人教部编版小学语文六年级上册第七单元当堂练习(附答案)

一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选 汤汤（tāng shāng）乎若流水

处（chǔ chù）士 好（hǎo hào）书画 所宝以百数（shǔ shù） 曝（pào pù）书画 斗（dòu dǒu）牛 二、解释词语。

志： 巍巍： 少选： 汤汤： 处士： 拊掌： 谬： 然之： 三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴， 。方鼓琴而 ，锺子期 曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间而 ， 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子期死，伯牙破琴 绝弦， ，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士， ，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤 所爱， ， 。

参 第一课时

一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu 二、心志，情志 高大的样子 形容极短的时间 水流大而急的样子 有德才而不愿去做官的人 拍手 错误 认为他说得对

三、1.锺子期听之 志在太山 巍巍乎若太山 志在流水 终身不复鼓琴 2.好书画 锦囊玉轴 常以自随

汤汤乎若流水

21 文言文二则 第二课时

一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（ ）（ ）。

A．（杜处士）所宝以百数。 B.（戴嵩）尤所爱。 C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜处士）不可改也。 二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ） A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。 D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。 三、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是 和 。 相传他们是 时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，

用“ ”比喻 。 2.《书戴嵩画牛》一文的作者是 代 。文中的戴嵩是 代

著名的 。文中的《牛》指《 》。

参 第二课时

一、BD 二、B

三、1.俞伯牙 锺子期 春秋 知音 高山流水 知音难觅或乐曲高妙

2.宋 苏轼 唐 画家 斗牛图

22 月光曲 第一课时

一、看拼音，写词语。

yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。

茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 三、在括号里填上合适的量词。

粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞

一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪

参 第一课时

一、乐谱 著名 琴键 陶醉 霎时间 盲人 波涛汹涌 二、绿茵茵 细菌 盲人 教育 入场券 卷子 腊月 蜡笔 三、摞 粒 艘 番 片 缕 支 株 层

22 月光曲 第二课时

一、情感体味（填序号）。 A. 安慰 1. 2. 3. 4.

要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（ ） 是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ） 哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ） 不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（ ）

遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.体谅、

5. （ ）

谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？

二、课内阅读。

① 皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 1.按原文填空。

2.用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”画出联想的内容。 3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

（1） （2） （3） 4.第②③描写了音乐节奏（ ），第④句表现了乐声（ ），第⑤⑥句描写表现了乐声（ ）。

A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越

参 第二课时

一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D 二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕

2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着 联想事物：他好像面对着大海，

月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

3.月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过微云 海面波涛汹涌 4.B A C

23* 京剧趣谈 第一课时

一、下列选项加点字注音无误的一项是（ ）。 A.控制（kōng）锣鼓（luó）外宾（bīng）气概（gài） ．．．．B.尴尬（gà）凸显（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ） ．．．．C.彻底（chè）仆人（pū）鲜明（xiān）拾玉镯（zhuó） ．．．．D.符合（fù）装饰（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng） ．．．．二、补充四字词语。

无（ ）无（ ） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）而止 （ ）（ ）不透 一（ ）一（ ） 三、词语搭配。

失去 解决 小小的 道具 彻底 优美 虚拟的 高强 表演 方式 武艺的 马鞭 姿态 控制 必胜的 信心

四、把词语填入合适的句子中。

无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透

1. 师傅这会儿正忙得（ ），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手

用刀剁着案板上的青椒。

2.他的话音（ ），发现老头儿脸色陡地变得青灰…… 3.你会在她的身上找到（ ）的力量。 4.她的话说得（ ），让对方很难找到破绽。 五、课文内容我知道。

本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术 表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 和对祖国传 统文化的 。

参

一、B

二、无穷无尽 不可开交 戛然而止 风雨不透 一动一静 三、 失去控制 彻底解决 表演方式 姿态优美 小小的马鞭 虚拟的道具 武艺的高强 必胜的信心 四、不可开交 戛然而止 无穷无尽 风雨不透 五、马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感

第七单元提升练习

时间:90分钟 满分:100分 得分:

一、基础知识。(35分) (一)读拼音,写词语。(4分)

他说话风趣yōu mò( ),但总给人留下一种不kào pǔ( )的印象。他常常xuàn yào( )自己丰富的经历,但给人一种chún cuì( )卖弄的感觉。

(二)用“􀳫”给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.最精彩的节目终于亮相(xiānɡ xiànɡ)了。 ．2.爷爷的喜好(hào hǎo)是种花养草。 ．3.做事情要坚持不懈,不能一曝(pù bào)十寒。 ．4.汤(tānɡ shānɡ)汤乎若流水。 ．

(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(3分) A.轻歌慢舞 行云流水 巧夺天公 B.惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止 C.字正腔圆 曲终人散 天籁之音 (四)根据要求,完成句子练习。(20分) 1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。(2分) 改“把”字句:

2. 用自己的话说说下面句子的意思。 (6分)

(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”(4分)

改陈述句:

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(4分)

改转述句:

5.把下面的句子补充完整。(4分)

皎洁的月光洒满大地,好像 。 (五)判断正误。正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(4分)

1.“其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》,传说是这样谱成的”说明《月光曲》的来历是有确切依据的。( )

2.书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。( ) 3.“压轴、跑龙套、科班出身”这些词语都跟戏曲有关。( ) 4.《书戴嵩画牛》告诉了人们不要迷信权威、不懂装懂的道理。( ) 二、积累运用。(10分)

1.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“ , 。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“ , 。”

2.古语有云:“ , 。”不可改也。 3.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 。 三、阅读感悟。(25分)

(一)课内阅读。(10分)

贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

1.写出下列词语的近义词。(2分) 幽静—( ) 难过—( )

2.用“ ”在文中画出与“这首曲子多难弹哪”前后照应的句子。(2分) 3.文中有两处描写姑娘的谈话,第一处表现了她( ),第二处表现了她( )。(4分)

A.善解人意

B.渴望听到贝多芬的亲自弹奏

4.“哥哥”在文中指的是( )。(2分) A.贝多芬 B.皮鞋匠 (二)课外阅读。(15分)

传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。

韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。

因此后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

1.联系上下文,解释词语。(2分) 余音绕梁:

2.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?(3分)

3.旅店主人为什么只好又把韩娥请回来? (2分)

4.结合掌握的文言知识,尝试用自己的话说说下面句子的意思。(4分) (1)老幼悲愁,垂泪相对,三日不食。

(2)喜跃抃舞,弗能自禁。

5. 你还知道哪些描写或形容歌声美妙的四字词语?至少写四个。(4分)

四、习作平台。(30分)

想一想,你有什么特别拿手的本领?比如唱歌、跳舞、绘画、书法、手工……请用文字把你的拿手好戏写出来,注意把内容写具体,做到语句通顺,重点突出。 参

第七单元提升练习

一、(一)幽默 靠谱 炫耀 纯粹 (二)1.xiànɡ 2.hào 3.pù 4.shānɡ (三)C

(四)1.美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。

2.(1)伯牙摔破了木琴,剪断了琴弦,一辈子再也不弹琴了,在伯牙的心里,他认为锺子期死后,这个世界上再也没有值得他为之弹琴的人了。 (2)四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种之多。

3.小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方就‘完’了。” 4.姑娘让哥哥别难过,她不过随便说说罢了。 5.给大地披上了一件“银纱” (五)1.✕ 2.✕ 3.√ 4.√

二、1.善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山 善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水 2.耕当问奴 织当问婢 3.月光照耀下的波涛汹涌的大海

三、(一)1.寂静 伤心 2.我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹 3.B A 4.B (二)1.形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。

2.她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕。

3.因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”。 4.(1)年老的和年少的(泛指所有人)十分悲伤哀愁,流着眼泪对视,三天不吃东西。 (2)高兴得一跃而起拂袖起舞,击掌为乐,无法控制自己欢快的情绪。 5.天籁之音 娓娓动听 婉转动听 余音袅袅

四、提示:这次习作要求写自己的拿手本领,也就是写自己在某方面的特长。写之前要想一想,你的拿手本领是什么?它是怎么练成的?写的时候,要安排好写作材料的先后与详略,还可写一写与这个拿手本领相关的故事,注意把重点内容写详细一些。写完后注意检查,做到语句通顺,重点突出。