六年级综合教案(打印)

一、学生情况分析

本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。大部分学生聪明好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。

二、本期的教学任务和目标：

总目标：以各种活动的开展为载体，带领学生走进生活，走进社会、走进自然，培养学生的创新精神和实践能力。在活动中不断转变教师的教学方式与学生学习方式。

具体目标：

（1）通过主题活动转变学习方式，在主动、积极的学习环境中，激发好奇心和创造力，培养分析和解决实际问题的能力。

（2）在老师的指导下，运用和加深理解已经学到的知识，发现不同学科知识之间的联系，并尝试相关知识的综合。

（3）培养生活能力：自主意识，团队精神，以及对资料的收集、分析的外理，掌握人际交往的方法和现代教育信息工具等。

（4）了解科研的一般过程和方法，体验科研的艰辛和快乐。 三、教学方法及措施

1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。

2、根据本班学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。

3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。

4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。 5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。

6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。

7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力

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四、教学进度安排 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五

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课题 我学习的榜样 校园安全大搜索 意外受伤的原因 果园拾趣 果园拾取前的准备 小康家庭小调查 家庭文化生活 美好家庭 我的口味 我是一名小厨师 小小拍卖会 拍卖会上真热闹 认识回家人 健康伴我每一天 心明眼亮 备注

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第 1 周 教学设计 课 题：我学习的榜样 教学目标： 1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。 2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 教材分析： 重点难点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。 课前准备：收集名人图像 教学过程： 一、提问导入： 1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？ 2、板书课题：一、我学习的榜样 二、新课： 1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。 2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。 3、小组汇报讨论结果。 4、教师引导： （1）将崇拜的浅层发展到深层。 （2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。 三、小结：

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崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。 四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。 五、板书设计： 1、我学习的榜样 教学反思 第 2 周 教学设计 课 题：校园安全大搜索 教学目标： 1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、提高同学们的自我安全保护意识。 教材分析： 重点难点：提高同学们的自我安全保护。 课前准备：分好小组，每组派发调查表格。 教学过程：

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一、导入： 同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、新课： 1、给同学们布臵调查时要注意的一些事项。 2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计： 2、校园安全大搜索 教学反思 第 3 周 教学设计 课 题：意外受伤的原因 教学目标： 1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原

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因。 2、初步培养学生的判断能力和分析能力。 教材分析： 重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。 课前准备：课文图片的投影片。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 二、新课： 1、出示课文插图的投影， 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2、分组讨论，指名汇报。 3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？ 4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？ 5、归纳总结。 教学反思

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第 4 周 教学设计 课 题：果园拾趣 教学目标： 1、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 2、在学习活动中让学生学会合作。 教材分析： 重点难点：了解各种水果的特点及果树的生长环境。 课前准备：分好小组，每组派发记录表格。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点。 二、新课： 1、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作。 2、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排。

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3、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮。 4、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状。 5、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。 三、板书设计： 4、果园拾趣 教学反思 第 5 周 教学设计 课 题：果园拾趣前的准备 教学目标： 1、丰富知识，开拓视野。 2、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 教材分析 重点难点：了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。 教学过程： 一、导入：

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同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习。 二新课： 1、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果。 2、派发参观果园调查表，说明该怎样填写。 3、小组讨论：（1）选定组长；（2）打算到哪些果园参观；（3）想邀请谁参加活动，再填好计划书。 4、老师检查各组准备情况，定好出发时间。 三、板书设计： 4、果园拾趣前的准备 教学反思 第 6 周 教学设计 课 题：小康家庭小调查 教学目标： 1、通过比较，知道小康家庭的界定。

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2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 教材分析： 重点难点：让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备：一些家庭摆设的照片，制定统计表。 教学过程： 一、导入： 观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、新课： 1、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？ 2、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质。 3、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、与学生制订一个小公约：拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱。 三、板书设计： 6、小康家庭小调查 教学反思

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第 7 周 教学设计 课 题：家庭文化生活 教学目标： 1、活动中认识到家庭文化活动的重要。 2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 教材分析： 重点难点：培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备：分好小组，制定家长采访卡。 教学过程： 一、导入： 同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢？ 二、新课： 1、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义。 2、同学发表自己的兴趣爱好。 3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表。 4、小组讨论：自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排。 5、代表汇报。

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三、板书设计： 7、家庭文化生活 教学反思 第 8周 教学设计 课 题：美好家庭 教学目标： 1、通过调查，知道美好家庭来之不易。 2、培养学生热爱家庭的美好品德。 教材分析： 重点难点：培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备：制定调查计划，家中新旧照片 教学过程： 一、导入： 大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。 二、新课：

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1、分小组按要求填好调查计划。 2、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说。 3、对照新旧照片，说说自己的体会和感想。 4、小组讨论：美好家庭从何来？ 5、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切） 三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。 四、板书设计： 8、美好家庭 教学反思 第 9 周 教学设计 课 题：我的口味 教学目标： 1、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 2、让学生做个有心人。 教材分析：

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重点难点：让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同。 课前准备：分好小组，制定调查表 教学过程： 一、导入： 同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下。 二、新课： 1、说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。 2、了解学生会不会做菜。 3、让学生从书中或上网查资料，了解中国菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。 4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来，看有多少种价格。 5、说一说：你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？ 三、布置作业：与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜。 四、板书设计： 9、我的口味 教学反思

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第 10周 教学设计 课 题：我是一名小厨师 教学目标： 1、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母。 2、培养学生的动手操作能力。 教材分析： 重点难点：培养学生的动手操作能力。 课前准备：锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料 教学过程： 一、导入： 我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？ 二、新课 1、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。 2、想好菜式，画在P42的方框里。 3、熟悉“入厨安全须知”的步骤。 4、小组分工合作，把菜炒出来。

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5、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全。 三、布置作业：回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价。 四、板书设计： 10、我是一名小厨师 教学反思 第 11 周 教学设计 课 题：小小拍卖会 教学目标： 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、培养学生的环保意识。 教材分析： 重点难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备：一些旧书、旧玩具等 教学过程： 一、导入： 我们通常都回或多或少有一些旧的物品，例如一些旧书、

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旧玩具等，扔掉了可惜，家中有没有地方放，怎么办？ 二、新课： 1、我们可以把那些不再需要的物品拿出来拍卖，甚至一些新设计创作的东西也可以拿出来拍卖。 2、分小组把组内同学中准备拿来拍卖的物品记下来，并写上拍卖原因。 3、为自己组的物品设计好的广告语，让物品更快地拍卖出去，并定好底价。 三、从资料中了解拍卖的程序及规则。 四、板书设计： 11、小小拍卖会 教学反思 第 12 周 教学设计 课 题：拍卖会上真热闹 教学目标： 1、通过活动，让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 2、培养学生的环保意识。

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教材分析： 重点难点：让学生懂得废物利用，不随便浪费资源。 课前准备：要拍卖的物品、小锤 教学过程： 一、导入： 上节课我们已经做好了拍卖会的准备工作，今天，我们的拍卖会就要开始了，请大家把物品准备好。 二、新课： 1、主持人宣布拍卖会开始。 2、同学们根据大会给物品做好的编号逐一拍卖，物主把自己的拍卖品记录好底价和成交价。 3、同学们可以根据自己的需要去买下拍卖品，但记住成交价要在自己的能力范围内，并记录好你买到物品的底价和成交价。 4、说体会：通过这个小小拍卖会，你有什么收获？ 三、板书设计： 12、拍卖会上真热闹 教学反思

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第 13周 教学设计 课 题：认识回家人 教学目标： 1、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的回家人。 2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析： 重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备：有回家人特色的帽子和一些图片。 教学过程： 一、导入： 也许我们班里有些同学就是回家人或是回家人的后代，又或许你经常听到关于回家人的故事，那么你想去了解回家人吗？ 二、新课： 1、简介回家人，引起学生探究的兴趣。 2、看图片，介绍回家人居住的房屋。 3、展示回家人戴的帽子，介绍帽子的用处。 4、想一想：你还从其他途径知道回家人哪些风俗习惯？ 5、小组讨论，归纳后代表汇报。

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6、说说你是从哪些地方获得这些知识的。 三、布置作业：向家长了解以下自己家里是否回家人。 四、板书设计： 13、认识回家人 教学反思 第 14 周 教学设计 课 题：寻访回家习俗 教学目标： 1、了解回家的生活习俗。 2、培养学生间友好团结的民族意识。 教材分析： 重点难点：培养学生间友好团结的民族意识。 课前准备：制定调查记录表 教学过程： 一、导入： 我们在上节课已经了解回家人了，今天，我们来更深入地

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了解回家的生活习俗。 二、新课： 1、先想好采用什么方式进行调查吗？（1）去书店调查（2）去回家村庄调查（3）去图书馆查资料（4）上网查找。 2、如果是去回家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成绩了。 3、你获得哪些信息，就把它记录下来。 4、把你走访回家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。 三、布置作业：把你走访回家村庄时有趣的事写成日记。 四、板书设计： 14、寻访回家习俗 教学反思 第15 周 教学设计 课 题：我与健康有个约会 教学目标： 1、通过活动，让学生认识到健身运动的好处。 2、培养学生参加体育锻炼的好习惯。

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教材分析： 重点难点：培养学生参加体育锻炼的好习惯。 课前准备：一些体育健身的设施。 教学过程： 一、导入： 同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼，可以增强我们的体质。 二、新课： 1、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。 2、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。（之前给他们说明健身的好处） 3、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录。 4、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。 三、板书设计： 15、我与健康有个约会 教学反思

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第16 周 教学设计 课 题：心明眼亮 教学目标： 1、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）。 2、培养学生的互助精神。 教材分析： 重点难点：培养学生的互助精神。 课前准备：一些运动的图片。 教学过程： 一、导入： 健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子。 二、新课： 1、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来。 2、学生自由发言：自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己身上，那该如何处臵？ 3、讨论以上问题，商讨办法。 4、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？

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三、布置作业：多参加体育锻炼。 四、板书设计： 16、心明眼亮 教学反思

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