文试题
（考试时间：150分钟 ，总分：150）
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，满分150分，考试时间150分钟。请在答题卷上作答。
第Ⅰ卷(阅读题共70分)
一、科普类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1—3题。（每题3分，共9分）
假如人类是“六指”
杨孝文
进化生物学家至今也不十分清楚人类(以及绝大多数四足动物)为何每只手长有5根手指。如果我们拥有6根手指，那我们的生活又会变成怎样?或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利?
额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。哈佛大学医学院遗传学家克里夫·塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示：“更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。”
多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。如果人类的每只手拥有6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。我们之所以采用l0进制，人类学家认为这与我们拥有l0根手指有关。阿拉伯数字的英文“digit”同时也有手指的意思。如果人类拥有12根手指，那么l2进制将是最自然的一种选择，10进制则完全无法想象。
人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。美国人类认知研究专家马克·查齐兹举例指出：“我们的阅读能力取决于字母的形状。字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉——物体——识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起来像我们所在自然环境中产生的一种声音。”同样，l2根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。毕竟12要比l0更为复杂。我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。
额外的手指被视为一种出生缺陷，名为“多指畸形”，这是一种遗传错误。自然选择并没有“惠及”额外的手指，使其永久存在，这是为什么呢?科学家认为，这是因为额外的手指并没有赋予人类任何进化优势。如果人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指。这是数量极少的六指四足动物的一种标准形态，例如熊猫。熊猫的最小手指远侧长有一根与拇指类似的“手指”，它是腕骨的延伸，帮助熊猫抓握竹子。
塔宾提出了一项理论，解释动物王国的每肢五指(趾)原则，他将这一原则称之为“肢体定律”。肢体定律是一个简单的数学方程式，源自于计算机网络的节点原则，用于预测基于身体大小的最佳肢体数量。根据这一定律，如果肢体相对于身体来说较长，最理想的肢体数量为6个(例如昆虫)；如果相对较短，数量则越多越好(例如千足虫)。如果将手指视为手部的肢体，这一肢体定律同样适用。考虑到手指需要拥有适当的长度，才能轻松弯向手掌，人类的理想手指数量显然是5根。所以说，5根手
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指是进化的结果，是最理想的手指数量。
神经学家弗兰克·威尔逊曾对手与大脑的关系进行几十年的研究，是这一研究领域的权威。在他看来，6根手指显然“太多”。现代假肢工程研究显示，机械手无论是3根还是4根都能拥有和5根手指一样出色的性能。他说：“如果要在4根和6根手指之间做出选择，我一定会选择4根。”(摘编自《百科知识》)
1．下列关于“额外的一根手指”的表述，不符合原文意思的一项是 ( )(3分)
A．额外的一根手指能演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固，总之，对某些事情，完成起来会更轻松。
B．额外的一根手指能使手掌更为宽大，这对某些体育运动项目会有作用，如篮球，更宽大的手能让人成为更出色的选手。
C．额外的一根手指对手的灵巧性产生不了影响，这是因为手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，和手指的多少没关系。
D．额外的—根手指可能引起数学上的变革，会将10进制，改变为l2进制，这对人类的数学能力将产生深远的影响。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A．人类额外的一根手指是一种遗传错误，被视为一种生理缺陷，因为这个额外的手指并没有赋予人类任何进化的优势。
B．如人类一定要拥有第6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一个拇指，但自然选择从来没让第6根手指存在。
C．长有额外的一根手指是极少数量的四足动物的一种标准形态，是自然进化的结果。比如，熊猫就长有这样的“手指”。
D．假肢工程研究显示，机械手只需3根或4根就具有出色的性能。根据这个研究可以说明，人类不需要额外的一根手指。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是 ( )(3分)
A．数学计数采用10进制，这与人类拥有10根手指有关，这个说法符合人类文明采用最自然的表达方式的人类学理论。
B．“肢体定律”是一个简单的数学方程式，人们根据这个方程式利用计算机技术验算出人类的理想手指数量是5根。
C．如果将手指视为手部的肢体，根据塔宾的“肢体定律”，手指需要拥有适当的长度才能轻松弯向手掌，人类的理想手指数量显然是5根。
D．神经学家弗兰克·威尔逊通过对手与大脑之间关系的几十年的深入研究，得出了人类拥有6根手指并不是很理想的结论。
二、古代诗文阅读
（一）阅读选段，完成4—9题。（共19分）
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，．．赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃．山中，曰：“嗟乎！ 士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则．吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕．．
之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之
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耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 ．
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，．
而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。 (选自《史记·刺客列传》)
4．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( ) A．去而事智伯 去：前往 ．B．女为说己者容 容：打扮 ．C．卒释去之 卒：最后 ．D．于是襄子乃数豫让曰 数：责备 ．
5．下列各组句子中，全都直接表现豫让“忠义”的一组是(3分)( )
①去而事智伯 ②我必为报仇而死 ③彼义人也 ④我故国士报之 ⑤子之为智伯，名既成矣 ⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
A．①④⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
6．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．豫让曾先后侍奉几个主子，智伯对他很宠信。在智伯被赵襄子灭掉后，豫让为报答知遇之恩，一心为智伯报仇。
B．豫让改变姓名，到宫中充当“刑人”，涂抹厕所，想在赵襄子如厕时，趁其不备杀死他，结果被赵襄子识破。
C．豫让为智伯报仇义无反顾，明知报仇之事难为却拼死为之，就连险遭他刺杀的赵襄子也深深赞叹他的忠义。
D．豫让在赵襄子经过的桥下行刺赵襄子，被发现后毫不畏惧。在想办法突围没有成功的情况下，拔剑自刎以报智伯。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)彼义人也，吾谨避之耳。（5分）
(2)范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。（5分）
（二）阅读下面两首诗，然后回答问题。（ 11分）
唐多令 刘过
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日，又中秋。 黄鹤断矶头，故人曾到否？旧江山浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似，少年游。
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①刘过作为辛派词人，与辛弃疾、陆游、陈亮等人有着较深的交往，他们“同声相应，同气相求”。②南楼，在武昌黄鹤山上，一名安远楼。南宋时“武昌系与敌分争之地”（《蓼园词选》），很多词人登临黄鹤楼时都留下了深沉的作品。
8．作者在这首登临之作中表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（5分）
9．请赏析这首词中主要运用的表现手法。（6分）
（三）名篇名句默写 （6分） 10、按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分，共6分） (1) 《梦游天姥吟留别》中的主旨句是____________， ____________ (2) 《登岳阳楼》中以描写洞庭湖气势磅礴的景象的句子是________，_______
(3) 《书愤》中表达作者以诸葛亮自况，表达至死不放弃恢复中之志的句子是________，_______
三、实用类文本阅读 (共25分)
阅读下面的文字，完成小题。
苏轼在黄州 林语堂
苏东坡现在过的是神仙般生活。黄州也许是狭隘肮脏的小镇，但是无限的闲暇、美好的风景、诗人敏感的想象、对月夜的倾心、对美酒的迷恋——这些合而为一，便强而有力，是已使诗人的日子美满舒服了。
苏东坡在农舍雪堂和城中临皋亭两处住，每天两处往返，要横过黄泥坂，那不过是一段脏泥路，却变成了文学史上最出名的一条路。他脱去了文人的长袍，摘去了文人的方巾，改穿农人的短褂子。在耕作之暇，他到城里去，喝得小有酒意，在草地上躺下便睡，直到暮色沉沉时好心肠的农人把他叫醒。有一天，他喝醉之后，写出了一首流浪汉狂想曲，名之为《黄泥坂词》。其结尾部分如下： 朝嬉黄泥之白云兮，暮宿雪堂之青烟。喜鱼鸟之莫余惊兮，幸樵臾之我嫚。初被酒以行歌兮，忽放杖而醉堰。草为首而块为枕兮，穆华堂之清晏。纷坠露以湿衣兮，升素月之团团。感父老之呼觉兮，恐牛羊之予践。
但是他和酒友的夜游却引起了有趣的谣言，不但在当地，连宫廷都知道了。也幸喜饮酒夜游，这种生活才使他写出了不朽的杰作。他那篇牛肉与酒，记的就是一件异乎寻常的荒唐夜游行径。
今日与数客饮酒而纯臣适至。秋热未已而酒白色，此何等酒也？入腹无脏，任见大王。既与纯臣饮，无以侑，西邻耕牛适病足，乃以为肉。饮既醉，遂从东坡之东，直出春草亭而归。时已三更矣。 当代有人说春草亭位于城外，由此篇文字足以证明苏东坡喝私酒，杀耕牛，在城门已关闭之后，乃醉醺醺爬过城墙而回。“难道纯臣也是个荒唐鬼？”
又一次夜游，他可把太守吓坏了。他在江上一个小舟中喝酒，夜晚的天空极美，他一时兴起，唱词一首道：
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
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长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静觳纹平，小舟从此逝，江海寄余生。
第二天，谣传苏东坡曾到过江边，写了这首告别词，已经顺流而下逃走了。这谣言传到太守耳朵里，他大惊，因为他有职责监视苏东坡不得越出他的县境。他立刻出去，结果发现苏东坡尚卧床未起，鼾声如雷。这谣言也传到了京都，甚至传到皇帝的耳朵里。
次年，发生了一个更严重的谣言。苏东坡胳膊上患有风湿，后来右眼也受了影响，有几个月他闭门不出，谁也没见到他。那时，散文大家曾巩在另一省死亡。于是，又一个谣言传开，说苏东坡也在同一天去世，二人同返天庭了。皇帝听说，向一位大臣询问，那大臣是苏东坡的亲戚。他回奏说也曾听到此一消息，但不知是否可靠。那时皇帝正要吃午饭，却无口味吃，叹了口气说：“难得再有此等人才。”于是离桌而去。
苏东坡这种解脱、自由的生活，引起他精神上的变化，这种变化遂表现在他的写作上。他讽刺的苛酷、笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐，醇甜而成熟，透彻而深入。倘若问哲学有何用处，就是能使人自我嘲笑。我不知道我们能否称此种笑为神性的笑。倘若希腊奥林匹亚圣山的神也犯人所犯的错误，也有人具有的弱点，他们一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神与天使，则绝不会如此，因为他们太完美了。我想，若把自我嘲笑这种能力称之为沦落的人类唯一自救的美德，该不是溢美之词吧。
不管在什么情况之下，幸福都是一种秘密。但是凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉以窥探他那幸福的秘密，便不是难事了。苏东坡这位天纵大才，所给予这个世界者多，而所取自这个世界者少，他不管身在何处，总是把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，而使之长留人间，在这方面，他丰裕了我们每个人的生活。他现在所过的流浪汉式的生活，我们很难看做是一种惩处，或是官方的监禁。他享受这种生活时，给天下写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，调寄《浪淘沙》；两篇月夜泛舟的《前后赤壁赋》；一篇《承天寺夜游》。 相关链接
苏轼„„神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。 （摘自《辞海》）
“乌台诗案”后，虽然对政治未能完全忘怀，但佛老思想发展成为他处世哲学的主导思想，也是他在险恶政治逆境中自我排遣的精神支柱。他在一种超然物外的旷达背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求。 （摘自人民出版社《中国文学史》）
在苏东坡完全松弛下来而精神安然自在之时，他所写的随笔杂记，既无道德目的，又乏使命作用，但却成了最为人喜爱的作品„„我们若认识苏东坡主张在写作上，内容决定外在形式的道理，也就是说一个人作品的风格只是他精神的自然流露，我们可以看出，若打算写出宁静欣悦，必须先有此宁静欣悦的心境。 （摘自林语堂《赤壁赋》）
11．下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．由于苏轼每天往返农舍和城中住所时，都要横过一条叫黄泥坂的脏泥路，于是，这条脏泥路便成为文学史上最出名的路。
B．在黄州期间，苏轼常常夜游饮酒，欣赏月色美景，也常常酩酊大醉，正所谓景引文思，酒助诗兴，因而留下了不少名篇佳作。
C．某夜三更，苏轼喝醉了酒回家，敲门不应，他虽然非常懊恼，却毫不计较，干脆不进家门，而泛舟江海，去聆听江涛之声。
D．总结苏轼的创作经历，作者认为，只有不强调道德目的和使命作用，我们才能创作出为社会、为人们所喜爱的文学作品。
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E．苏轼的仕途起起落落，令他壮志难酬。但黄州的经历，让他能以宁静旷达的心态坦然面对，因此虽在谪所，却过得潇洒快乐。
12．作者认为苏东坡写出不朽杰作的原因有哪些？请简要回答。（6分）
13．文章用大量篇幅写了几个谣言，这样写有何作用，请结合材料简要分析。（6分）
14．作者认为苏轼虽被贬黄州，但这段日子仍是“快乐”、“幸福”的。对此，你怎么看？请结合文本及所学作品谈谈你的理解。（8分）
第Ⅱ卷(表达题共 80 分)
四、语言文字运用( 共20分)
15．下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．随着中国经济的进一步发展，中国的整体改革现也进入攻坚期和“深水区”，不仅由于利益的多元化，掣肘改革的力量在增强，而且改革的层次趋深、难度加大。
B．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
C．1979年6月，中方首次公开表明了我国愿以“搁置争议，共同开发”模式解决周边邻国间领土和海洋权益争端的立场。
D．美国政府假造以伊拉克有大规模杀伤性武器的理由发动伊拉克战争，单方面退出美国自己宣传为世界和平基石的《反导条约》，这些政策使美国软实力严重下降。 16．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 （ ）（3分）
A．为了纪念中国话剧百年诞辰，话剧界许多老前辈纷纷粉墨登场，重新排演了《雷雨》《茶馆》等．．．．经典剧目。
B．高中毕业后，大家各奔东西，我和他已经二十多年未曾见面，今天在这里萍水相逢，真是感慨．．．．万千，一时竟不知从何说起。
C．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，．．．．濒临“国家破产”的边缘。
D．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，．．．．这种做法真是令人愤慨。
17.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
①即使明知要失败、要毁灭 ②可见，悲剧精神是通过意志、勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态 ③而不是着眼那真切的胜败 ④而不是悲观失望和消极颓废 ⑤也要满怀希望地去拼争 ⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的反抗
____________。但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个“好”结局。于是本欲以悲剧鼓舞生命的反抗与壮伟，却又无奈地落入了世俗的幸福之中。
A．②①③⑤④⑥ B．⑥③①⑤②④ C．②①⑤④③⑥ D．⑥④①⑤②③
18．下列材料对“蝙蝠”作了介绍，请筛选信息，用五个短句加以概括。要求：保留主要内容，每个短句不超过10字。（5分）
蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物，有900多种，但它们并没有真正的翅膀，“翅膀”是蝙蝠的身体粘上的薄膜。它们中的多数还具有敏锐的听觉定向（或回声定位）系统。狐蝠和果蝠完全食素。大多数蝙蝠以昆虫为食。因为蝙蝠捕食大量昆虫，故在昆虫繁殖的平衡中起重要作用，甚至可能有助于控制害虫。某些蝙蝠亦食果实、花粉、花蜜；热带美洲的吸血蝙蝠以哺乳动物及大型鸟类甚至人的血液为食。这些蝙蝠有时会传播狂犬病。蝙蝠呈世界性分布。在热带地区，蝙蝠的数量极为
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丰富，它们会在人们的房屋和公共建筑物内集成大群。
19．下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（6分）
① ② ③ ④ ⑤
五、作文（60分）
20．阅读下面诗文，根据要求作文。（60分）
俯视是一种愚蠢的自我夸张，仰视是灵魂的削价。站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光----我们平视社会，平视别人，平视自己。
这段话引发你怎样的体验和感悟？请选择一个侧面或一个角度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
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高二语文第二学期第一次月考参考答案
1．C
试题分析：C项原文表述为“不会对手的灵巧性产生太大影响”，说明影响还是有的。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B 2.B．
试题分析：B项“从来没让第6根手指存在”错，原文是“并没有„使其永久存在”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 3.B．
试题分析：B项“利用计算机技术验算”错，原文是“源自于计算机网络的节点原则”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4．A
试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，A项，去：离开。所以选A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 5．D
试题分析：解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除，以节省答题时间。①是豫让的行为，但却不能表现他的忠义。③是赵襄子对豫让的评价。⑤是赵襄子劝豫让的话。所以选D。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C。 6．D
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D“想办法突围没有成功的情况下”与文意不符。原文是说豫让在拔剑连击赵襄子的衣服，权当为智伯报了仇之后，拔剑自刎。所以选D。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 7．(1)他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。
(2)范氏、中行氏都把我当做一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。
试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：谨、避、之、遇、报、众人。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 参考译文：
豫让，是晋国人，过去曾经侍奉范氏和中行氏，但是没什么名声。后他离开他们去侍奉智伯，智伯非常尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏联合谋划灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨涂上油漆，作为饮酒器具。豫让潜逃到山中，说：“哎呀！男儿应该为了解赏识自己的人去死，女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇，献出生命，报答智伯，(那么我就是死了，)魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中涂抹厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心中一惊，捉拿并审问涂抹厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。赵襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后把他放走了。
豫让走了以后，不久，赵襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。赵襄子到桥上，马受惊，赵襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是赵襄子指责他说：“您不是曾经侍奉过范氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而委身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此卖力地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当做一般人看待，所以我像一般人
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那样报答他们。至于智伯，他把我当做国士看待，所以我就像国士那样报答他。”赵襄子感慨叹息，流着泪说：“唉，豫让先生！您为智伯报仇，已经成名了；而我宽恕你，也足够了。您该替自己做个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的义气。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗憾了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心里话！”于是赵襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣服给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起击刺它，说：“我可以报答智伯于九泉之下了！”于是拔剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。
8．作者在这首词中含蓄地表达了岁月不再、昔是今非、交游零落、忧国伤时等悲慨感伤之情。二十年过去了，哀叹故人不在，痛惜自己的少年壮怀已被磨灭，眼前关系国家存亡的重镇竟是满目凄凉，“新愁”满怀，难以尽述。
9．①作者在这首词中主要运用了对比手法。将今昔游览的景象与心情进同时行了对比描写，曲折含蓄地抒发了忧国伤时的浓郁愁绪。②虚实结合的表现手法。词中实写眼前凄冷的景象，说自己不过是匆匆经过南楼，马上要回家乡了，满怀的愁绪无法用花酒来消遣，中间穿插虚写，表达出对二十年前登临南楼的回忆和对故人的追念。 【解析】
8．注意抓住诗歌中表情达意的重点词语“故人”“新愁”“少年游”。
9．这是一道分析诗歌的艺术手法的题目，答题时注意先明确手法，然后结合诗歌解释，最后分析效果。 10.略
11．E项3分，B项2分，A项1分，C．D项0分。答案超过两项，不得分。
12．①到处是山川月夜的美好风景；②对美酒的迷恋与纵情；③无限闲暇而自由自在的生活状态；④精神境界得到提升，既能超然物外、旷达宁静，又坚持对人生、对美好事物的追求； （自我嘲笑的美德、安然自在的精神）⑤将稍纵即逝的感受赋予不朽艺术形式的能力；⑥他的创作，已脱离了道德、使命的束缚，纯粹是自我精神的自然流露。［6分。答对一点得1分，答对两点得3分，答对三点得4分，答对四点得6分。］
13．文章一共写了三个谣言：苏东坡和酒友夜游的谣言，顺江而逃的谣言，和曾巩同时去世的谣言。这三个谣言：①写出了苏轼的率性与不羁，说明苏东坡的行为不为常人所理解；②说明苏东坡受朝廷上下各色人等的关注，反映了苏轼的影响力之大，从侧面表现出苏轼是一个为人关注的“天纵大才”；③烘托出苏东坡处变不惊、超脱困境、旷达乐观的特点。（共6分。概括谣言内容3分，分析作用3分）
14．14．我认为作者的看法颇有道理。苏轼虽被贬黄州，但他找到了人生的另一种幸福。①从文中来看，被贬黄州，让苏轼从仕途和士大夫的羁绊中解脱出来，过上自由自在的生活，他可以纵情饮酒、创作，可以回归自然，尽情欣赏自然美景。在黄州，苏轼的精神境界得到了提升，之前的苛酷、尖锐的讽刺，以及 紧张与愤怒，为一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐所代替，他的思想更为透彻而深入、更为醇甜而成熟。正是黄州期间的生活状态和思想境界，让苏轼创作了《赤壁怀古 》、前后《赤壁赋》、《承天寺夜游》等四篇文学精品。这何尝不是另一种幸福呢？②从苏轼这段时期的作品中我们也不难发现这种“幸福快乐”的心境。在《前赤壁赋》中，苏轼于月夜泛舟，虽道出人在宇宙间的渺小感，但亦将人在这个红尘生活中可享受的大自然的丰厚的赐予表明。享受大自然的赐予，享受生活。这就是苏轼的幸福。（8分。观点2分，结合文本分析3分，结合所学作品分析3分。持否定观点言之成理亦可。） 【解析】 11．
试题分析：A．不仅仅是因为苏轼经常横过黄泥坂。C．“非常懊恼”、“干脆不进家门，而泛舟江海”与原文不符。D．作者只是总结苏轼的创作，而非所有的创作。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，对读选项和原文的细微差别。试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的
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事例不对应。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。 12．
试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答，此题是综合筛选的题目，要立足原文，注意结合具体的事例分析。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】信息筛选的题目，首先要求审清题干，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。此题原因应该是综合信息筛选。 13．
试题分析：这是一道分析语段的作用的题目，注意首先概括语段的内容，然后分析作用，分析作用足以结合文章的结构和内容分析。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C
【名师点睛】分析语段的作用的题目首先要概括语段的内容，然后分析作用，分析作用要结合上下文分析结构上的作用，然后结合文本特征分析内容上的作用，注意是突出传主的性格特征。 14．
试题分析：注意明确观点，然后用文中的具体事例进行论证，注意结合文章的内容。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【名师点睛】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是概括传主的某些品质，本题第一问就是如此，答题时首先概括出传主的品质，然后列举文章中的具体事件说明，不要脱离文本随意作答。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。 15．C 【解析】
试题分析： A项，语序不当，应为“不仅改革的层次趋深、难度加大，而且由于利益的多元化，掣肘改革的力量也在增强”；B两面对一面的错误。“能否”和“起着重要作用”不对应。．D项，“假造以……的理由”句式杂糅。
考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 16．A。 【解析】
试题分析：粉墨登场，原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。A句用其本义，正确。B句用错对象。萍水相逢，浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。本句两人是高中同学，非向来不认识之人。C句望文生义。如履薄冰，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。D句用错对象。笔走龙蛇，形容书法生动而有气势。 考点：本题考查学生正确使用成语的能力，能力层次为E级。
点评：注意积累成语，从形、义、来源出处等方面加以把握，这是解题的基础。成语的使用涉及范围、意义、色彩、对象等方面，特别是一些两用成语，如本句中的“粉墨登场”；另外，特别要重视对一些常用成语中的关键语素的把握，提高准确使用成语的能力。这是高考命题的习惯性角度。紧紧把握词语所在的具体语言环境，结合上下文加以思考辨析，要考虑成语本身的意义、色彩、范围、对象与语境是否一致，这是解题的关键。
17.D解析试题分析：从关联词入手，注意辨析各分句间的逻辑关系。
18．①有飞翔能力 ②“翅膀”是身体粘上的薄膜 ③具有听觉定向系统 ④大多数以昆虫为食 ⑤呈世界性分布（5分，每点1分。） 【解析】
试题分析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下一些方法：
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方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。
方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中 心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要 抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。
方法三：分层提炼 针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语 段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。 19.【解析】
试题分析：做本题要注意这样几个方面：一是要关注图案的主题或者图案的名称，从题干来看，本图形的主题应是保护地球水环境，而题目要求“说明图形寓意”，寓意的说明就要围绕此来回答；二是仔细观察图形，按照一定的顺序看图形中有哪几个部分构成，也就是构图要素，邮票中的主体图形，从左到右是地球、水和各种各样的鱼，手，欲流入清水中的污水；最后是辩明这几个部分之间的内在联系，结合图形主题或图案名称来分析其寓意，先具体，再抽象，即先分析画面意义，地球上的各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，再分析其社会义，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【答案】这枚邮票设计，主要有椭圆球，鱼，一双手，污水等主要构成。椭圆球代表着地球，鱼则寓意着水中生活的生物。双手展现的是我们应该用手呵护地球上的水生生物，而去阻挡污水之类的污染。整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 20． 平 视
人生在世，既不必以自卑自贱的心态去仰视别人，也不宜以自视甚高的心态去俯视别人，学会平视，平视自己、也平视别人，才是最恰当最具亲和力的社交“视角”。站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。
面对权贵、富翁、被炒红了的名人，假如我们就踮起脚尖，仰起脸，眼睛眯成细细的缝，哈哈地讪笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，等待别人为自己做主，那是仰视。仰视是一种哈哈镜式的畸型，是自我形象的贬损，是灵魂的削价。
因为贫困而平凡，因为卑微而弱小，因为没有名声、地位而普通，假如我们对之瞪出眼珠，虎起脸色，放出不屑一顾的眼光，想给人一种威压，想随心所欲地裁判别人，那是俯视。俯视是一种极为愚蠢的自我夸张，是一种想靠吹胀自己而来挤扁别人的可笑之举。
也许你很普通很低微，但不能仰视，要不，你会看不到自己，你会不相信自己存在的价值。 也许你身居高位、名嗓一时，但不要俯视，要不，你会重重地摔下，摔成一堆废弃的瓦砾。
仰视与俯视往往是并存的。常常仰视人的人，在另一种场合，必定会居高临下，仗势欺人；常常俯视人的人，在另一些对象面前，也会仰人鼻息，摇尾乞怜。
平视，是一个人高尚的情操、卓越的学识之 自然流露。一个人只有敢于且乐于平视，才能面 对皇亲国戚不会自惭形秽低声下气，面对贩夫走 卒不会颐指气使神气活现。在繁华的都市里，如 果我们穿着草鞋微笑着平视一切，则堪称文明时代的文明人。
平视是不带色彩的客观，是超越功利的公正，是一种抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。
平视，需要心的端庄与正直， 平视，需要情的纯洁与高尚，平视，需要识的广博与深邃，平视，需要度的准确与合理。视是世界的需要，国与国平等看待，才会有一个和平的世界。平视是社会的需要，人与人平
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等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。 【解析】
试题分析：何为“平视”？ 《现代汉语词典》解释：“两眼平着向前看。” 百度百科解释：①两眼平着向前看。②谓平等地 看或轻视。 ③谓可平起平坐，不屈居于下。 如果仅是选择“两眼平着向前看”，这样立意太 过肤浅；如果选择第二个义项，其“轻视”一项 不妥，从题中的从材料我们可以看出，在此处 “平视”应是褒义，故应选择“平等地看”和 “平起平坐，不屈居于下。” 因此，“平视”应是在自己和对象之间选取最为 平等的方式来相处、认知。 立意提示：平视不只是角度，更是高度。它是不带色彩的客 观，是超越功利的公正，是抛却杂念的单纯。 平视社会，人与人平等看待，才能创造和谐幸福 的环境。 面对权贵、富贾、名流，不谄媚、不依附，保持 自己独立的人格。面对平凡、卑微、愚钝，不颐 指气使，恃“强”压弱。 身居高位、名噪一时，不居高临下。也不因自己 平凡、卑贱而妄自菲薄。做到不自卑，不自鄙， 不自傲，不自亢。
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