记叙文阅读习题及答案

迷雾灯塔之光

〔英」拉夫特⾥·芭芭拉庞启帆译

①科林慢腾腾地从学校往家⾛．不远处是⼀个坐落在⼭上的爱尔兰⼩渔村，他的家就在那⾥。今天是圣诞节的前⼀天，但科林⼀点也感觉不到圣诞的⽓氛，也许是因为没有下雪。但科林知道还有另外⼀个原因使他产⽣了这种感觉，这是⼀个他甚⾄不敢去想原因

②他看看远处灰⾊的⼤海，地平线上⼀艘船的影于也没有七天前他的⽗亲出海捕鱼，⾄今没有回来。

③\"我会从设德兰群岛带⼀条牧⽺⽝回来给你。\"科林的⽗亲在出海的那天早上这样对⼉⼦说，\"在圣诞节前你就会得到它，我保证。\"

④但现在已经是圣诞节前夜；科林朝⼭上的灯塔看去，⼀场暴风⾬摧毁了灯塔的电线，明亮的灯塔之光已经熄灭。七天了，没有灯光指引他⽗亲的渔船。

⑤科林推开家门。\"科林，我们需要更多的泥炭来⽣⽕。\"科林⼀进门，母亲就对他说，\"家⾥的泥炭已经烧完，并且快到点亮圣诞蜡烛的时间了。\"

⑥\"我不⼤想关⼼点亮蜡烛的事，妈妈。\"科林回答母亲。\"是，我也不太想关⼼。\"母亲答道，\"但每⼀个爱尔兰⼈在平安夜都会点亮蜡烛，即使是在最伤⼼的时候。我知道这个家现在充满了悲伤，但我们必须点亮蜡烛。明亮的蜡烛表⽰我们的家和⼼扉向陌⽣⼈敞开。去吧，孩⼦。我有两根蜡烛，我们⼀⼈⼀根。如果你捡⼀些泥炭回来，我们待会⼉就做晚饭。\"科林点点头，⾛出家门。

⑦科林牵着驮泥炭的驴⼦来到⼭上\"谁会关⼼⼀根微不⾜道的蜡烛？\"他看着灯塔说，\"什么时候才能重新点亮灯光，指引渔船回家？\"驴⼦摇摇头，悲伤地叫了⼏声，似乎它能听懂科林的话。

⑧科林凝望着灯塔，叹了⼀⼝⽓。忽然，他的脑袋⾥灵光⼀闪。\"对，就这样。\"他狂喜着向⼭顶跑去。到达灯塔，科林使劲地敲门。

⑨看守⼈达⾮先⽣打开门，\"你来⼲什么，年轻⼈？你吓了我⼀⼤跳。要知道，平安夜就要降临了。\"⑩\"达⾮先⽣，\"科林喘着⽓说，\"你以前是如何让灯塔亮起来的？\"

⑾\"嗯，⽤电池，但它们现在已经没有电了。孩⼦，新年后才有新电池。\" ⑿\"不，我的意思是，在使⽤电池这种好西之前，如何点亮灯塔？\"

⒀\"⽤汽油灯。这盏灯现在放在地下室⾥，但我们现在没有汽油，孩⼦。\" ⒁\"⽤煤油⾏吗？\"科林屏住呼吸问。\"我想可以，\"达⾮先⽣若有所思地说，\"但是，在这个村庄你不会找到⼀丁点多余的煤油，今年⼤家都没什么钱......\"⒂达⾮先⽣还没说完，科林已经跑出很远。回到家⾥，科林从厨房⾥拿了⼏个桶，⼜跑出家门。

⒃这时，⼏乎每⼀家都已经点亮了蜡烛，在平安夜，⼀盏烛光意味着⼀个陌⽣⼈会受到欢迎，⽆论他要求什么，都会得到满⾜。科林加快脚步，飞奔到第⼀间亮着烛光的房⼦前。

⒄\"你可以从你的煤油灯⾥分给我半杯煤油吗？\"他问。科林去了每⼀间有烛光从窗⼝透出的房⼦。⒅⼀⼩时内，他讨到了两桶煤油；他费⼒地把两桶煤油提到了灯塔门前，然后⼜使劲敲门。⒆看到煤油，达⾮先⽣⾮常惊讶，但是他摇着头说道：\"这点煤油最多能让灯塔的灯燃烧⼀个⼩时。\"

⒇我会带更多煤油来，时间还早呢！\"话没说完，科林⼜向⼭下飞奔⽽去。（21）三个多⼩时后，科林已经收集了五桶煤油。在他往⼭上运送第六桶煤油的时候，灯塔上突然亮起了⽕光。那跃动的⽕光迅速在整个⼭⾕扩散开来。同时，它向⼤海的⿊暗⼼脏处延伸，仿佛在召唤迷航的⼈回家。达⾮先⽣重新点亮了灯塔上的灯。

（22）科林回到家时已经很晚了。母亲从⽕炉旁的椅⼦上跳起来问：\"科林，你去哪⾥了？你没吃晚饭，也没点亮你的蜡烛！\"（23）\"哦，妈妈。我已经点亮了⼀恨蜡烛，并且是⼀根⼤蜡烛！这是⼀个秘密，我还不能告诉你，但它的确是⼀根很⼤的蜡烛．

（24）那晚，科林睡得很⾹，梦⾥亮着⽆数恨蜡烛。突然，⼀声惊叫吵醒了他：\"船！船回来了！\"

（25）然后，科林听到了：\"灯光！他们说是灯光，灯塔上的灯光。他们其实只在10英⾥外，船在迷雾中迷失了⽅向；；灯塔

上的灯光让他们找到了回家的⽅向。\"

（26）曙光从窗⼝射进来。科林蹿到窗⼝，母亲和邻居正冲向码头。是真的！灰⾊的海⾯上，⽗亲的双桅帆船正徐徐驶进码头。

（27）科林跑出家门，也向码头飞奔。他感到⼀股潮湿的风吹在脸上，就要下雪了。这才是真正的圣诞节早晨。（选⾃《格⾔》）

12．选⽂标题\"迷雾灯塔之光\"中的\"光\"有什么含义（4分）13．请分析选⽂第①段中加点词语\"慢腾腾\"的表达效果。（3分）

14．为什么\"每⼀个爱尔兰⼈在平安夜都会点亮蜡烛\"？请结合选⽂回答。（3分）15．为重新点亮灯塔，科林做了哪些事？（3分）

16．请结合选⽂内容，赏析下⾯的旬⼦。（3分）

它向⼤海的⿊暗⼼脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的⼈回家。

17．阅读选⽂后，请简要概括科林是个怎样的男孩？（⾄少答出三点）（3分）18．选⽂最后⼀段在内容和结构上有什么作⽤？（4分）⼆、2011南宁那年冬天好⼤雪

1 腊⽉⾥，冬天像是⼀台年久失修的⿎风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

2 我们裹着棉⾐或棉被在刚盖好的⼤楼⾥抽烟、打扑克。我们在等着⼯头回来发⼯钱。出来半年了，我们才领到了三个⽉的⼯钱。⼯头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了⼏天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。

3 下午，胡⼩兵正在那边打扑克，突然披着他的破被⼦凑到我⾝边，递给我⼀⽀烟，说:“叔，抽⽀烟!”我说我⾃⼰有。胡⼩兵硬是塞给我，还给我点着了。胡⼩兵今年才跟他爹出来。⼏个⽉前，他爹从脚⼿架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这⼩⼦，可能有什么事。我抽了⼀⼝，说:“有啥事?”胡⼩兵嘿嘿⼀笑，说“没事”。

4 我拿出⾃⼰的半瓶酒，说:“来⼀⼝?”胡⼩兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了⼀⼤⼝。我也喝了⼀⼝，胸⼝⽴即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的⼤楼⾥，要是没有⼀⼝酒，我怕⾃⼰会冻僵。胡⼩兵喝过酒，脸⾊通红地说:“叔，我爹的腿不⾏了。当初以为是⼩事，可后来加重了。”我不知说什么。胡⼩兵⼜给⾃⼰灌了⼀⼝，说:“上个⽉我给娘打电话说给她寄⼀千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”5 “怎么弄的?”我问。

6 “⼏个哥们⼉在⼀块玩牌输掉了⼀半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡⼩兵通红的脸上滚动着⼏滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄⼀千的。我怎么凑也得凑够⼀千块。”

7 我⼝袋⾥也没有⼏个⼦⼉。家⾥⽼⽼⼩⼩的，都张着嘴等我⼀个⼈喂呢!虽说我和胡⼩兵是⽼乡，可挣的都是⾎汗钱。8 我吞吞吐吐地说，⾃⼰⼝袋⾥没有钱了，都寄给家了。胡⼩兵盯着我，说:“叔，就借⼀百，等发了⼯钱就还你!要是⼯头不回来，侄⼉明年出来的第⼀张钱就还给叔!”

9 胡⼩兵⼏乎是⼀字⼀顿地说的。屋⼦⾥的⼈都不再乱哄哄的嚷嚷，⽽是把注意⼒都送给了我和胡⼩兵。那时，屋内寂静⽆⽐，楼外是北风疯狂的尖唳。

10 我顿时感到尴尬万分。胡⼩兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了⼏层⾐服，掏出两张藏好的百元票⼦，说:“侄⼉，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你!”我说完，有些⼿⾜⽆措，夺过酒瓶⼀⽓喝⼲了。11 “胡⼩兵，还差多少呢?”突然有⼈问。胡⼩兵哽咽着说:“三百。”

12 “既然答应过给娘寄⼀千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少，拿上这五⼗吧!”⼀只只粗糙皲裂的⼿伸进了⼝袋。⼀张张皱巴巴的⼈民币塞进了胡⼩兵的⼿⾥。胡⼩兵流着⿐涕，不住地说着谢谢。

13我的⿐⼦酸酸的，出来半年我⿐⼦还没这么酸过。我朝窗外瞟去⼀眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把⼤雪也叫出来了。我在外跑了⼏年了，从来没见过那么⼤的雪。雪⽚似乎把所有的⼤楼都塞满了。我们⼀屋⼦⼈都挤到窗户旁，争着看⼤雪。不时有⼈说:“也不知道咱们家⾥现在下雪了没?”“咱家的雪肯定⽐这⾥的要⼤得多!”

14 那年，我们没有等到⼯头回来，就⼀起卷起铺盖奔向⽕车站了。坐在⽕车上，仍然看得见窗外的雪⽚追逐着⽕车飘飞。

(作者：连俊成摘⾃2011年第11期)

22.结合语境，说说下列句⼦中画线词的具体含义。(4分)我抽了⼀⼝，说:“有啥事?”胡⼩兵嘿嘿⼀笑，说“没事”。

胡⼩兵⼜给⾃⼰灌了⼀⼝，说:“上个⽉我给娘打电话说给她寄⼀千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”23.第⑨段中画横线的句⼦运⽤了什么描写⽅法?有什么作⽤?(2分)24.按照⽰例，概括“我”借钱给胡⼩兵过程中的态度变化。(4分)

25.这篇⼩说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好⼤雪”为题，请说说这样拟题的⽤意。(4分)三、2011宁夏中考会跳舞的向⽇葵

①温暖的童年的家令我永远怀恋，家⾥有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个⼩孩都会惹出⽆数⿇烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经⾮常淘⽓。记得当时家⾥住在⼀楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定⼀个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是⾛窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下⽤各种席⼦卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓⼤放⼩”，说⼩孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第⼀本⽂学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红⼭⽯”，别⼈都笑了，⽽爸爸微笑着说：“她聪明，⼤概的意思并没有错。”后来我阅读了⼀些书，爸爸问我书⾥的情景，我都乐于叙述事件，描绘⼈事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”④有⼀阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要⾥⾯提到公主。有⼀次，我忽然想造⼀座临时宫殿，在⾥⾯扮成公主。这种事没法在家⾥做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的⼩伙伴家，在⼤房间中划出⼀块，作为宫殿的⼀隅，把阳台上的花⼀盆⼀盆搬进来，给公主赏花⽤，⼜把⾼背的椅⼦列成两队，给公主的侍⼥们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太⾼，于是⼜搬⽊⽅⼦搭台阶。其实已经弄得初具规模了，⼜想布置个荷花池，这样才多⼏分雅趣。千⾟万苦搬来⼤⽊盆，往⾥放上塑胶荷叶，

浇上两⼤桶⽔时，突然发现⽊盆漏⽔了，顷刻之间，⽔漫开来。房间⾥全浸了⽔，⾛路能踩出⽔花。我突发奇想，说⼲脆多放些⽔，做个龙宫内的公主。为了这宏⼤的⽬标，我们⼀桶⼀桶往⾥提⽔，可⽔始终积不起来，像有个吞⽔怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，⽔全渗下楼去，我们家闹起了⽔灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。

⑤刚进⼩学时，我曾很抗拒学校，觉得⽼师太严厉了，我喜欢⽆拘⽆束的⾃在⽣活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下⾯的花园⾥⿎捣⼀些别的事，⽐如舀⼀勺蜂蜜洒在地上，聚集起⼏百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们⾼兴。他把这件事处理得轻描淡写。

⑥后来⼜有⿇烦了，有⼀次我看到窗底下种的向⽇葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向⽇葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，⼜不愿意去学校。⼀天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。

⑦爸爸要我去学校，可我特别要⾯⼦，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我⼀定要⾯对这个难关。为了⿎励我重返学校，他想了⼀个办法，给我准备了两种糖，⼀种是给不为难我的同学吃的，还有⼀种是给问我为什么不来上课的同学吃的。⽐如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他⼀颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，⼜往对⽅嘴⾥塞⼀颗糖。这个办法很管⽤，我发现同学们问了⼏次后，就不再追问了。后来他们甚⾄忘记我这个不好的“前科”。我⽤这个办法融⼊班级后，变得⾮常珍惜失⽽复得的学校⽣活，终于成为品学兼优的学⽣。

⑧爸爸这种⿎励和温和宽容的⽅式是适合孩⼦的，在成长过程中，孩⼦实际上是“⽆所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。（⽂/ 秦⽂君有删改）

1.简要说明⽂章开头画线句在全⽂中的作⽤。（2分）2.说说下⾯句⼦中画线词语的表达作⽤。（3分）①我和弟弟进出都是⾛窗户。

②即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。③终于成为品学兼优的学⽣。

3.本⽂写的是“爸爸和我的故事”，实际上⽂中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本⽂是怎样来写“爸爸”的。（2分）

4.你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的⽤意是什么？说说你的理解。（2分）5.结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。（2分）6.结合全⽂内容，说明⽂章标题“会跳舞的向⽇葵”的含义和作⽤。（2分）四、2011⼴东湛江世上最⾟酸的秘密

楼下的简易房⾥住着⽗⼦俩，房⼦是临时建筑，门窗不严，屋⼦极破，没有床，只有两个铺盖卷。我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因是⽗⼦俩，⽩天他们去捡破烂⼉，晚上回来就住在这⼉，⽗亲四⼗岁的样⼦，⼉⼦⼗多岁吧。更让⼈⼼酸的是，他们都有残疾，⾛路⼀拐⼀拐的。⽗亲驼背，五官像挤在⼀起；⼉⼦脸相却很好看，和⽗亲⼀点也不相像，只是腿脚也不好。

他们⼀拐⼀拐地去捡破烂⼉，⼀前⼀后紧挨着⾛。也收破烂⼉，有⼀辆破三轮车。搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有⼀张⼩床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”他们很感动。就这样，我们认识了。

男⼈姓⽩，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个⽉就跟⼈⾛了。他⼀个⼈带着孩⼦来北⽅，靠捡破烂⼉⽣活。男⼈舍不得花⼀分钱，常年穿着那⾝破⾐服，只有在过年的时候给孩⼦买⾝新的。他们在简易房⾥过年，有⼈给他们送饺⼦，我送了单位⾥发的腊⾁，他感激地说：“城⾥⼈真好。”

那天，有件事使我⼤吃⼀惊。下班回来，邻居突然对我说，⽼⽩好像有对象了。我说：“真的啊，谁能看上他啊？”可后来，我还真看到了。

是⼀个也拉扯着⼀个孩⼦的⼥⼈，家在本地，有房⼦，打算和他⼀起过。⽼⽩却不愿意。我有点纳闷⼉，去问⽼⽩，⽼⽩抽着烟，⼀袋⼀袋地抽着。他说：“我不敢结婚，⼀是所耽误⼈家，⼆是我得攒钱。⼉⼦的腿要做⼿术，得⼗多万。⼤夫说越早做越好。我不能让他⼀辈⼦⼀拐⼀拐的⾛路。我不能结婚，⼀结婚，负担就更重了。”

后来，我很多天没有看到⽼⽩，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。只是可怜天下⽗母⼼，⼗⼏万，什么时候可以攒够啊？！

再后来，我听说了⼀件事，眼泪当时就掉下来。

是我朋友那⾥出了事。朋友是做建筑的，招了⼀个男⼈，没做⼏天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说：“别治我了，我都四⼗多岁了，赔我点钱，给我⼉⼦做⼿术吧。”

公司的⼈不理解，也不愿意给这笔钱。男⼈哭着说：“求求你们，给他做⼿术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我⼉⼦做⼿术，这孩⼦跟着我不容易；我还想告诉你们，⼉⼦……⼉⼦是我捡来的，我根本就不能⽣育……”所有⼈惊呆了。那个朋友哭了，他告诉公司的⼈，给他⼉⼦做⼿术，也要救他！

孩⼦做了⼿术，⼿术后再也不⼀拐⼀拐地⾛路了，可男⼈仍然是⼀拐⼀拐的，⽗⼦俩依旧捡破烂⼉为⽣。

过年过节，⽗⼦俩就给我的朋友送点⽟⽶⼭芋过去，他们知道感恩。我的朋友仍然穿梭于⽣意场上，可是，他忘不了那个秘密。

⽼⽩曾说：“这个秘密我不想让⼉⼦知道，因为⼉⼦说是世界上最好的爹。”⽼⽩倾尽所有爱着这个孩⼦，这个孩⼦却不知道，⽼⽩不是他的⽣⽗。

我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在⼼底，那应该是世界上最令⼈⼼酸的秘密了。

也许真正的爱就是这样：我爱你，不图⼀丝回报；我爱你，⽤我的所有，包括⽣命——只要我有。（选⾃《读者》2009年第9期，作者程青⾐。原⽂有改动。）

11．⽂题中“世上最⼼酸的秘密”指的是什么？“⼼酸”⼀词表达了“我”怎样的情感？（4分）

12．⽂章后半部分点出⼉⼦并不是⽼⽩亲⽣的，请在⽂章前半部分找出两处对此有暗⽰作⽤的句⼦。（4分）13．请分别说明下⾯两个句⼦在⽂章中的主要作⽤。（答本题时请在答题卡相应位置标出⼩题序号）（4分）

（1）房⼦是临时建筑，门窗不严，屋⼦极破，没有床，只有两个铺盖卷。（2）他们⼀拐⼀拐地去捡破烂⼉，⼀前⼀后紧挨着⾛。

14．⽂章主要写了⽼⽩哪两件事，请简要概括。（4分）

15．⽂中的“⽗亲”最能感动“我”的品质是什么？为什么“我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在⼼底”，请简要谈谈你对此的理解。（4分）五、2100⼴东茂名窗外李均

在语⽂阅读课上，班主任王⽼师给学⽣们讲岳飞⼩时候的故事，“在宋朝的时候呀，有⼀个叫岳飞的孩⼦，他的家境很贫寒，念不起书。每当周围的⼩朋友背着书包去学堂上学时，⼩岳飞就跟在后⾯，等学⽣们都进了教室之后，他就⼀个⼈站在教室窗户的外⾯听⽼师讲课。有⼀次，他在外⾯听课的时候不⼩⼼被⽼师发现了。⽼师问明情况后，被他这股爱学习的劲头打动了，便破格免了他的学费，允许他进教室⾥⾯听课……”

孩⼦们都津津有味地听着，仿佛⼊迷了⼀般，故事讲完后好半天，教室内仍静悄悄的，鸦雀⽆声。

看学⽣们都被故事打动了，王⽼师顿了顿，微笑着问，“同学们，听了这个故事，你们都有什么感想，请举⼿发⾔。”学⽣甲说，“条件那么艰苦，岳飞还坚持不懈地学习，他是我们学习的好榜样。”

学⽣⼄说，“岳飞交不起学费，本可以整天玩的，但他没有，反⽽努⼒学习，他确实是个爱学习的好孩⼦。”

学⽣丙说，“岳飞后来当上了⼤元帅，这和他⼩时候的努⼒是分不开的，我们也要像他那样刻苦学习，长⼤后报效祖国。”其他的孩⼦也都争先恐后地举起⼩⼿踊跃发⾔，教室内的⽓氛⼗分活跃。王⽼师不住地点头微笑，“恩，不错。”正这时，教室后排靠窗的地⽅出现了了⼀阵⼩⼩的骚动，⼀个学⽣向⽼师报告，“⽼师，你看，窗外。”

王⽼师循着声⾳望去，发现在教室后门靠窗的外⾯，露着⼀个扎着⽺⾓辫⼦的⼩脑袋。王⽼师抿了⼀下嘴唇，似乎有些不悦，他⽤⼿⽰意⼤家安静，然后⾛了出去。

⼩⼥孩⾯⾊黝⿊，年龄和教室内的孩⼦们都差不多，⼤约七⼋岁的样⼦，她穿着⼀件洗得发⽩的⽜仔外套，但整体看上去还是⽐较⼲净的。⼩⼥孩看到王⽼师出来了，有些害怕，⽔汪汪的⼤眼睛稍微和王师的眼神对视了⼀下，便移开了，她低下头，⼿⾜⽆措地摆弄着⾐⾓。

王⽼师声⾳有些严厉地说，“你怎么⼜来了，你这样⽼是站在教室外⾯，影响很不好的，别⼈还以为我是在体罚学⽣呢。”⼩⼥孩低着头，单薄的⾝⼦随着王⽼师⾳调的⾼低不住地哆嗦着，她⼀句话也不说，仍是来回搓着⾐⾓。

王⽼师看孩⼦可怜兮兮的样⼦，有些不忍，便尽量使声调和缓下来，“你们这些农民⼯⼦⼥的处境我是很同情的，但我不是领导，我也⽆能为⼒呀，我上次不是跟你说了嘛，你回去让你的⽗母去找找关系，会有学校接收你的。”⼩⼥孩仍是低着头，半天才⼩声喃喃道，“校长对俺爹说,俺应该归那个学校，那个学校说俺应该来这⾥……”

“哦，是这样呀。”王⽼师若有所悟地点了点头。他抬腕看了看表，离下课还有⼗分钟，便有些着急，课还没上玩呢。于是，他对⼩⼥孩说，“你还是先回去吧，看，他们还都等着上课呢，你站在这⾥会影响我们上课的。我知道，你是个懂事的孩⼦。”⼩⼥孩的⾝⼦动了动，终于抬起了头，她眨着乌⿊的⼤眼睛不舍地朝教室望了⼀眼，然后，拉了拉肩头上破旧的书包，漫⽆⽬的地⾛开了。

王⽼师稳了稳情绪，⾯容平静地⾛进教室，请学⽣们沿着刚才的话题继续发⾔。⼀个男孩⼦站起来说，“⽼师，刚才我突然想到了⼀个问题，有点想不通。”“什么问题，讲出来，⼤家⼀起探讨。”王⽼师⿎励道。

男孩⼦看了看刚才⼩⼥孩站的地⽅，说，“为什么岳飞就可以被破格允许进教室学习，⽽刚才那个⼥⽣就不⾏呢？岳飞如果⽣活在现在，他是不是就没有机会上学了？”说着，他再次看了看窗外。王⽼师听了，⾯⾊凝重，嘴⾓动了动，“这个……”

看⽼师没表态，学⽣⼄说道，“这有什么想不通的，因为岳飞是个男的呗，⽽她却是个⼥的。”

学⽣甲反驳道，“不对，不对，是因为她没有岳飞穷，⽼师不是说，岳飞连个书包都没有嘛，她起码就有⼀个。”另⼀个学⽣站起来，模棱两可地说，“是不是因为时代不⼀样了，毕竟那是在宋朝。”

“胡扯！”王⽼师发怒了。他似乎想说些什么，但这时，下课铃声响了，“铃铃铃……”

王⽼师环视了⼀下教室，把已到嘴边的话咽了回去，他只说了两个字，“下课。”然后，突然想到了些什么似的，便⼤步朝校长办公室⾛去。

（选⾃《2010年中国微型⼩说精选》，长江⽂艺出版社）20．请简要简述⼩说的主要情节。（4分）答：

21．⼩说主要运⽤什么描写⽅法刻画王⽼师？你认为王⽼师是⼀个怎样的⼈？（5分）答：

22．⼩说以“窗外”为题⽬，有何含意？（4分）答：

23．⼩说以王⽼师“突然想到了些什么似的，便⼤步朝校长办公室⾛去”作结尾，这样写在表现主题和⼩说结构⽅⾯有什么好处？请简要分析。（5分）答：六2011三明轻放安宁

1⾛廊⾥的声控灯，很早以前就坏了。每次⾛到门⼝，同租三室⼀厅的⼏个⼈，

都会习惯性地叹⼝⽓，在⿊暗中摸索着将门打开，⼜重重地关上，似乎想要以此发泄对那⼀脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的⼩卖部⾥，摆设了各种各样的灯泡，⽽且价格低廉到不过是坐⼀站公交车的价格，但包括我在内的所有⼈，谁都没有想起，在买泡⾯的时候，顺⼿捎带⼀个灯泡上来。

2⽗亲过来看我，⾛到门⼝，看见我费⼒地⽤⼿机⾥微弱的光线照明，⽴刻放下⼿⾥的东西，说声稍等，便下了楼。不过是⼏分钟的⼯夫，他便拿了⼀个灯泡上来，⼀声不响地安好。然后，他轻轻⼀击掌，昔⽇暗淡⽆光的⾛廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门⼝，看⽗亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你⼀来，这灯就好了。

3⽗亲却扭过⾝来，正对着我，说，其实路过的每⼀个⼈，都可以是光明使者，不过是⼀块五⽑钱的灯泡，顺⼿就捎过来了，何必每次总是叹⽓世风⽇下，⾃⼰却始终不去动⼿呢？

4我笑，可不是⼈⼈都像您这样乐于助⼈，况且，这还是租来的房⼦，这⾛廊，也属于公共的区域，不只我们这⼀层，楼上的⼈也都要从此经过呢。

5⽗亲没吱声，只拿起⾝边的扫帚，边⼀层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有⼈从他⾝边经过，他便停下来打扫，将⾝⼦朝楼梯⼀侧，⼜朝来⼈笑着点⼀点头，表⽰让对⽅先⾏。⽽路⼈总是诧异地看⽗亲⼀眼，⼜微微地停⼀下，这才在⽗亲的笑意⾥，慌乱地点⼀下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思，似乎，他遇到的是⼀个神经稍稍有点错乱的⽼⼈。

6我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌⽣⼈这样殷勤，他们指不定在⼼⾥觉得你有⽑病呢。⽗亲呷下⼀⼝酒，道，我管不着别⼈⼼⾥怎么想，但我开⼼就可以啊，况且，我就不信你给别⼈微笑，他还能泼你⼀盆冷⽔不成？所谓寻开⼼，就是这样，你⾃⼰不去主动找，它还会⾃登家门？

7⼏⽇后，翻起帐本，突然想起⼀个借钱的熟⼈，彼时他信誓旦旦，说三个⽉后肯定⼀分不少地全都打到我的帐户⾥来，可是⼜过去两个⽉了，他不仅没有打钱，连⼀个解释的电话都没有。⽓愤之下，我抄起电话便要质问熟⼈。⽗亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就让这笔钱这样⽩⽩地给他了不成？这样不守信⽤的⼈，你⼜何必跟他客⽓？8⽗亲⼀声不响地拿过我的帐本，将我记下的还款⽇期⼀栏啪的⼀道线勾掉，这才说，何时你将⼼⾥那个还款的⽇期，也⼀并改成⽆期限的时候，就不会像现在这样⽓愤了；假如⼈家忙得忘记了，你过去⼀通责问，那岂不是彼此坏了感情？⼀笔钱丢掉不要紧，连带地连⼀个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。

9我依然⼼⾥憋闷，说，可是我觉得这个⼈根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别⼈的钱，每次别⼈⼀催，他就推说下个⽉还，结果是⼏个⽉过去了，还是没有丝毫要还的迹象。

10⽗亲依然不紧不慢地喝⼀⼝茶，道，如果他真是⼀个常占便宜的⼈，那你这钱，丢了也没有关系，能够⽤钱测出⼀个⼈的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的⼈，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔

钱的，不如⼼中先放下，这样轻松的是你，⽽他，则会在你的安静⾥，⼼⾥有⼩⼩的失落与不安。

11隔着⼗⼏年的光阴看过去，我第⼀次发觉，硕⼠毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过⼏本书的⽗亲⾯前，原来是如此的苍⽩且⽆⼒。⼈⽣中⼀切⽭盾的化解，并不是拿尖锐的⼑⼦划过，⽽是那最朴素最温暖的轻轻⼀放。（选⾃《青年⽂摘》2010年第14期）

21.⽂章写了⽗亲哪三件事？请简要概括。（6分）（1）（2）（3）

23. 联系全⽂，认真品读第（11）段，回答下⾯问题。（6分）

（1）为什么说硕⼠毕业的“我”“在没有读过⼏本书的⽗亲⾯前”显得“苍⽩⽆⼒”？（2）画线句⼦运⽤了什么修辞⽅法？怎样理解这句话的含义？

24．⽋债还钱，本是天经地义。⽗亲却劝“我”不必催促，你认同⽗亲的这种做法吗？说说你的看法。字数在80字以内。（6分）

七、2011福建泉州故乡滋味凸凹

这是8年前的旧事。那年，刚刚过完40岁的⽣⽇，突然⽣出⼀种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，近乎⼀种烧燎，若不回故乡住上⼀段⽇⼦，⼼⾥难以平静下来。于是我回了⼀趟⽼家。

到了母亲的⽼宅院，推开那⼀道柴门，母亲“哦”了⼀声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。⾛近母亲⾝边，觉得母亲很矮⼩，依旧是粗布⾐裤，与那道柴门⼀个⾊调。多少年了，故乡仍带着那种逼⼈的质朴。我⼼⾥很温暖，觉得⾃⼰就是为这质朴⽽来。

母亲烧起柴草，煮了⼏穗青⽟⽶。柴草很⼲，⽕烧得热烈。“住⼏天吗？”母亲问。

我说：“当然要住⼏天，陪您唠⼀唠近20年来不曾细唠的家常。”

母亲笑⼀笑：“你已是⽼家雀了，只有⽼家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉⾥，我居然跟她⼀样⽼了。青⽟⽶煮熟了，剥了⽟⽶的苞⾐，⽶粒很黄。⼀粒⼀粒剥着吃，很绵软，⾹得和奶⼀样。母亲同我⼀起剥⽟⽶吃。炉膛的余⽕闪着黄黄的光。我⼀下⼦找到了故乡的感觉，即黄⾊的温暖。晚上，母亲问：“你到哪⼉睡呢？娘就这⼀条⼟炕。”我说：“除了娘的⼟炕，我哪⼉都不去。”

躺在⼟炕上，感到这⼟炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这⼟炕上⽣我的，揭开席⼦，肯定还能闻到⽼炕⼟上胎⾐的味道。⽽今，母亲的⼉⼦⼤了，⾃⼰也⽼了，却依然睡着这条⼟炕。⼟炕是故乡永恒的岁⽉、不变的情结吗？

这⼀夜，母亲睡不着，她的⼉⼦也睡不着。母亲很想对⼉⼦说些什么，⼉⼦也想对母亲说些什么，却都不知道从何说起，只能清晰地听到对⽅的呼吸。

其实，岁⽉已使母⼦很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停⽌。

天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，⼩饭桌早已放在⾝边。“酒给你温好了，喝⼏盅吧。”母亲安然说道。饭桌，果然就是那把⼏代⼈⽤过的黄泥酒壶。

说温酒，其实是把罐中的⽼酒舀到壶⾥去。母亲给祖⽗舀酒，给⽗亲舀酒，如今，⼜给她的⼉⼦舀酒，那么，在她眼⾥，⼉⼦是条有分量的汉⼦了。

在⽼家的⽇⼦，我彻底让⾃⼰放松了。每天起得很迟，睡到⽇上三竿。母亲从不叫醒我，开⼼地放任她的⼉⼦。“快把娘的⼉⼦宠坏了。”我跟母亲开玩笑。

“还能宠⼏天呢？世道上，除了娘宠⼉⼦，还有谁宠呢？”

听了娘的话，我⼼中竟⽣出⼀丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后⾯是温柔的束缚；⼉⼦好，伦常会把⼀副叫责任的担⼦不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持⼀种⽆奈的却是必须的⼼灵对等……这⼀切，都美丽⽽忧伤，美得让⼈感到有些累。

吃过母亲的早酒，便是⾛⾛⼉时的路，爬爬⼉时的⼭……路依旧，⼭依旧，我的感觉却⼤不⼀样了。

⼉时⾼⾼的曾绊得我摔破了膝的⽯阶，已显得很矮很矮。⼉时深深地看⼀眼都眩晕的⽔井，也显得很浅很浅。⼭路曲折悠长，我却⾛来⾛去，⼜⾛回原处。

折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了⼤⽚发际。我不禁低沉地吟了⼀声：“哎，故乡。”

晚上，盘腿坐在母亲的⼟炕上，在⼩饭桌上摊了⼏页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么⼏⾏字：故乡，就像母亲的⼿掌，虽温暖，却很⼩很窄。它遮不了风⾬，挡不住光阴，给你的只是⼀些缠绵的回忆……写到这⾥，我抬头看⼀眼熟睡的母亲，想到明天就要⾛了，泪⽔不禁热热地流下来。（摘⾃《⼈民⽇报》2010年10⽉20⽇）13．揣摩品味语⾔。（6分）

“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？（2分）

请结合上下⽂说说⽂中划线句中“酸楚”所包含的情感。（4分）14．⽂章重点叙写“我”回故乡后的哪⼏件事？（8分）

15．根据⽂意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。（4分）“母亲”：故乡：

16．说说你所感受到的作者对故乡的深情。（4分）

17．⽂题为“故乡滋味”，⽽内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与故乡有机地联系在⼀起的？（3分）⼋、2011宁德⽶粽之忆雷抒雁

1⼀想到端午节就要到了，⼼⾥就不免浸淫出⼀些温馨的情绪来，⼀整夜⼀整夜都会沉进回忆⾥，想的都是家乡和⼉时的那些事情。

2想得最多的，⾃然是母亲。端午的先⼏天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。⼜⼀针针⽤五彩丝线在那红布上刺绣⼀些、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的⼩动物。那时，并不知绣这些东西有什么⽤，只是觉得五颜六⾊，绣得好看；妈妈那时年轻，⼿巧眼也明亮，⼀边绣着⼀边还低声唱着歌⼉，我只是趴在⼀旁，不眨眼地看着，⼀声不吱地听着。

3接着是包粽⼦。早⼀个⽉，妈妈就到远处的苇塘⾥打下⼀把把宽宽的苇叶，阴⼲在屋⼦⾥。⼜从路旁的马兰草上剪下⼀根根长长的草叶。红枣⼤⽶红红⽩⽩，泡在瓷盆⾥；包粽时，便⼀张张捋平苇叶，包上糯⽶和红枣，菱形的粽⼦包好之后，再抽出泡在⽔⾥的马兰草叶，⼀头⽤⽛咬住，⽤另⼀头去捆那⽶粽。那时，妈妈年轻，⼿脚灵活，⼲什么活⼉都利索。

4端午的头天晚上，开始煮粽⼦。只⼀阵时间，满屋⾥都是⽶的清⾹，枣的清⾹，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草⾹。从⽶粽⼀下锅，我就像只⼩苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不⾛。妈妈说：睡觉去吧，粽⼦得煮⼀夜，明早吃才⾹哩！我说：不睡，我不困么。

5咕咕嘟嘟，粽⼦在锅⾥快乐唱歌；经不住这歌声和⾹味的催促，我的眼⽪便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，⼀睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗⾥的⼀只粽⼦，⾹喷喷的味道，直往⿐⼦⾥钻，也不管没有洗⼿洗脸，端起碗就吃。我想我这⼀⽣再也没吃过那么⾹的粽⼦，妈妈包的粽⼦。

6这时，⽗亲已站在门前，⼿⾥握着⼀把镰⼑，要到野外割艾草去。我便三下五除⼆，穿⾐登鞋，要跟⽗亲“趟露⽔”去。7端午时节，已是仲夏季节，草⽊茂盛，到处是浓密的树叶，⾼深的青草。鸟⼉藏在树林深处，不管有没有⼈⾛过，依旧长⼀声短⼀声地鸣叫。麦⼦已⼀⽚⼀⽚黄熟，⼼急的⼈家已开始开镰收割了。在阡陌上⾏⾛，不⼀会露⽔就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，⽗亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草⾹，我便想起妈妈给爷爷熬药的味道来。

8⼀⼤捆艾草，⽗亲选了⼀些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊⼦多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊⼦就不敢飞过来了。

9唉，⼀说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作⼀⽣的⼈，1962年就去世了；我的⽗亲去世25年了，⽽母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的节⽇，写这篇⼩⽂，想想那些逝去的亲⼈，也应算是⼀个纪念吧。

10我⾯前现在正放着⼏个⽶粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣⽶粽，⾹喷喷的，让⼈⽌不住要落泪……（选⾃2010年06⽉12⽇《今晚报》，有删除）10.⽂题“⽶粽之忆”在⽂中有什么作⽤？（4分）11.⽂中作者围绕“⽶粽”回忆了哪⼏件往事？（4分）

12.本⽂的语⾔富有表现⼒，请你联系上下⽂，品析⽂中划线句⼦。（3分）咕咕嘟嘟，粽⼦在锅⾥快乐唱歌。

13.读完全⽂，说说你对⽂章第10段“让⼈⽌不住要落泪”这句话的理解。（4分）14.请结合⽂中的语句分析母亲的特点。（4分）九、2011福建南平爱输给爱

握着录取通知书时，她迷茫了。⼀贫如洗的家要供⼀个⼤学⽣是何等艰难，何况，她还有⼀个刚上⾼中的弟弟。

到家的时候，饭菜刚刚摆上饭桌，母亲还在厨房⾥忙碌，弟弟跟着⽗亲刚从地⾥做活回来，正在洗脸。

A她摸了摸⼝袋⾥的通知书，没有拿出来。进了厨房，她让母亲歇着，她来做。灶上的鸡汤正“咕噜、咕噜”地翻腾着。她的眼泪险些流下来，上次⽗亲⽣病的时候都没舍得把这只鸡杀了，今天是她的⽣⽇。

她刚端起碗，便响起了敲门声。开了门，她有些惊讶：“⼩舅，您咋来了?”她的惊讶。是因为⼩舅⼿⾥提着⼀盒⽣⽇蛋糕。⼩舅还未回答，弟弟抢过了话头：“⼩舅，您太偏⼼了，姐姐的⽣⽇您记得，我的就忘记了。”母亲忙说：“你这孩⼦，你⼩舅⼀⾝的灰尘，赶了那么远的路，快让你⼩舅歇歇。”弟弟吐了下⾆头，不再说话。她说：“⼩弟，好好读书，等你考上⼤学那天，姐姐也买蛋糕给你。”

她说的是真⼼话，弟弟⼈乖，空闲的时候从没出去玩过，总是尽⼒地帮助家⾥做事。因为要⼲地⾥的农活，耽误了不少学习，弟弟的学习成绩⼀般，如果弟弟再努⼒些，将来还是有希望上⼤学的。

她不由⾃主地摸了下⼝袋⾥的通如书，进门之前她就想好了，等秋收后，就出门打⼯。⾄于通知书，就让它成为⼀个永久的秘密吧。

⼀家⼈东⼀句，西⼀句地聊着。弟弟听说⼩舅在省城⾥做⼩⽣意已经好⼏年了，就若有所思地问：“⼩舅，那⾥⽣意好做吗?”⼩舅嘿嘿⼀笑说：“你⼩舅我啊，还算⼩有成就，这些年省吃俭⽤，在郊区买了⼀套⼆⼿房呢。”B“真的吗?”弟弟眼睛睁得⼤⼤的，顿了顿⼜说，“那明天我去你家看看，我还没去过省城呢。”

母亲⽤筷⼦敲了⼀下弟弟的碗，说：“你这孩⼦，就没想留你⼩舅多住⼏天吗?”⽗亲赶紧夹菜给⼩舅，说别跟⼩孩—般见识，

还不懂事呢。

⼩舅嘿嘿地笑着说：“我这个⼩外甥，我还不了解吗?跟我⼩时候⼀个样呢。”

她⼜想起⼩时候，有⼀次⽗亲实在太疲倦了，耕地的时候，说是想休息⼀下，坐在地⾥竟睡着了。⽼黄⽜挣脱了犁头的缰绳，将邻地的⼩麦吃了⼀⼤⽚。憨厚的⽗亲醒来⼀看，不知所措，得知此事的弟弟听了，⼆话不说，转⾝跑到麦⼦主⼈家⾥认了错，给⽗亲保住了⾯⼦。

第⼆天，⼩舅真的要⾛，弟弟也真的要⼀同去，还带了些⾐服，说乘着暑假，要好好在省城玩⼏天。母亲嘱咐她说，你⼩舅地形不熟，你送他们到车站吧。

列车缓缓开动的时候，弟弟向她扔下⼀个纸团。她⼼⾥⼀怔，急忙捡起来打开，弟弟的笔迹赫然⼊⽬：

姐姐，原谅我和⼩舅合伙欺骗了你，以你对我的疼爱，没有⼩舅的配合，我恐怕踏不出那个家门。作为村⼦⾥第⼀个也是⽬前唯⼀⼀个⼥⼤学⽣，村长已经给家⾥报了喜，弟弟为你⾼兴。弟弟不是读书的料，我和⼩舅去省城打⼯了，从今以后，你的⼀切开⽀，就由我来承担。

⽉台上，⼀个⼥孩，蹲下⾝双⼿抱头，泣不成声……（选⾃2010年第3期《天池⼩⼩说》）

18．本⽂记叙了—件什么事?请⽤简洁的语⾔概括。（3分）

19．请结合⽂章内容，具体分析弟弟是个怎样的⼈。（分析其中两点即可）（6分）20．⽂章的语⾔朴实真挚，有表现⼒，请从⽂中画线的句⼦任选⼀处品味。（4分）

21．⽂章的结尾写到：“⽉台上，—个⼥孩，蹲下⾝双⼿抱头，泣不成声……”请你发挥想象，以第⼀⼈称的⽅式描写她此时的⼼理活动。（4分）⼗、2011安徽芜湖窗前的母亲

（1）在家⾥，母亲最爱呆的地⽅就是窗前。

（2）⾃从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她⾃⼰也格外注意：楼层⾼、楼梯陡，⾃⼰⽼了，如果磕着碰着就会给孩⼦添⿇烦。每天我们在家的时候，她和我们⼀起忙家务，⼿脚不拾闲⼉；我们⼀上班，孩⼦⼀上学，家⾥只剩下她⼀个⼈时，⼤部分时间，她就呆在窗前。

（3）那时，母亲的房间，⼀张床紧靠着窗⼦，那扇朝南的窗⼦很⼤，⼏乎占了⼀⾯墙，母亲坐在床上，靠着被⼦，窗前的⼀切就⼀览⽆余。阳光总是那样灿烂，透过窗⼦照得母亲全⾝暖洋洋的，母亲就像向⽇葵似的特别爱追着太阳烤，让⾝⼦有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被⼦上睡着了。⼀个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。

（4）窗外有⼀条还没有完全修好的马路，马路对⾯是⼀⽚⼯地，恐龙似的脚⼿架簇拥着正在盖起的楼房，a切割着那⽚湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，⼈也很少，窗前⼤部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗⼦这边移到另⼀边，然后移到窗后⾯，留给母亲⼀⽚阴凉。

（5）我们回家，只要⾛到楼前，抬头望⼀下那扇窗⼦，就能看见母亲的⾝影。窗⼦开着的时候，母亲花⽩的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门⼝。不⽤说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后⾯总会有⼀张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经⿊乎乎⼀⽚了，窗前的母亲也能看见我们。其实，母亲早就⽼眼昏花，不过是凭感觉⽽已，可她的感觉从来都是⼗拿九稳，她总是那样及时地出现在家门的后⾯，替我们早早地打开门。

（6）母亲最⼤的乐趣，是对我们讲她这⼀天在窗前看见的新闻。她会告诉我们，今天马路上开过来的汽车⽐往常多了⼏辆；今天对⾯的路边卸下好多的沙⼦；今天咱们这边的马路边栽了⼩树苗；今天她的⼩孙⼦放学和同学⼀前⼀后追赶着，像⼀阵风似的；今天还有⼏只⿇雀落在咱家的窗台上……都是些平淡⽆奇的⼩事，但她有枣⼦⼀棍⼦，没枣⼦⼀棒⼦地讲起来时津津有味。

（7）母亲不爱看电视，总说她看不懂那玩意⼉，但她看得懂窗前这⼀切，这⼀

切都像是放电影似的，演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事，沟通着她和外界的联系。有时候，望着窗前的⼀切，她会⽣出⼀些东⼀榔头西⼀棒⼦的联想，⼤多是些陈年往事，不过是过去住平房时的陈芝⿇烂⾕⼦，就是沉淀在农村⽼家时，她年轻的回忆。听母亲讲述那些⼋竿⼦都打不到⼀起的事情，让我感到岁⽉的流逝，⼈⽣的沧桑就是这样在她的眼睛⾥和窗前闪现着。有时候，我偶尔会想，要是把母亲的这些都写下来，那才是真正的意识流呢。

（8）母亲在这座新楼⾥⼀共住了五年。母亲去世后，好长⼀段时间，我出门总是忘记带钥匙，⽽每⼀次回家⾛到楼下的时候，我也总是习惯地望望楼上的那扇窗，b可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框，像是没有了⽛齿的瘪嘴。这时，我才明⽩那

五年⾥窗前母亲的⾝影对我们是那么的珍贵⽽温馨，才明⽩窗前有母亲的回忆，也有我们的回忆。

（9）当然，更明⽩了：只要母亲在，家⾥的窗前就会有母亲的⾝影。那是每个家庭⾥⽆声却最动⼈的⼀幅画。（作者肖复兴，原⽂有改动）

13.⽂章第（6）段说母亲最⼤的乐趣，是对⼦⼥讲她这⼀天在窗前看见的“新闻”，⼜说那是“都是些平淡⽆奇的⼩事”，前后是否⽭盾？为什么？答：

14.揣摩⽂中两处画线的句⼦，然后回答问题。（6分）（1）体味a句中“切割”⼀词所包含的⼈物的思想感情。答：

(2)b句运⽤了什么修辞⼿法？请结合⽂章内容，谈谈它的表达效果。答：

15.第（9）段在⽂章的结构和内容上有什么作⽤？（3分）答：

16.⽂章开篇说“在家⾥，母亲最爱呆的地⽅就是窗前”，请结合全⽂，分析其中的原因。（6分）答：⼀、

12、灯塔再次亮起的⽕光，也指⼈的爱⼼、真情所闪烁的⼈性之光13、写出了科林⼼事重重，或答担忧⽗亲

14、\"明亮的蜡烛表⽰我们的家和⼼扉向陌⽣⼈敞开\"，或答\"在平安夜，⼀盏烛光意味着⼀个陌⽣⼈会受到欢迎\"15、询问达⾮重新点亮灯塔的⽅法；得到答案后，挨家挨户收集煤油；不断地向灯塔运送煤油。

16、这句话运⽤了⽐喻拟⼈的修辞⽅法（或答环境描写），⽣动形象地写出⽕光照向⼤海的深处，给⼤海上迷航的船只指明⽅向。

17、聪明、懂事能⼲、有主见、做事执著、果断、关⼼亲⼈、爱⽗亲。

18、结构上，照应开头；内容上，深化中⼼，表达了科林通过⾃⼰的努⼒，并在⼤家的帮助下，终于迎回⽗亲的喜悦、兴奋之情。⼆、

22.(1)⽤笑掩饰⼼事重重，欲⾔⼜⽌的⼼情(1分);不好意思把借钱的事说出⼝(1分)。

(2)胡⼩兵本想和别⼈玩牌赢钱寄回家(1分)，没想到却输掉了五百元(1分) 23.这是⼀处环境描写或景物描写(1分)，⽤室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的⽭盾⼼情。(1分)。24.⾃家困难，爱莫能助——态度尴尬，举棋不定——下定决⼼，慷慨解囊

25.①交待故事发⽣的时间、天⽓状况，构成故事特有的环境氛围;②喻指农民⼯⽣活的困苦艰⾟;③反衬出农民⼯兄弟在艰⾟中互帮互助的温暖。(注：第①②点只要答对其中之⼀就可得2分。第③必须答对才得2分)

三、1．围绕\"⾃豪、赞美、感激、怀念\"等⽅⾯来回答。⽰例：表达了作者对爸爸能给⾃⼰⼀个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年⽣活的留恋。2．①突出我和弟弟的调⽪。

②在这⾥指\"爸爸从轻处理了此事\"或\"爸爸没有责罚我\"。③说明爸爸爱的教育对我的促进作⽤。

（共4分，修辞⼿法1分，评析2分，语⾔表达1分）

3.虽然作者没有⽤⼤量笔墨浓妆重彩的突出爸爸但是没意见事情都有着爸爸的影⼦如：（1）我和弟弟⾛窗户，爸爸包容我们。（2）爸爸⿎励我读书。（3）我扮公主闯了祸，爸爸宽容我。（4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。（5）爸爸⿎励逃学的我重返学校。这样使爸爸的形象更加⽣动丰富。

4.让我体会到和同学伙伴分享的乐趣，分享中包容，分享中谅解。

5.围绕\"新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有⽂学⾊彩、有想象⼒、有象征意义、突出童年⽣活的特点、更能表现出作者对童年的怀念\"等⽅⾯来回答。

6.向⽇葵的⽣长离不开太阳的引导，这正如⽂中我的成长离不开⽗亲的引导⼀样，所以以“会跳舞的向⽇葵”为题就解释了这个意义。四、

11．①⽼⽩倾尽所有爱着他的⼉⼦，⼉⼦却不知道，⽼⽩不是他⽣⽗。②同情、敬重。12．①⽗亲驼背，五官像挤在⼀起；⼉⼦脸相却很好看，和⽗亲⼀点也不相像。②因为穷，媳妇嫁过来不到两个⽉就跟⼈⾛了。

13．（1）突出⽼⽩⽗⼦俩⽣活极其贫困、艰难。（2）这是动作描写，突出⽼⽩⽗⼦俩相依为命，感情深厚，为下⽂写⽼⽩牺牲⾃⼰为⼉⼦争取⼿术机会埋下铺垫。

14．①为了给⼉⼦攒钱，⽼⽩不敢再婚。②⽼⽩故意摔伤，牺牲⾃⼰，为⼉⼦争取⼿术的机会。

15．①⼉⼦不是亲⽣的，但⽼⽩愿意为其牺牲所有，这是⼀种真正伟⼤⽆私的爱。②⽼⽩不想这个秘密让⼉⼦知道，“我和朋友”⾮常敬重⽼⽩，尊重⽼⽩的想法；这个秘密凝系着⽼⽩⽗⼦俩之间的深情，只有“藏在⼼底”，才能不对⽼⽩⽗⼦俩造成伤害。（意近即可）五、

20．（4分）王⽼师上阅读课，给学⽣讲岳飞的故事；学⽣报告发现教室的窗外站着⼀位听课的⼩⼥孩，王⽼师劝⾛了窗外听课的⼩⼥孩；学⽣对岳飞可以被破格读书，⽽窗外的⼥⽣不允许⾛进教室学习提出了疑问；王⽼师⾛向校长办公室，向校长报告和交涉。（每点各1分，符合⼤意即可）

21．（5分）语⾔、动作描写（答“神态”也⾏）；王⽼师是⼀位专⼼教学、爱护学⽣，富有同情⼼（通情达理），有责任感和正义感（或正直、有良知）的⽼师。（描写⽅法2分，⼈物形象3分）

22．（4分）⼀是交代了本⽂的主要事件和特定环境；⼀位⼩⼥孩站在窗外听课；⼆是“窗外”有⼀定的象征意义，现在还有⼀些农民⼯的⼦⼥被拒绝在教室的窗外，指出了农民⼯⼦⼥⼊学难的问题。

23．（5分）答案要点：结尾处写到王⽼师“突然想到了些什么似的，便⼤步朝校长办公室⾛去”，结尾句向⼈揭⽰，像王⽼师⼀样具有正直和良知的⼈，使农民⼯⼦⼥⼊学难的问题有了解决的契机，提升了⽂章主题（或：使⼩说主题得到升华）。（2分）

本结尾句是⼩说的结局，该结尾给读者更在的想象空间，（或：造成悬念），使情节的发展变得合情合理；同时，王⽼师“突然想到了些什么似的”，为前⽂“岳飞可以破格⼊学读书”的伏笔作了呼应，前后照应，这样，全⽂结构更为完整和严谨。（3分）六、

21．（6分）（1）⽗亲为公共⾛廊换灯泡；（2）⽗亲打扫公共楼梯，并主动与陌⽣⼈点头微笑；（3）⽗亲劝我不要催促朋友还钱。（每点2分，意对即可）23．（6分）（1）虽然“我”受过⾼等教育，但⾃私冷漠、计较得失，与⽗亲的助⼈为乐、友善待⼈、重义轻财相⽐，⼈格上显得苍⽩⽆⼒。（3分，意对即可）（2）⽐喻或对⽐；（1分）化解⽭盾不能⽤偏激的⽅式解决，⽽应该⽤真诚、宽容、友善的⽅式对待。（2分，意对即可）