识字教案

教学目标：通过情景教学让幼儿学习生字：衣、裤、鞋、帽、袜 2.让幼儿了解生活必需品的种类 3.通过游戏：“钓鱼”巩固所学生字 教学重点：基本掌握所学的字。 教学难点：“袜”、“鞋”的发音。

教学准备：字卡若干、机器猫图片、鱼图片5张、5种颜色的房子图片、作业若干、PPT课件 教学过程：

一、 开始部分：（1分钟） 二、 基本部分：(23分钟)

（一） 导入：教师出示PPT引导幼儿复习字宝宝 笑、哭、怒、喜、

乐

师：小朋友刚才回答的既快又正确，可真棒！老师为了奖励你们请来了小朋友的好朋友机器猫，大家欢迎机器猫来到我们小一班。小朋友们好！我是机器猫哆啦A梦。 幼：哆啦A梦好

师：今天机器猫还给我们小朋友带了礼物，小朋友们想知道是什么吗？ 幼：想

师：那我有请小朋友帮我们从他的百宝袋里拿出来好吗？ 幼：好

师：哦，原来是字宝宝。 (二)讲解演示 出示第一个生字“衣”

师：小朋友知道他的名字吗？ 幼：不知道

幼：那张老师告诉小朋友他有一个好听的名字叫做衣。衣服的衣，小朋友跟老师读一遍，我说衣 幼：衣衣衣

师：小朋友还能给他组个词吗？ 幼：毛衣的衣，球衣的衣……

依次展出其余4个字宝宝。重复领读，分组领读。 (三)PPT巩固

师：小朋友们机器猫去哪了呢？小朋友们找找看 幼：电脑里

师：哦，原来机器猫来到了电脑里，我们跟他一起去看看吧 出示PPT进行巩固5个字宝宝 （四）游戏巩固

师：小朋友们机器猫跟小朋友玩了这么久都饿了，大家知道猫喜欢吃 幼：猫爱吃鱼

师：那我们就赶紧去钓鱼给哆啦A梦吃吧！ 通过游戏加深记忆。

师：小朋友们不好了，刚才机器猫告诉我有一个字宝宝不见了，小朋

友仔细观察一下谁不见了？ 幼：衣

通过找不见再次加深记忆，巩固所学。 （五）动手操作

小朋友们字宝宝想回家了，你能帮他们找到家吗？ 出示作业，按照教师的指导找到他们的家。 结束语:

小朋友们哆啦A梦今天和小朋友玩的很开心，他要走了，下次再和小朋友玩，我们跟他说再见吧！