小学数学课听课记录

听课是一种对课堂进展仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面，为大家分享小学数学课听课记录，希望对大家有所帮助! 科目：数学 年级：五年级 授课者：XX 课题：XX 教学过程：

老师：我们去菜市场买东西用什么称呢? 学生：秤、电子秤

老师：那你见过这样的秤吗?出示天平

它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。 (一)等式

1、 在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克，中间刻度指向0，那么说明天平平衡了。 提问：你能根据此列出一个式子吗? 学生：20+30=50

2、 观看课件，列式子。 30+x=80 x+20=70 2x=100

3、 何为等式?学生一起说：表示相等的式子叫做等式。 举例：60+x=80 70+20=90 50-20=30

4、 总结：我们刚刚说的都是等式，先找等量关系，等式是表示相等关系的式子。

5、 举反例：5x>29 30<70是等式吗? 学生：不是。

6、 齐说两遍等式的概念。 (二)方程

1、 像30+x=80、x+20=70、2x=100这样的式子又叫什么呢? 学生：方程

老师：看来这位学生已经预习了本节内容，值得表扬。 2、 对，就是方程，像这样含有数的等式叫做方程。反复读。举方程的例子。

3、 等式和方程的关系。

所有的方程都是等式，所有的等式不一定都是方程。 (三)板书 20+30=50

表示相等关系的式子叫做等式 30+x=50 x+20=70 2x=100 含有数的等式

1、 判断哪些是方程，哪些是等式?为什么? 2、 看图列方程，并说一说表达的意思。 表示相等关系的式子叫做等式。 含有数的等式叫做方程。

1、从生活中事物导入，来吸引学生们的眼球。

2、在课堂安排上具有逻辑性：等量关系——→等式——→方程 3、在板书上，注重用彩笔区分，清晰的描绘出了概念。

4、在课堂中照顾到了大部分学生，能做到一视同仁。 5、在强调重点时，采用多读、多念的方法，加深学生们的印象。