幼儿园大班户外自主游戏活动教案《涂鸦区》

设计意图：

1、幼儿情况分析

大班的孩子对色彩鲜艳的景色特别感兴趣，尤其是大自然所呈现的色彩缤纷的自然景观更是深深打动着他们。在绘画的表现形式上有一定的尝试和体验，能在中班自由涂鸦的基础上围绕老师规定的主题大胆探索尝试，并在探索中获得愉悦的感受。对此我设计了这节涂鸦游戏活动，通过孩子们观察到、感受到的秋天树林绚丽多姿的颜色，用彩笔抒写出来。我提供的材料是来自生活中的废旧工业油桶，涂鸦区的墙面，让幼儿自己选择操作的材料大胆探索与创造，把自己所感受的多彩的秋林用画笔和颜料表现出来，没有任何的约束，孩子们大胆想象，大胆作画，让他们开放的意愿尽情完成自己的作品，幼儿自由发挥自由表达，给他们一个广阔的空间展现自我。

2.目标来源：

《指南》中“艺术”领域明确指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，发展幼儿的观察力、创造力、发展手部肌肉的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。积极引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿美感和欣赏能力！大班的美术活动主要通过形象思维，手脑并用，进行大胆构思和想象创作。我选用了本土的材料竹簸箕、罐子以及水粉颜料、水粉笔等进行以《多彩的秋林》为主题的涂鸦创作，我们在平时经常鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。鼓励幼儿积极参加各种美术活动，体验绘画创作的乐趣。意在让幼儿自主探

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索涂鸦的表现方法，感受无穷的乐趣，同时激发幼儿的创作欲望。

活动区域：涂鸦区

活动主题：《多彩的秋林》

幼儿人数：xx

活动时间：xxxx年xx月xx日

活动目标：

1．通过欣赏，感受树林色彩的丰富。用遮挡的方法画出树林，尝试有目的地选择颜色，运用点彩的方式进行渐变色点画。

2．喜欢水粉画创作，体验创作的乐趣。

活动准备：

1.环境布置

为幼儿创设宽松、自由选择材料的环境，激发幼儿创作的兴趣和灵感。

2．经验准备：幼儿已有用水粉点彩的经验。

2．教具准备：彩色的树林(PPT)

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3．本土材料准备：簸箕、罐子。

常规材料：涂鸦墙、颜料、排笔、排刷、废旧毛边纸（擦拭笔上的颜料）。

活动过程：

一、进区前的活动

（一）介绍今天开放的区域及主题。

今天活动的区域——《涂鸦区》。

（二）提问导入，引起兴趣。

师：“孩子们，你们喜欢树林吗？你们心中的树林是什么颜色？”（幼儿自由回答）

（三）欣赏图片，感受树林远近色彩的渐变。

1.幼儿观察材料。（竹制品簸箕、罐子、废旧毛边纸以及水粉颜料、水粉笔、涂鸦墙等等。）

2.幼儿计划——引导幼儿做口头计划。

独自还是合作？选择的材料？怎样做？

3.我们的约定。

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我们进区应该注意什么？（安全，卫生，碰到问题动动小脑筋想办法解决问题）

二、进区活动

(一)幼儿自主选择材料，动手操作。

（二）教师参与活动，在活动中进行观察、记录和指导。

三、收拾整理

四、分享、交流、评价

1.自评。

2.分享交流。

（1）你的计划完成了吗？你用了什么材料？你是怎样完成计划的？

（2）你在区域中有没有遇到什么困难？那你是怎样解决的？

3.互评。

你最喜欢哪一幅作品？哪里值得我们学习？（评价欣赏作品）

4.教师（倾听）。

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教师展示幼儿活动中的照片，幼儿评价其他孩子好的学习品质和习惯，大家给予表扬和肯定。

5.幼儿游戏故事绘画。

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