《一面五星红旗》教学设计
（人教版语文实验教材三年级下册第26课）
第二课时
【教学目标】
1、有感情的朗读课文，体会人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，体会面包店老板对我的敬重和理解。 【教学重点】：理解面包店老板态度的变化，感受我的爱国情感。 【教学难点】：学习用外在动作表达内心情感的写法。 【教学过程】
一、国旗导入，创设情境
1.出示五星红旗，提问：这是什么？ 2.你对五星红旗有多少了解？
3.每周一的升旗仪式上，望着冉冉升起的五星红旗，你心情如何？
4.小结：五星红旗，我们中华人民共和国的国旗。他是祖国尊严的象征。在世界的任何角落，我们每位中华儿女的心中都飘扬着一面庄严而神圣的旗帜。那就是——五星红旗！ 二、揭示课题，感情渲染
1.请同学们和老师一起认真地写下我们祖国国旗的名字——五星红旗。 2.今天我们要学习的课文讲的就是有关一面五星红旗的故事。（补充课题：一面） 齐读课题。
3.声音真洪亮，慷慨激昂，看出你对国旗的热爱了，你还可以换一种方式表达，深情的，把你对国旗的热爱读到你的心里去！再读课题。 三、倾听范读，体验感动
1.播放课文录音，学生边听边想：课文中最让你感动的是谁? 预设：A 中国留学生 B 面包店老板
2.学生读文，分组找出中国留学生和面包店老板让你感动的句子。 四、直奔重点，品读感悟
（一）预设A感受我的爱国情感
1、中国留学生的哪些做法让你感动？根据学生汇报出示六个描写五星红旗的句子，提出学习建议，在最感动处写下自己的体会。 （二）预设B 理解面包店老板态度变化
2.面包店老板哪些做法最让你感动？找出他前后态度变化的句子，感受变化的原因。 （三）汇报交流：留学生的哪些行为最让你感动呢？
出示句子1：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
一读，读出“我”的虚弱。这句话中的哪些词给你特别深的感受？感受：吃力、趔趔趄趄 二读，读出“我”的坚定。 （1）、回顾处境，领悟“我”的需求。 （2）、面包真的有了，就摆在我的面前，面包店的老板同意给我面包，但要求必须用五星红
旗来交换时，我的第一反应是什么？ 句子2：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。” ①、我为什么愣了一下？凝视是怎样的看？ ②、我久久的凝视着五星红旗，心里在想什么？ （3）、引读，感受坚定。
三读，读出“我”的爱国情。
①、感知内心：此时的我，宁可——也不 —— ②、朗读体验
4、除了这些地方，文中还有哪些描写表现了我对五星红旗的热爱呢？
出示句子：我犹豫了一下，把国旗慢慢的解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。 （1）、从动作表情感悟“爱” （2）、从“鲜艳”之中感受“爱”。
5、串读句子，小结写法：文本中 “吃力”“趔趔趄趄”“久久地凝视”等词语、句子的推敲直视“我”当时的内心世界，让学生去触摸“以人物外在的表现表达人物的内心情感”的写作方法，在语言的品味中，受到爱国情感的熏陶和感染。 （二）感受老板前后态度的变化
留学生的爱国情感感动了我们，也深深的打动了在场的面包店老板，使他改变自己的态度，所以他才会——（出示句子）。面包店老板刚开始时的态度是怎样的？（出示句子） 1、体会前后不同态度。 2、小组对比读，感受变化。
3、拓展体验，思考：老板前后的态度为什么会有如此大的变化？ 4、创设情境，练习写话。
学习本文抓住人物的动作神情表达人物内心的写作方法进行描写。（任选其一） ①他见我醒了， ， ，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”（所填之词表达出老板的激动，钦佩）
② ， ，这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。（所填之词表达出我寻找国旗的急切） 四、拓展延伸激情，回扣课题升华
1.师：多么感人的一幕一幕啊！正是作者对国旗尊严的维护，使他在异国他乡，受到了陌生面包店老板的照顾，赢得了他的尊重。
师：五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。热爱五星红旗，捍卫祖国尊严，用自己的人生，为五星红旗增添光彩。 看啊，当中国成功举办国际奥运盛会时，我们高呼——生接读：五星红旗，我为你骄傲； 看啊，当全国人民万众一心、同舟共济共渡灾难时，我们呐喊——生接读：五星红旗，我为你自豪；
看啊，当祖国华诞举国欢庆时，我们欢呼——生接读：五星红旗，我为你祝福！ 无论何时何地，我们中华儿女的心中都有——生齐读课题：一面五星红旗。 带着你对国旗的崇敬齐读课题，把这面五星红旗永远放在你的心里，再读课题。 2.你们还在那些地方见过五星红旗？播放课件。小结，歌唱《红旗飘飘》。
3,、总结：五星红旗是中华人民共和国的象征，无论何时何地，每个中国公民和组织都应该尊重和爱护国旗。
五、布置作业，积累运用。
1、把文中感人的句子摘抄下来。
2、搜集热爱祖国或跟国旗有关的故事读一读。
3、采用人物动作、神态表达内心感受的写法，请选择身边发生的一件事写下来。 【板书设计】
26、一面五星红旗
中国留学生 老板 爱国 → 感动 尊重 ←
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