爱我班级,爱我校园,从我做起

爱我班级，爱我校园，从我做起

武平附小 钟燕娣

爱校园不是单纯、空洞的，它需要有目的、有计划，由浅入深，由近及远多层次地贯穿于学生的各项活动中，让学生觉得爱自己的校园是一件简单，很容易做到的事情，学生就会积极去做。所以我认为要让学生爱自己的学校，应该做好以下几个方面：

一、利用队活课，激发学生爱我校园的责任感

在星期一的队活课上，开展“爱我校园从我做起” 、“我爱校园，校园是我家”为主题的队会，使学生了解学校优美环境的来之不易，增强学生的爱校意识，增强学生\"爱我学校，美我学校\"的意识，为学校的环境问题出谋献策。让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。同时让学生深刻认识到乱丢垃圾、随意践踏花草等是不文明的行为习惯，会影响学校的环境。

二、增强学生的主人翁意识，使其集体荣誉感得到升华

作为班主任，要让自己的学生爱班级，必须增强他们的主人翁意识，使他们的集体荣誉感得到升华。主人翁意识是一个人的重要心理品质，它使人体验一种道德上的责任，把集体的工作当成自己分内的工作，全心投入积极奉献。主人翁意识又是学生自律向上的动力，有了这个动力，他们会对集体的事情热心参与，为集体的成绩、进步而欢欣，为集体的困难、挫折而焦虑，感觉到集体的一切与自己息息相关。现在的学生基本上是独生子女，家长的宠爱呵护，使其主人翁的责任感大大弱化，所以增强学生的主人翁意识成为当务之急。这就要有意识地加以激励和培养，让他们在实践中得到锻炼，觉得自己就是集体的主人，为集体服务是自己义不容辞的责任。增强主人翁意识的教育可以体现在学生生活的方方面面，比如说引导学生认真把自己的教室、卫生区打扫干净，主动帮助有困难的同学等

等，只要教师的理念清晰，方法得当、巧妙，就会起到润物细无声的效果。

三、把爱校园落实到行动中，引导学生从小事做起

如果我们跟学生讲你们要爱自己的校园，学生肯定会问：“老师，怎么才算爱校园啊？”你怎么回答？我会告诉他们：假如你看到地板上有一个纸团，然后你主动的把它捡起，装进自己的垃圾袋了，你就是一个爱校园的好学生；当你发现我们学校的同学乱丢垃圾、随意践踏花草时，你主动站出来跟他讲这是不文明的行为，并让他把垃圾扔进垃圾桶里时，你就是一个爱校园的好学生；你每天准时上下学、认真做好每一次作业也是爱老师、爱学校的表现。引导学生从小事做起，让学生明白爱校园就是那么简单，原来自己每天都在爱着学校啊！

四、深化班级常规管理，狠抓学生养成教育

学生的行为养成直接影响到学校的校风、班风、学风建设。“爱我校园，爱我班级，从我做起”就要从《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育入手，在学习、纪律、卫生等方面做出明确的规定，采取监督和自律并举的形式，让学生在日常学习、生活中有章可循、有规必守，规范自己的行为举止；通过“禁止学生在校园或周边买吃零食”、“禁止学生带MP3、手机、游戏机进校园”、“做好个人、班级、公共区卫生”、“引导学生健康上网”等针对性较强的教育“点”上的教育，使学生养成良好的文明习惯和卫生习惯；要通过“从一堂一堂课听起，从一道一道题做起”、“及时制订适宜的计划，实现学习目的”、“多思、善问、大胆质疑”等学习方法和技巧的教育，督促学生学好各学科知识、掌握基本技能，养成良好的学习、生活习惯。

总之，爱我班级，爱我校园，是我们每一位老师的责任，也是每一个学生的义务，从我做起，从现在做起，从点滴做起，从小培养孩子的社会公共意识，共同爱护美丽校园的一草一木，保持校园的干净、美丽，养成良好的学习、生活习惯，为孩子们成为一个有道德的人铺就一条康庄大道。