小班摘苹果教案

简介

本教案适用于小班幼儿，通过摘苹果的游戏，既可以锻炼幼儿的动手能力，又能提高他们的协作意识。

教学目标

1. 2. 3.

帮助幼儿提高动手能力。 培养幼儿的协作意识。

激发幼儿的兴趣，培养他们的观察力和思考能力。

教学准备

1. 2. 3. 4.

苹果树模型或绘制的苹果树图案。 适量的假苹果。 盒子或篮子。 讨论区域。

教学步骤

1.

引入（总共耗时5分钟） – 向幼儿展示苹果树模型或绘制的苹果树图案。 – 通过与幼儿的互动提问，引导幼儿思考：“谁知道这是什么？”“这上面有什么？”

– 鼓励幼儿回答问题，并解释树上的苹果是假的。 2. 规则说明（总共耗时5分钟）

– 向幼儿解释游戏规则：“我们将分成若干小组，每个小组有一个篮子。你们的任务是把树上的苹果摘下来，放入自己的篮子。”

– 强调团队合作：“每个小组必须一起努力，大家一起合作才能完成任务。”

3. 分组（总共耗时5分钟）

– 将幼儿分成若干个小组，每个小组人数适当，保证每个小组都有机会参与游戏。

– 为每个小组分发一个篮子。 4. 开始游戏（总共耗时15分钟）

– 让每个小组站在离苹果树一定距离的位置，确保幼儿能够摘到苹果。

– 让幼儿轮流前去摘苹果，直到所有的苹果都被摘下来。

– 提醒幼儿摘苹果时要小心，避免苹果掉落在地上。 5. 总结（总共耗时5分钟）

– 让每个小组清点他们摘到的苹果数量。 – 鼓励幼儿相互比较，看哪个小组摘到的苹果最多。 – 引导幼儿回顾游戏过程中的团队合作，问他们有什么收获和感悟。

教学效果评价

通过观察幼儿的表现，可以对他们的动手能力、协作意识和思考能力进行初步评估。同时，教师可以记录每个小组摘到的苹果数量，作为参考标准评估幼儿团队合作的程度。

注意事项

1. 2. 3. 4.

教师应确保幼儿的安全，在游戏过程中监督幼儿行为。

游戏过程中要重视个体和团队的表现，鼓励并提供适当的指导。 游戏参与者可以轮流，确保每个幼儿都能有机会参与。

游戏结束后，要适当表扬幼儿的努力和表现，给予他们积极的反馈。