快乐的六一
一、说教材
《快乐的六一》是二年级《品德与生活》下册第三单元中的主题三，本节课主要是在回忆“六一” 国际儿童节活动的快乐中，感受集体生活的温暖和快乐，体会到社会对儿童的关爱，在关注世界小朋友的过程中，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会的和平，才能享受到幸福和快乐。
二、说教学目标
根据新课程标准提出要培养具有良好品行，乐于学习，热爱生活的儿童为目标的要求，以及教材的编写特点和学生的实际情况，我确立了如下教学目标：
1、知道“六一”节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
3、了解生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，从而培养儿童的国际意识，让学生明白只有社会的和平，才能享受到幸福和快乐。
三、说教学重点、难点
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过收集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么的不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
四、说教法与学法
本课以现实生活为主要源泉，通过图片、调查、收集资料，音乐和语言的渲染等活动的教学，激发学生学习的兴趣，学生通过回忆、观看、交流等方式感受到六一的快乐，通过对比，培养学生同情之心并学会关注，学会同情他人，懂得热爱生活。
五、说教学准备
图片、资料、课件和歌曲《快乐的节日》、《让世界充满爱》。
六、说教学过程
1、根据本课内容，为了更好地完成教学目标，设计以下3个教学活动：
第一个活动：我们的节日多快乐
第二个活动：社会的关爱
第三个活动：我们需要和平
2、具体介绍每一个活动的教学内容
第一活动：我们的节日多快乐
首先用多媒体课件播放《快乐的节日》，教师和学生跟着一起快乐的拍手，教师引出课题快乐的六一。再次用课件播放《快乐的节日》，让学生用拍手或者积极地优美的肢体动作，让学生进一步感受节日的快乐，把学生带进六一节那欢快的气氛中，接着再展示一些六一节学生的场景，随后我就让学生回忆去年的“六一”是怎样过的。我用多媒体课件播放“六一”节活动的场景，（这样就能把学生领入快乐的氛围中），教师简单的讲述自己小的时候是怎样过六一的，从而引出六一国际儿童节的由来，这一环节用课件简单介绍了儿童节的来历。
第二环节：社会的关爱
随机播放课件（社会对儿童的关心和爱护的图片）。由此引出问题：“说说你的感受？”学生谈完感受后我小结：社会各界这么关心我们少年儿童，我们生活在祖国的怀抱中，多么幸福，多么快乐！ ”
第三个活动：我们需要和平
在快乐的同时是否想到那些灾区和战争中以及贫困中的儿童？让学生通过观看图片以此来表达自己内心的心情。
用你最喜欢的方式，画一画，写一写。然后交流介绍。在学生画和写的过程中，我播放一首轻音乐——《让世界充满爱》
最后我以富有情感的语言总结全文，再次让学生感受到自己的生活是多么的快乐、幸福，而只有社会的和平，才能享受到快乐。(我以轻柔的音乐和富有情感的言语结束课堂，给学生注入爱的情感)
七、说板书设计：
快乐的“六一”
关爱 快乐
只有和平 才有快乐
（根据二年级的特点，我设计了简单明了，突出重点的板书。）
教学过程：
教学流程：
一、 创设情境 导入新课：
师：老师给同学们带来了一首非常好听的歌曲，你们想听吗？
生：想。
老师用多媒体课件播放歌曲《快乐的节日》，老师和学生一起快乐的拍手，或者用肢体动作来表达快乐的心情。
师：同学们，你们听了这首歌高兴吗？这首歌是歌唱的什么节日？
生：高兴。
生;六一儿童节。
师：你们过六一儿童节的时候快乐吗？
生：快乐。
今天，老师和大家一起再次去感受快乐的六一！
师板书：快乐的六一
二、活动开始
活动一：我们的节日多快乐
1、感受节日的快乐
（多媒体课件播放）歌曲《快乐的节日》以及相关图片。
师：你们看了这些图片和欣赏了歌曲后，说说你想起了什么？
生交流：
师：过六一的时候，你们都有这么多高兴和快乐的事情，你们想不想知道老师和你们这么大时是怎样过六一的？
老师在和你们这么大过六一儿童节时，也和你们一样高兴、快乐和激动。在六一到来
之前，我们每天下午都集合起来在一个很大的树下练歌。练习的歌曲主要是《学习雷锋好榜样》、《中国少年先锋队队歌》、《三大纪律八项注意》等。那时由于家里贫穷，有新衣服不舍得穿，都是到六一那天才穿上，然后老师领着排着整齐的队伍，拿着小旗子，喊着口号唱着歌到其他学校去过六一。
师：你们喜欢过六一吗？为什么？说说自己以前是怎样过六一的？
生：……（充分的让学生说，同时感受六一那快乐的气氛。）你们知道国际“六一”儿童节的由来吗？
2、六一儿童节的由来
师：每当‘六一’国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。师讲解配着课件图片讲解：
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。）
活动二、社会的关爱
师：过六一时，家长都为你们准备些什么？（吃的、穿的还有礼物相送等）先同桌相互说一说，再全班交流。你们除了有父母对你的关心和爱护外，你还感受到了来自哪里的
关心和爱护？（捐款、叔叔阿姨送来书包本子等）
是啊！我们生活在祖国妈妈温暖的怀抱中，是多么幸福，多么快乐！
在你快乐的同时你有没有想到灾区的小朋友，他们没有了家，有的成了孤儿（图片展示）
第三个活动：我们需要和平
1、感受生活在战争、贫困中的儿童的痛苦生活。
师：我们生活的这么快乐和幸福，是不是世界上所有的儿童都能向我们一样快乐和幸福呢？展示图片（生活在战争与贫困中的儿童图片）
师：看了这些图片，你的心情是怎样的？你有什么感受？自己先想一想，再同桌互相说一说。
同学们，在世界上，还有很多生活在战争和贫困中的儿童，他们失去了亲人，没有了自由，更谈不上快乐，他们忍受着战争、贫困和自然灾害带给的痛苦和恐惧，他们多么渴望得到快乐和幸福。
2、表达自己的同情心和爱心
师：看了这些图片，你有什么感受？你有什么想表达的？先想一想，然后让学生用自己喜欢的方式，画一画、写一写。同时播放一首轻音乐——《让世界充满爱》
3、展示自己的作品
展示作品，并介绍。
四、总结。只有社会的和平，我们才会快乐和幸福。总之一句话，让世界充满爱！
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