安全生产培训记录及效果评估表

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安全生产培训记录及效果评估表

安全生产培训记录及效果评估表

编号： BZH5。1—2

教育、培训名称 培训类型 地点 主讲人 消防安全知识 □三级安全教育 □相关方安全教育 □ 法律、规章、规程 □转岗安全教育 □四新安全教育 ■其他安全教育 公司会议室 记录人 日期 参加人数 教育、培训主要内容： 消防常识； 消防用具的使用与经管 消防经管制度 消防预案 参加教育、培训的人员签到（登记） 培训实施效果评价(学习效果评价法） 1、采取哪种评价方法： □考试 ■考问 ■实际操作 □其 他: 2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施: 效果评估 □不允许上岗工作 ■再培训 □其他： 学员反馈：□好；■较好；□差 绩效改善：□好；■较好；□差 测试结果的分析：□优；■良好;□差 现场应用能力：□好；■较好；□差 取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 培训适宜时间，不能实际使用消防用具，向上级申请进行消防演练。 性评估 2 / 6

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编号： BZH5。1—2

教育、培训名称 培训类型 地点 主讲人 典型事故和应急救援案例分析 □三级安全教育 □相关方安全教育 □法律、规章、规程 □转岗安全教育 □四新安全教育 ■其他安全教育 公司会议室 记录人 日期 参加人数 教育、培训主要内容： 公司曾经发生的事故回顾、分析、讨论 外部典型事故学习回顾 公司现有应急救援预案的学习 报警常识学习 参加教育、培训的人员签到(登记) 培训实施效果评价（学习效果评价法） 1、采取哪种评价方法： □考试 ■考问 □实际操作 □其 他： 2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施: 效果评估 □不允许上岗工作 □再培训 ■其他： 学员反馈：□好；■较好；□差 绩效改善：□好；■较好；□差 测试结果的分析：□优；■良好；□差 现场应用能力:■好；□较好；□差 取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 培训适宜对报警常识有良好的了解,但对应急救援预案的了解只是在书面，性评估 未经实践检验，建议安排现场演练. 3 / 6

安全生产培训记录及效果评估表

安全生产培训记录及效果评估表

编号: BZH5。1-2

安生培记及果估

编

教育、培训名称 培训类型 地点 主讲人 安全生产规章制度 □三级安全教育 □相关方安全教育 ■法律、规章、规程 □转岗安全教育 □四新安全教育 □其他安全教育 公司会议室 记录人 日期 参加人数 教育、培训主要内容: 领导现场带班经管制度 文件经管制度 安全生产奖惩制度 安全现场经管制度 劳动防护用品和保健品经管制 教育培训经管制度 操作牌与检修牌经管制度 参加教育、培训的人员签到(登记) 全产训录效评表

号：

培训实施效果评价（学习效果评价法） 1、采取哪种评价方法： □考试 ■考问 □实际操作 □其 他: 2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施: 效果评估 □不允许上岗工作 ■再培训 □其他： 学员反馈：□好;■较好；□差 绩效改善：□好；■较好;□差 测试结果的分析:□优；■良好；□差 现场应用能力：□好;■较好;□差 培训适宜取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 性评估 进度完成良好，但较枯燥,争取采用实例的形式培训 4 / 6

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BZH5.1-2

安生培记及果估

编

教育、培训名称 培训类型 地点 主讲人 特种作业人员安全教育 □三级安全教育 □相关方安全教育 ■法律、规章、规程 □转岗安全教育 □四新安全教育 □其他安全教育 公司会议室 记录人 日期 参加人数 教育、培训主要内容: 设备设施安全经管制度 教育培训经管制度 设备设施变更经管制度 危险作业安全经管制度 操作牌与检修牌经管制度 危险辨识、评价和控制经管制度 应急经管制度 电气安全经管制度 参加教育、培训的人员签到（登记） 全产训录效评表

号：

培训实施效果评价(学习效果评价法） 1、采取哪种评价方法: □考试 ■考问 □实际操作 □其 他： 2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施: 效果评估 □不允许上岗工作 ■再培训 □其他： 学员反馈：■好；□较好；□差 绩效改善：□好；■较好；□差 测试结果的分析：□优；■良好；□差 现场应用能力：□好；■较好;□差 取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 培训适宜对相关规章制度有良好的了解，但学习时间过紧易忘,建议分发学性评估 习内容以便自学或增加一次培训。 BZH5。1—2

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教育、培训名称 培训类型 地点 主讲人 劳保用品使用经管制度和职业健康经管制度 □三级安全教育 □相关方安全教育 ■法律、规章、规程 □转岗安全教育 □四新安全教育 □其他安全教育 公司会议室 记录人 日期 参加人数 教育、培训主要内容： 劳动防护用品和保健品经管制度 劳动防护用品的佩戴常识 职业健康经管经管制度 劳动防护用品配备规范（试行)(2000） 参加教育、培训的人员签到(登记) 培训实施效果评价（学习效果评价法） 1、采取哪种评价方法： □考试 ■考问 □实际操作 □其 他： 2、对不具备知识技能要求的人采取了那些措施： 效果评估 □不允许上岗工作 □再培训 ■其他： 学员反馈：□好；■较好；□差 绩效改善:□好；■较好；□差 测试结果的分析：■优;□良好；□差 现场应用能力:■好；□较好；□差 取得的成绩、存在的问题及改进的措施建议等 培训适宜员工对此类培训积极性高,但是执行起来难，培训知识易忘，应增性评估 加培训频次，增进知识的记忆强度。 6 / 6