5 古诗词三首2-1

课 题 主备教师 年 级 教 学 目 标 古诗词三首 五年级 单 元 修改教师 课 型 第二单元 精读课 学 科 上课日期 课 时 语文 第一 课时 知识与技能：１、认识本课４个生字，会写７个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。２、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。 过程与方法：想象诗词描写的意境，体会作者的感情. 情感、态度与价值观：感受童年生活的情趣，收到美的熏陶。 体会作者用词的生动传神，感重 点 理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。 难 点 悟诗词中童年生活的快乐、田园生活的温馨，受到美的熏陶 教 具 教 学 过 程 １、诗人的生平。２、收集有关宋词的资料。 教 学 预 设 学生活动 认真倾听 自由朗读 个别读 诵读 想象 合作学习 设计意图 教师以抒情的话语，为课堂营造轻快、愉悦的学习氛围，同时不露声色地点明了诗歌的学习要领，激发了学生的学习情趣。 通过评读、赛读、合作读等多种形式，指导学生读通诗歌，读出节奏。 想象是理解诗意的翅膀，通过再现诗歌画面，有助于学生对诗歌意思的理解，充实诗歌的内涵，使学生易学、乐学。 这两首诗的主人公都是孩子，展现的是美好 第一课时 一、谈话导有人说，童年是一支支动听的歌，是一幅幅美入，激发兴趣 丽的画，而我要说童年是一首首美妙的诗，只 要用心去读，就能读出歌，读出画，读出许多 美好的事。今天，咱就一起来试试。 二、初读古１、自由朗读两首古诗。注意“蓑”、“遮” 诗，想象画面 的读音和写法。 ２、指名诵读，读出诗歌的节奏。全诗节奏可 以这样划分： “草铺／横野／六七里，笛弄／晚风／三四声。 归来／饱饭／黄昏后，不脱／蓑衣／卧月明”。 “一叶／渔船／两小童，收篙／停棹／坐船中。 怪生／无雨／都张伞，不是／遮头／是使风”。 ３、再次诵读全诗，发挥想象，在《牧童》和 《舟过安仁》两首诗中，分别看到了怎样的画 面？ 三、品读古１、师提出自学要求，生自由组合，选择其中诗，领悟诗意 的一首合作学习，进行品读理解： ２、自学要求： ⑴ 借助课文注释、工具书，或与组员探讨， 理解字词，初步理解诗歌大意。

⑵ 交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情，悟到了哪些美好的情感？ ⑶ 练习有感情地朗诵诗歌。 ⑷ 把想象到的画面用自己的语言形象、流畅地描述出来。 ２、交流反馈： ⑴ 学习《牧童》： ① 理解字词。 ② 精读诗句，理解诗意，领略诗境，领悟诗情： Ａ、“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”你感受到了什么？ 带着自己的感受读读这两句。 Ｂ、“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”说说诗句的意思和感受，然后感情朗读。 Ｃ、你的脑海中出现了一个怎样的牧童呢？从哪里看出来的？ Ｄ、如果你就是牧童，你会在月光下想些什么？做些什么呢？而诗人又想借这个小牧童表达什么呢？ ③ 诵读古诗，感受意境。 ⑵ 学习《舟过安仁》： ① 理解字词。 ② 品读诗句，入情入境： Ａ、“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”读了这两句，你好象看到了什么？ Ｂ、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”理解诗句意思，从中你感受到了什么？ Ｃ、你喜欢他们吗？诗人喜欢吗？为什么？ ③ 带着自己的体验，有感情地朗读古诗，读 交流 全班交流 理解词语 谈感受 感情朗读 说诗句 谈感受 回答 自由发言 诵读 感受 理解词语 想象 谈感受 回答 感情朗读 的童年，离学生的实际生活并不遥远，理解起来也较容易，因此可安排充足的时间，小组合作，自主学习。 广阔的草地令人神往，悠扬的笛声使人心动，美丽的月夜让人陶醉。一个“横”、“弄”、“卧”，更是充满了随性、自然。对于学生来说，这就是他们所期盼的无拘无束的生活。这个小牧童，就是他们理想的化身，因此，引导学生置换成牧童，设身处地想牧童所想，做牧童所做，从而更好地领略诗境、领悟诗情。 学生放飞想象，仿佛和诗中的两个小童一起收篙停棹、张伞使风，听到了水声、风声、欢笑声，想到了自己曾做过的调皮事，怎能不喜欢呢？而诗人又何尝不是这样的呢？ 出孩子的调皮，感受那悠闲的画面。 四、再读古比较两首诗，你有什么话想对谁说？ 诗，陶冶情趣 五、布置作１、有感情地背诵古诗。默写《牧童》。 业，拓展延伸 ２、自创一幅图画，也可改编成一篇小短文。 畅所欲言 板 书 设 计 修改人：刘颖

5、古诗词三首 《牧童》 《舟过安仁》 导入：同学们，我们已经学过很多古诗，老师很想和大家一起来读读，大家愿意吗？你们喜欢哪一首？我们一起读。

1.大家读得真好！很有感情，看来大家都非常喜欢古诗。 2.今天我们还要继续学习一首古诗，是一首有关牧童的古诗。

3.请同学们看老师写“牧”字，写“牛”字应该特别注意哪一笔呢？“牧”的部首是什么？谁来给牧字组词。

4.老师板书牧童，牧童是做什么的？（放牛，放羊） 5.哦！放牛，放羊的孩子就叫牧童，请大家齐读课题。