的作用。

还有另一种审题失误，即抓住前一句“难”就开始立意，缺少了全面的理解与思考。材料中的“难”不是一般意义上的艰难和困厄，而是面对复杂情境、满足不同需要的左右为难、难以兼顾。这是必要的条件，缺失就偏题了。

结合对材料整体的考量，由材料中的“难做四月天”，我们可以联想到在某些困境或条件下人难做、事难处、情难为、理难言等等。这些都是生活中常见的人生困境。理解到这里，立意也就清晰了：可以描绘左右为难的情境状态；可以抒写难以兼顾的心理感受和情感体验；可以对做人难、做事难的现象进行思考和评论；可以就这一具有普遍意义的社会现象进行归因探究，提出摆脱困境、解决问题之道……

不论是近几年的江苏卷高考作文真题，还是各地区的模拟题，作文题中的材料都重于“理”。一是审题上的“理”性思考：不管是名人名言，还是事件描述，或者理论阐述，我们都要注意材料所包含的“理”：或是生活中的道理，或是人生的哲理。把“理”审读出来，审题立意这一关就顺利了。

二是写作上的“理”性表达：最近几年的高考作文评卷要求，越来越注重理性思维与表达。最新的语文课程标准中的“课程目标”对“理”有更加明确的要求：发展逻辑思维、提升思维品质。

可以推测，2018年高考江苏卷的作文题会更加突出“理”。我们日常的写作训练，不论是审题立意还是具体写作，都需要注重理性思维，强调理性表达。

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生而为人，多不容易

文/张 蕊

在生活中的很多瞬间，我们都能体会到丘特切夫所描述的那种“仿佛我把世界都忘记，暂享一刻天庭的幸福”。也有无数片刻应验了辛弃疾那句“叹人生，不如意事，十常”。

世上自然不会有人愿意主动经历苦难，但苦难却又逃避不开。渴求人生之路皆是坦途的心理无可批驳，毕竟追求物质享受和人生意义并不冲突，但这并不能成为我们睥睨苦难的合理理由。许多人一直以来处在对平安喜乐的依赖之中，反而形成了对人生困难的偏见。经历困难时的种种痛苦、纠结大概会引起众人的共鸣，所以他们选择互相倾诉、抱怨，进而得到一种来自同理心的安慰。多么表面的同理心！倒不如说只是同情心罢了，很少有人会感同身受。他们所经历的痛苦最终沦为了茶余饭后的谈资，仅仅博得了他人的同情。而人们之所以能再次叙述事情的原委给别人听，这就说明他们已经释然，只是偶尔提起时还会有些许重新经历的伤痛。据

说我们的记忆系统也会选择性地遗忘不愉快的经历，这种选择性遗忘也算是一种补偿与消解。

很多事情难就难在身处其中。困难本身是不会对人有什么感情，反倒是我们自己，与之为敌而且想胜利的心情过于迫切了。人总是害怕失败，在身受囹圄时惊慌，到处乱撞，头破血流也要突出重围。我们不习惯被其他任何事物征服，带着这种惊慌失措的心理，无所不用其极。大概我们自己心里也有几分知晓赢得这场战役的胜算，可就是不愿意服输。这点精神我不知是否该受人尊敬。倘使我们是事件的旁观者，就一下子冷静了许多。观望着其他人在困难之中的感觉想必人人都有所体会，这时我们不仅冷静，或许还会暗自评价当事者的处理方式，试图为他的感性与理性分配是否合理打出一个分数。

旁观确实能造就理性，这让人不禁惊异于自己的冷漠，对同类的冷漠。不，不能这么想，你是不是太感性了些？

再仔细想想，你为什么不能做自己的旁观者呢？哪怕身处生活的飓风中，也要逆风前进。如果你的身边就有巨石，你也不该孤注一掷地乱撞，而是在风中抱住它。等到飓风过境，你还是照旧生活，做好迎接下一次飓风的准备。然后你就会发现，风不过就是莫之能御的自然现象而已。

波德莱尔在《祝福》中写道：“凡人的眼睛在最深邃的时刻，不过是些模糊哀愁的影子。”我希望我能走出纠结与困境，你也是。

你我本是四月天

文/张楚欣

农人们总爱说，做天难做四月天，想暖蚕，要寒麦，愿焐秧，念润麻，颇为纠结。可是，她是天啊，本是不受万物所累，随心所欲掌控一切，何必在此劳神苦思，顾及这春日大地的种种？就像一月的冰雪常常无所顾忌，七月的烈日总是肆无忌惮，岂不潇洒快活？

而这人间四月天终究做不到。

她生于春日，目睹生命的萌芽，有感于生命的活力与脆弱，也就自然而然担起了守护它们成长的责任。反观我们，总羡慕武侠小说中的人物可以毫不犹豫地抛下一切去闯荡江湖，头也不回，豪放不羁。可以如此自然是好，可扪心自问，你真的可以放弃一切、逃避须负的责任吗？至少我做不到。人终究是社会性动物，从出生起就在不知不觉中与周围的社会环境建立起种种联系，不是说割断就能割断的。

所以，四月天也放不下她的这份责任，割不断这种与生俱来的联系，她自愿照顾起了四月天里渺小的生灵们。然而，万事万物的需求不尽相同，甚至常常是彼此矛盾的，她尽管是天，却也对普遍矛盾的世界无可奈何。无可奈何，也总要做个抉择，是暖是寒，是晴是雨，终要有个结果，哪怕她清楚，暖了蚕，便燥了麦；焐了秧，却须旱了麻。

就像有人半开玩笑：我不是人民币，无法做到人见人爱。尽管只是一句有可能被抨击为“拜金”的玩笑，却也多少表现出我们与四月天一样顾此失彼的尴尬境地。可我们又岂能因两难而停滞不前？既来到这世间，不管我们愿或不愿，生命必须不断向前。就算你为难，你迷茫，你徘徊，你也必须逼着自己做出抉择。这个抉择，也许遵从了内心，也许思量了利益，也许念及点评

了原则，形形色色不同的标准都会影响最后的结果。可能就算过去数十年，你也很难判断当初这个抉择是对是错。可能你会庆幸当初得到了你中意的某样物品，也可能你会后悔当初丢掉了文章的优点有三：一是审题

精准并紧扣“难为四月天”你珍视的某个人，但不管你是庆幸还是后悔，你都要记得，你当初的抉择是有原因的，是负责的。立意，剖析了“难”的原因；经过一番纠结的抉择，不可能毫无道理。

二是巧妙地把“难为”与“责所以，尽管纠结，尽管两难，四月天始终还在履行她最初守护生灵的初衷；而我们，是否任”结合起来，突出了其责任意识，这样的立意既有也能在遗憾、不甘后，仍旧记得自己曾经选择的不易？

社会性又有深刻性。同时，我希望我们能。不管那些抉择最终是利大于弊，还是弊大于利，我们都必须坚持当初那些考生由责任又谈到了抉择想肩负的责任，这些责任，才是我们的目的，才是我们的追求，一如四月天照顾生灵，从未离去。

之难，拓展了立意，深化了中心。总的说来，这是你我本是四月天，生于人间，困于两难；于尘埃落定后，坚定如初，义无反顾，才能终成一篇难得的考场佳作。

四月天。

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