《身体盖房子》 教学设计

活动目标:

1 、让幼儿体验游戏的乐趣。

2 、发展幼儿身体的平衡能力和动作的协调性。 2 、培养幼儿的合作意识。 活动重点：用身体做不同造型的动作。

活动难点：通过自己的探索掌握用身体盖房子的动作要领。 活动准备：场景音乐、照相机。

经验准备：组织幼儿参观小区建筑物及观看各地特色建筑物剪影，感受各种建筑物的造型独特形式多样美仑美焕；有玩建筑角的经验 活动过程： 一、开始部分

热身活动：教师带领幼儿活动（手腕、肩、腰、膝盖等部位）。 二、基本部分

1、幼儿观察身边的建筑，感知建筑的坚固及美好，激发构建欲望。

孩子们看看我们幼儿园周围的房子都有哪些形状？这些房子漂亮吗？你们今天想当小小建筑师吗？但是今天我们当建筑师要用我们的身体来盖房子，请孩子们想一想你想

盖一座什么样的房子？（可以自己盖，也可以和同伴一起合作盖，幼儿自由做造型），引导幼儿学习设计并思考用身体来盖什么样的房子。

2、幼儿第一次尝试用自己的身体盖房子（探索怎样盖房子）部分造型独特的幼儿展示自己的房子，教师拍照并带领幼儿讨论、评论（幼儿讨论为主、师引导）。

3、幼儿第二次尝试学习（探索造型要点）后，引导幼儿猜想二人合作盖房子会是什么样的。幼儿尝试两人身体变变变（探索怎样合作构建）；部分造型独特的幼儿展示自己的房子，师带领幼儿讨论、评论（幼儿讨论为主、师引导）。

4、引导幼儿思考三人合作又可以盖什么样的房子（探索合作商量构建）；部分造型独特的幼儿展示自己的房子，师带领幼儿讨论、评论（幼儿讨论为主、师引导）。

5、引导幼儿挑战四人合作盖一栋房子（探索房子的构造），教师介绍幼儿特别的造型。

6、终极大挑战：六个人的身体可以盖一栋怎么样的房子（探索在缺少人员时邀请旁人加入）？教师介绍幼儿特别的造型。

7、挑战大团圆：所有的人在一起能够盖成一栋什么样的房子（怎样融入集体构建中）？ 三、结束部分

教师小结：今天孩子们的想象力都非常的丰富，都用自

己的身体盖出了许多漂亮的房子，你们都是聪明的建筑师，来跟着老师到教室里去欣赏我们造的漂亮房子吧！幼儿在教师的带领中进行“数高楼”的游戏放松，活动结束。