一、语言学问运用〔每题 3 分，共 18 分〕
1.〔2023·德阳〕以下词语中加点的字注音完全正确的一项为哪一项〔〕 A. 提防〔tí〕 ．B. 氛围〔fēn〕 ．C. 字帖．〔tiè〕 D. 诡谲．〔jué〕 A. 诀别 B. 修葺 C. 生殖 D. 侦缉
称职〔chèn〕 ．
憎恶〔zēng〕 ．
倔强〔jué〕 ．两栖．〔xī〕
缥碧〔piǎo〕 ．
阴翳〕 ．〔yì叱咄．〔duō〕 绮户〔qǐ〕 ．
振聋发聩〕 ．〔kuì
矫揉造作〔jiāo〕 ．
吹毛求疵．〔cī〕 悲天悯人〔mǐn〕 ．
2.〔2023·德阳〕以下词语中没有错别字的一项为哪一项〔 〕
告罄 震撼 旁鹜 荣膺
豁然贯穿 不记其数 迫不及待 沧海桑田
筋疲力尽 前仆后继 红装素裹 轻歌慢舞
3.〔2023·德阳〕以下句子中成语使用恰当的一项为哪一项〔 〕
A. 在冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到社区开展宣传、效劳工作，为群众做了很多可歌可泣的事情。 ．．．．B. 一生只做一件事，一粒种子转变世界。“袁隆平”这三个字，对于中国人来说，无疑是千钧之重，其意义不言而喻。 ．．．．
C. 德阳市不仅有栩栩如生、秀丽迷人的自然风景，还拥有丰富的历史文化遗产，其将来的进展让人布满 ．．．．期盼。
D. 在实现中华民族宏大复兴的历程中，青年一代应首地担当起时代赐予的荣耀使命，奉献出自己 ．当．其．冲．应有的力气。
4.〔2023·德阳〕以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕
A. 电影《金刚川》表达了志愿军战士们在敌我力气悬殊的状况下，以血肉之躯修补堪比生命线的木桥的故事。
B. 通过大力进展乡村特色旅游，为当地老百姓供给了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。 C. 一个企业能否持续安康进展，关键在于拥有自主学问产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。
D. 一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部消灭红肿的病症，是由于这些产品中含有对人体有害的硼砂的缘由。
5.〔2023·德阳〕下面的句子排序正确的一项为哪一项〔〕
①派出所的周警官认真回看了停车场的监控视频，确定欣欣并没有划车的举动 ②而欣欣只不停地说“不是我划的”，事情陷入僵局
③欣欣的爸爸虽然信任欣欣的话，但为了息事宁人，主动提出赔偿车主 ④派出所接到报警 有私家车在停车场被划，监控显示只有欣欣靠近过这辆车 ⑤一个 10 岁的小朋友避开了被冤枉。 A. ④②①⑤③
B. ④②⑤①③
C. ④②③①⑤
D. ④①②③⑤
6.〔2023·德阳〕校刊征集了一组关于“校园手机治理”的同学来稿，请你为这期栏目拟一条标题。要求：主题明确，有创意，留有争论空间。
二、现代文阅读〔34 分〕
7.〔2023·德阳〕读以下文段，答复文后问题。
简与俭马军
①“简”与“俭”二者无疑是一对近义词，但认真区分，二者也有差异。“简朴”侧重的是一种生活方式， 它宠爱和追求的是一种省时、省力、低本钱的生活，而“简朴”侧重的是一种生活态度，它源于对高尚道德的追求而进展的自我药束，对物欲和享乐的坚忍和抑制。
②孔子在《论语·述而》中曾有这样的表述：与其由于白费骄纵而逾越礼节，不如节约固守本心。韩 非在《韩非子·难二》中提出，要“俭于财用，节于衣食”。这些论述，角度不同，但其精神实质却都是一样的，那就是将“简朴”贯穿到生活的每一个方面，过简洁朴实的生活。
③曾有这样一个故事，过去有一富家子弟，自小就在锦衣玉食的家境中长大，他不知前辈创业的困难， 每天要吃纯肉馅的饺子，而吃饭时又总是将每个饺子的边儿咬下，他家的仆人静静把这些边儿收捡起来。 后来，由于天灾，这个家庭破落了，原来衣食无忧的阔少沦为沿街乞讨的叫花子。一天，他极度饥饿的时 候，爬到原来那个仆人家的门前，仆人拿出饭食递给他，他猛吃一顿，觉得这是世界上最好吃的东西，当 他问及是什么时，仆人感慨地说：“这不就是你过去吃剩的饺子边儿吗?”故事是虚构的，但它表达了一个道 理，俭不只是一种生活方式，同时也包含着高深的才智。
④北宋贤相寇准的母亲就是深知这个道理的才智老人。寇准自幼丧父，家境贫寒，全靠母亲织布度日。 后来，寇准考中进士，喜讯传到家里，寇母已身患重病。临终前，她将亲自画好的一幅画交给仆人，并郑 重叮嘱：“日后寇准为官，假设忘了过去的日子，贪图富贵，你就把这幅画亮给他看。”后来，寇准做了宰 相。一次，为庆贺自己的生日，他请了好多同僚，并大摆筵席。就在这时，老仆人拿出这幅画来，毕恭毕 敬地交给寇准。寇准开放一看，见是一幅《寒窗课子图》，画上有首诗：“孤灯课读苦含辛，望尔修身为 万民。勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。”此时，过去生活的一幕幕在他眼前消灭，寇准禁不住泪如泉 涌，一再拜过，从今勤于政务，俭于生活，勇于担当，成为彪炳史册的一代贤相。
⑤难怪诸葛亮在《诫子书》中殷殷叮嘱：“静以修身，俭以养德”；《朱子家训》亦谆谆告诫自己的子孙：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”
⑥历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。钱再多，一天也只能三餐，大厦万间，酣眠不过五尺。《易经》 谈到节约时讲了三种态度，第一种是“甘节”，即甘于节约，把节约当成甘之如饴的乐事；其次种是“安节”， 即平稳抑制，不追求享受；第三种是“苦节”，把节约当作苦事。三种态度，三种境地。今日的社会条件已 经发生很大变花，但简与俭的精神却永久不会过时，甚至可以说它恰是现代文明的标尺。简洁、朴实、俭 省的生活，不只是最为安康，最为科学，同时也是最为牢靠的生活。
〔节选自《杂文选刊》2023 年 12 期，有改动〕
（1） 以下可以作为中心论点的一项为哪一项〔 〕
A. 每个人都应当追求“简朴”，要把“简朴”作为省时、低本钱的生活方式。 B. 每个人都应当留意“简朴”，要对物欲和享乐保持坚忍、抑制，要自我约束。C.
我们每个人都应当降低物质生活要求，用节约的生活来修养自己的品德。 D.简朴不只是个人的生活方式和态度，也是家庭、社会和国家提倡的文明准则。
（2） 以下说法错误的一项为哪一项〔 〕
A. 第①段比较了“简朴”和“简朴”侧重点的不同，起到了引入谈论话题的作用。
B. 第③段虚构了富家子弟的故事来证明观点，这里承受举例论证和比方论证的方法。 C.
第④段表达的寇准成为一代贤相的故事属于事实论据，这是从正面论证作者的观点。 D.第⑤段引用《诫子书》和《朱子家训》中的话属于道理论证，增加了文章的说服力。
（3） 以下对文章的理解和分析有误的一项为哪一项〔 〕
A. 富家子弟落魄后，觉得以前吃剩的饺子边现在变成了“世界上最好吃的东西”，是由于前后生活环境发生了
巨大变化。
B. 北宋名臣寇准之所以成为彪炳史册的一代贤相，与他为官时谨记母训，富贵后不忘贫寒，勤于政务密
不行分。
C. 《易经》所谈到节约的三种境地是按从低到高的挨次排列，文章并没有要求我们确定要追求最高的境
地。
D. 文章告知我们：简与俭永久不会过时，成功往往由勤俭而起，破败往往由白费而起，我们应当过简朴、
俭省的生活。
8.〔2023·德阳〕读以下文段，答复文后问题。
材料一
华社北京 5 月 15 日电 5 月 15 日 7 时 18 分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。
我国首次火星探测任务于 2023 年立项，打算通过一次任务实现火星围绕、着陆和巡察探测。天问一号探测器于 2023 年 7 月 23 日在海南文昌由长征五号运载火箭成功放射、2023 年 2 月 10 日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2 月 24 日探测器进入火星停靠轨道，开展了为期约 3 个月的围绕探测，为顺当着陆火星奠定了根底。天问一号探测器成功着陆火星，使我国成为其次个成功着陆火星的国家。 围绕、着陆、巡察，通过一次放射实现“绕、着、巡”三大任务，这在世界航天史上尚属首次。中国国家航 天局与欧空局、阿根廷、法国、奥地利等国际航天组织和国家航天机构开展了有关工程合作，将共同为探 索宇宙惊奇、增进对火星演化的认知、了解生命起源等奉献才智和力气。
〔摘编自《人民日报》2023 年 5 月 16 日，有删改〕
材料二
天问一号降落过程示意图
①
材料三
火星，是人类探测时间最长、次数最多、参与国家最多的一颗行星。从20 世纪 60 年月人类首次开展火星探测开头，截至目前，人类已进展47 次火星探测活动。目前实施的47 次火星探测任务中，25 次成功或局部成功。而火星的 22 次着陆只有 10 次取得成功，现在只有美国和中国把握了火星软着陆技术。
登陆是火星探测最关键的环节，主要面临三大难点：首先是火星环境的不确知性，增加了着陆的不确定性。其次，着陆过程较为简洁，短时间内完成多个动作，不容半分过失。第三，距离遥远，只能靠着陆 巡察器全程自主把握。登陆过程历时约9 分钟。9 分钟内，着陆巡察器要完成10 多个动作，每个动作都要一气呵成，而且只有一次时机，可以说是环环相扣、步步惊心。
天问一号火星探测器继承了嫦娥三号、四号、五号成熟的悬停、避障技术，以确保安全着陆。科研人员还在国际上首次承受了配平翼的弹道——升力式进入方案，以降低火星大气参数不确定性带来的风险， 提高适应力气。
此次实现火星的着陆以及后续的火星巡察探测，不仅仅是太空技术的跨越，也是行星科学领域的突破。通过这次任务的实施，在火星使命牵引下的一轮创，对实现航天技术领域跨越、推动我国由航天大 国走向航天强国意义重大。
〔摘编自《人民日报》2023 年 8 月 16 日，有删改〕
（1） 对材料二中天问一号降落过程示意图的理解，表述有误的一项为哪一项〔 〕
A. 天问一号的降落过程，大致分为气动减速段、伞系减速段和动力减速段，探测器要完成环环相扣的一
系列动作。
B. 天问一号进入火星大气层后，开放配平翼，借助火星大气进展气动减速，减速完成后下降速度减掉了
90%左右。
C. 在伞系减速段，天问一号需要依次完成超音速开伞、抛背罩和伞、抛防热大底等动作，将下降速度降至
100 米/秒。
D. 在动力减速段，探测器启动反推发动机减速，直到距火星地表100 米处悬停成像，完成准确避障和缓
速下降后着陆。
（2） 以下对材料的概括和分析，有误的一项为哪一项〔 〕
A. 材料一是一则消息，报道了天问一号探测器成功着陆火星预选着陆区的状况。“华社北京 5 月 15 日电”
是电头，交代了发电单位、发电地点和发电时间。
B. 从成功放射到被火星捕获，再到开展围绕探测，最终成功着陆，天问一号经受了9 个多月的飞行。它
的成功，使我国成为继美国之后其次个成功着陆火星的国家。
C. 火星是目前人类行星探测的重点目标，但由于火星环境的不确知性、着陆过程较为
简洁、只能靠着陆器全程自主把握等困难，我国火星登陆面临着巨大的挑战。
D. 天问一号是我国行星探测的起点，它的成功让我国成为世界上首个通过一次放射实现对火星的“绕、着、
巡”三大任务的国家，标志着我国由航天大国走向航天强国。
（3） 简要说说材料中哪些方面表达了人类的科学探究精神
9.〔2023·德阳〕读以下文段，答复文后问题。
犁尖上的往事
在家乡，自古崇尚耕读传家之遗风，乡土、老屋、畜口、犁铧、庄稼，是父亲一生的守望，我时常听见父亲念念有词：“好日子，好日子呀。”
当春暖乍寒，茫茫原野，刚刚露出鹅黄色，父亲按例起个毛早，开头在他的脚屋里，鼓捣起他视为命 根子的犁。一张犁，一张透出古铜色的犁，伫立于父亲的面前，父亲眯缝着有点歪斜的眼，打量着他的犁。 犁默然无语，弓着身子，以匍匐于大地的姿势，倾听父亲的心跳。父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁， 犁被擦得锃亮，光线四射。接着，父亲又拿起斧头，留神翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件，瓷实了、 稳妥了，父亲才放心地摆布、扶着犁梢，像摩挲着心爱的孩子，自言自语地说：“好犁，好家伙呀！”
转瞬谷雨，阳雀子叫得人心痒痒，父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田，此时云雾在山腰、在村庄的上空缭绕。田野里，紫云英开得疯狂，如云的紫色花漫过了层层叠叠的梯田。父亲让健 硕的牛吃了个饱，开头下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪花，“哗哗”的 水声、牛的反刍声以及父亲的叫卖声，此起彼伏。大田里，犁滑行自如，一圈又一圈，父亲鼻翼翕动，神 态安详，似乎观看一浪浪乳白色的稻花扑面而来，父亲褶皱的脸上拂过一抹暖色。
待霜降了，白茫茫一片，栽的油菜蔫着的叶子上，掩盖着一层厚厚的白霜，麦子刚刚拱出地皮，田 野归于安静。田鼠不见了踪影，一群山雀肆无忌惮地在柿树上啄食红灯笼。太阳暖洋洋的，父亲闲下来了， 想起犁，犁在脚屋里显得落寞。父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人的光线。父亲面露喜 色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒，晒出桐油的香味。父亲觉得，桐油是大地的底色，上了桐油的犁， 才能犁出熟稔的年份。
农谚说：“冬天手不闲，春天吃不难。”
漫长的冬天，“铸犁头”在家乡，在农闲季节，成为一道独特的农事与风景。
一行人，一律黑乎乎的烟火色，挑着担子，冷不丁就将一大摞行当歇在村边的旷地上，“铸犁头啰！” 地道的含山方言，立马引来一群围观的人，就有三三两两的汉子，陆间续续地拎着或锈蚀、或损坏的犁头、 犁耳，哐当一声扔在地上。一群含山佬麻利地摆开了架势，有人快速地支起炉子，并用耐火泥糊起炉子里 的内胆；有人砸起废铁噼里啪啦的声音格外刺耳；有人蹲在地上，急躁地用刮刀修补豁口的模具；有人架 起一人高的风箱，预备拉风……很快，炉子里就蹿出通红的火焰，司炉人不时向炉子里添加无烟煤和敲碎的 废铁。拉风箱的是两个铁塔似的汉子，呼呼的拉风声不绝于耳，以至于那姿势、那声音，多年后，始终在 我的脑海中盘旋。也就半小时间景，一炉铁水沸腾着，吐着殷红的火舌，泥瓢中，滚烫的铁水“哧哧”地冒 着热气，流入模具中。只半根烟的工夫，模子里的犁头、犁耳渐渐褪色，“哧”一声淬火，一股白烟袅袅腾 空。敲去毛刺，铸的犁头、犁耳散发着烧焦的泥土味，被铁丝贯穿着，“哐当、哐当”地响着，随优哉游 哉的汉子们消逝在狭窄的巷弄中。
犁，似乎永久弓着身子，匍匐于大地。
（1） 以下对文章的内容理解和分析不正确的一项为哪一
项〔 〕
〔选自《经典美文》2023 年第 4 期，有改动〕
A.开篇写家乡自古便有崇尚耕读传家的遗风，这样写开门见山，易于进入回忆的情境。 B.文章描写父亲对犁的态度，实际上代表了农人对农耕工具的态度和对土地的深情。 C.文章中两处描写犁“弓着身子”“匍匐于大地”，虽寥寥几笔，但意味深长。 D.现在的机械化农业不需要使用犁这样的传统农具，对此作者有深深的圆满。
（2） 为了帮助同学们理解文中的农事活动，请完成下面的“助读小卡片”。
农耕季节 ① 农事活动 擦拭、敲打型
谷雨季节 ② ③ 冬天
④ 铸犁头
（3） 赏析文中的划线句子。
父亲让健硕的牛吃了个饱，开头下犁，犁从大田的中间划过，一垄垄冒着白色水汽的泥土，翻卷着浪花，“哗哗”的水声、牛的反刍声以及父亲的叫卖声，此起彼伏。
（4） 作者对“铸犁头”作了浓墨重彩的描述，这样安排有什么用意?
三、古代诗文阅读〔30 分〕
10.〔2023·德阳〕文言文阅读
晋侯①赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及。 ．．
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲． ， 外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非 君而谁天实置之，而二三子以为己力，不亦诬②乎?窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎?”
其母曰：“何不亦求之?”对曰：“尤③而效之，罪又甚焉。且出怨言，不食其禄。”“能母曰：“亦使知之， 如何”对曰：“言身之文④也身将隐焉用文之是求显也。”其母曰：如是乎?与汝偕隐。”遂隐而死。
晋侯求之不获，以绵上⑤为之田⑥
， 曰：“以志吾过，且旌善人。” ．
〔选自《左传》，有改动〕
【注释】①晋侯：指晋文公。继位前长期在国外流亡，后来在秦国的帮助下回晋国平定叛乱，当上国君。下文中的介之推，晋国贵族，曾跟随晋文公流亡国外。②诬：哄骗。③尤：过错。④文：文饰。⑤ 绵上：晋地名，在今山西介休东南。⑥田：祭田。
（1） 给文中划线句子断句正确的一项为哪一项〔 〕 A. 言/身之文也/身将隐/焉用文之/是求显也
B.言/身之文也/身将隐焉/用文之是/求显也C.言/身之文也/身将隐焉/用文之/是求显也D.言/身之文也/身将隐/焉用文之是/求显也
（2） 以下各组句子中加点词的意思不一样的一项为哪一项〔 〕 A. 晋侯赏从亡者 ．B. 禄亦弗及 ．D. 以志吾过 ．
隶而从者，崔氏二小生 ．
手指不行屈伸，弗之怠 ．故人不独亲其亲． 寻向所志．
C. 惠、怀无亲． ， 外内弃之
（3） 以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔 〕
A. 介之推借母归隐的想法是通过对话来表现的，他认为晋文公能重登帝位，是天命打算的，而非人力。
B.晋文公当上国君后，介之推的母亲尽力劝他向晋文公邀功，但介之推意志坚决，坚决不受禄。 C.晋文公处处查找介之推，但最终也没有找到，后来在绵上设祭田来缅怀像介之推一样的人。 D.文中的介之推是一个不贪功好利的人，不主动提封赏，认为“贪天之功”的人比盗贼还恶劣。
（4） 把下面的文言句子翻译成现代汉语。
①天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁?
②今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与? 11.〔2023·德阳〕古诗词鉴赏
鹧鸪天① 〔清〕纳兰性德
握手西风泪不干，年来多在别离间。遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。凭寄语，劝加餐，桂花季节约重还。清楚小像沉香缕，一片难过欲画难。
【注释】①友人梁汾回南方奔丧，作者送友人一幅小肖像画，并为之题词。
（1） 对这首词的理解和分析，不恰当的一项为哪一项〔 〕
A.首句描写出一幅在萧瑟秋风之中，与友人握手话别，泪水止不住滑落的场景。 B.回忆起以前交往的种种：有分别时的孤灯相伴，也有相聚时在雪后观山的欢快。 C.诗人特意叮嘱友人别后留意饮食，保重身体，并商定要在桂花季节从南方回来。 D.全词描写生动传神，富有画面感，表达了对友人的不舍和关心，情感真挚浓烈。
（2） 借助注释，分析“清楚小像沉香缕，一片难过欲画难”两句的虚实结合的手法。
12.〔2023·德阳〕补写出以下名句名篇的空缺局部。
（1） 有约不来过夜半， （2） 。 《约客》 《春望》 《庄子》
《长沙过贾谊宅》 《过零丁洋》 《送东阳马生序》
，恨别鸟惊心。
。
（3） 水击三千里， （4） ，湘水无情吊岂知?
。
（5） 辛苦遭逢起一经， （6）
，略无慕艳意。
四、名著阅读〔8 分〕
13.〔2023·德阳〕在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组预备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选两个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。 《朝花夕拾》中的童年鲁迅
《钢铁是怎样炼成的》中的童年保尔
《红星照耀中国》中的“红小鬼” 《简·爱》中的童年简·爱
五、作文〔60 分〕
14.〔2023·德阳〕小作文
你的好友小南，有着比较明显的“拖延症”。很多事情都临到最终才匆忙完成，到校、集合时候也大多是最终一个到。为此他〔她〕自己很苦恼，但也始终拖延着转变不了自己。 请你写一段劝告的赠言，夹在送给他〔她〕的《林徽因诗文集》里。 〔不考虑称谓、落款等格式，直接写正文；150 字左右〕 15.〔2023·德阳〕大作文
利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里情愿敬重别人，也擅长敬重别人。”请以“教养”为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：文体不限〔诗歌除外〕，文体特征明确；不消灭真实的人名、地名、校名。
答案解析局部
一、语言学问运用〔每题 3 分，共 18 分〕
1. 【答案】 C
【考点】常用字字音
【解析】【分析】A 有误，“提防”的“提”应读作“dī”； B 有误，“矫揉造作”的“矫”应读作“jiǎo”； C 正确；
D 有误，“两栖”的“栖”应读作“qī”。故答案为：C
【点评】此题考察考生对汉字字音的辨析力气。考察的大多数是生活中常见的、简洁读错的根底字，学生 在寻常要重点识记和积存，留意对形声字、形近字、同音字的辨析。
2. 【答案】 A
【考点】音形相近字字形辨析 【解析】【分析】A 正确；
B 有误，“不记其数”的“记”应为“计”； C 有误，“旁鹜”的“鹜”应为“骛”； D 有误，“轻歌慢舞”的“慢”应为“曼”。故答案为：A
【点评】此题考察考生对汉字字形的辨析力气。考察的大多数是生活中常见的、简洁写错的根底字，学生 在寻常要重点识记和积存，留意对形声字、形近字、同音字的辨析。
3. 【答案】 B
【考点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】A 有误，可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人格外感动。此处大词小用。 B 正确。
C 有误，栩栩如生：指艺术形象逼真，如同活的一样。不能形容自然风景，对象错误。 D 有误，首当其冲：比方最先受到攻击或遭到灾难。不符语境。故答案为：B
【点评】此题考察学生对具体语境中成语的运用正误的辨析力气。要结合积存的成语来分析，在寻常的学 习中，首先我们对于遇到的成语要做好积存，其次是留意可以从词义、词语的感情颜色、习惯用法等方面 进展归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相 冲突、不合语境等。
4. 【答案】 A
【考点】成分残缺，句式杂糅，前后不全都 【解析】【分析】A 正确； B 有误，缺主语，可去掉“通过”；
C 有误，两面对一面，把“能否”去掉； D 有误，句式杂糅，可去掉“由于”或“的缘由”。故答案为：A
【点评】 此题考察学生病句辨析和修改的力气。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、构造、词语搭配等多方面进展考虑，留意把握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语 感力气。
5. 【答案】 C
【考点】句子排序
【解析】【分析】此题考察语言表达连贯的力气。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知介绍了派出所接到报警 处理车辆被划的事情，确定④为首句。依据几个人的行为的先后，以及警官 对事情真相的判定，挨次为②③①⑤。所以挨次为④②③①⑤。 故答案为：C
【点评】此题考察句子的挨次排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性 词汇和句子，第三把握句子间的规律关系，第三运用排解的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
6. 【答案】 【例如】手机：是信息交互的天使还是迷惑时间的魔鬼？
【考点】主题活动
【解析】【分析】 此题考察语言表达力气。具体考察拟写标题。首先要明确主题为“校园手机治理“ , 关于手机,尤其是学生使用手机，本就是一个有争议的话题,仁者见仁智者见智。因此拟写标题时要加以留意。 此题要求“主题明确”,即围绕校园手机治理来写;“有创意”,说明应当有创之处,最简洁的就是运用修辞;“留 有争论的空间”,就是不能有明确的倾向性,可以设置选择式问题来激发争论。比方此题可以拟题为“手机:到 底该不该进校园? “或:校园手机该如何治理?
故答案为：【例如】手机：是信息交互的天使还是迷惑时间的魔鬼？
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不行少的一环，能够简明、连贯、得体的表达我们的见解，不仅 是应考的需要，更是我们交往力气的一种表达。所以，我们应当认真对待这方面的训练。 二、现代文阅读〔34 分〕
7. 【答案】 〔1〕D
〔2〕B 〔3〕C
【考点】筛选并整合文中信息，中心论点，举例论证，比方论证
【解析】【点评】(1) 此题考察提炼或概括谈论文的主要观点的力气。论点是作者的完整看法、见解或主见，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最终一段中；少量的在文中；还有的 论点则需要结合论题、论据等内容进展概括。作答时，要在理解文章的论证层次的根底上，结合文章的题 目〔或论题〕，文章的开头和结尾进展分析和提炼。
(2) 此题考察学生对文章语段内容的理解和辨析的力气，解答此题要求学生在整体感知文本的根底上，对
选项进展逐项的审读，结合相关的语段进展理解和推断。
(3) 此题考察学生对文章内容的理解和辨析的力气。解答此题要求学生通读文本，理解文意，对选项结合
文本的内容进展辨析，推断正误。
(1) 此题考察中心论点的概括。A 不行以，只论述了“简朴”是一种生活方式。B 不行以，只论述了应当保持“简
朴”的习惯。C 不行以，只涉及个人生活方式和修养。D 可以。应选：D
(2) 此题考察文章内容的理解。ACD 正确。B 有误，没有承受比方论证。应选：B
(3) 此题考察文章内容的理解与概括。ABD 正确。C 有误，应是按从高到低的挨次排列。应选：C 8.
【答案】 〔1〕C 〔2〕D
〔3〕①面对火星探究任务过程漫长、任务困难和未知的不确定性等困难，科学家有坚决的信念；②面对 成功率不高的火星探究，不怕失败，迎难而上，勇于探究；③中国与国际航天机构的合作，表达了团结协作的精神；④火星探测任务的规划和实施，表达了严谨的科学态度和务实的精神；⑤火星探测继承了我 国航天领域成熟的技术，还首次承受的技术，表达了科学探究在传承中有创。 【考点】筛选并整合文中信息
【解析】【点评】(1)此题考察学生对材料内容的理解和辨析的力气。解答时要认真阅读材料，理解材料的内容，要将选项与原文进展比照，推断正误。
(2) 此题考察学生对材料的理解和分析的力气。解答时要通读材料，理解材料的内容，认真阅读选项，与
原文进展比照，认真推断。
(3) 此题考察考生从文中筛选和整合信息的力气。解答此题要求考生明确筛选信息的方向，对原文进展加
工个概括，用凝练准确的语言来解答。留意结合题干的提示，梳理整合。
(1)ABD 正确。C 有误，应是依次完成超音速开伞、抛防热大底、抛背罩和伞等动作。应选：C (2)ABC 正确。D 有误，文中并未说标志着我国由航天大国走向航天强国。应选：D
(3) 结合“登陆是火星探测最关键的环节，主要面临三大难点”“火星，是人类探测时间最长、次数最多、参与
国家最多的一颗行星”“目前实施的 47 次火星探测任务中，25 次成功或局部成功。而火星的22 次着陆只有10 次取得成功”等内容可以看出，面对火星探究任务过程漫长、任务困难和未知的不确定性等困难，科学家有坚决的信念；不怕失败，迎难而上，勇于探究；表达了严谨的科学态度和务实的精神。据此概括作答 即可。
9. 【答案】 〔1〕D
①初春；②犁田；③霜降；④上油保养 （2） （3） 通过对父亲的神态、动作、语言的描写，对犁田场景的有声有色的描写，生动具体的描绘了真实的
农耕活动。
（4） 照顾题目，“犁尖上的往事”，选取冬日家乡这一吵闹的场面，作为记忆中最有印象的场景和大事，符
合回忆真实，富有生活味儿；紧扣主题；紧扣主题，农人细心打造、疼惜农具，表达了对农耕活动的重视 和宠爱，也表达了作者对家乡旧事的思念。
【考点】理解文章关键语句意思，筛选并整合文中信息
【解析】【点评】(1)此题考察考生对文章内容的理解和辨析的力气，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进展逐项的审读，在原文中找到对应的内容进展比照，推断正误。
(2) 此题考察学生对文学常识和文本内容的理解力气。解答此题要求学生把握节气，熟读文本，结合文本
的内容进展作答。
(3) 此题考察学生赏析语句的力气。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入
手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文 章主旨，在此根底上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。
(4) 此题考察学生对段落作用的理解。文段作用要从两个角度去考虑：一个是构造上的作用，一个是内容
上的作用。构造上的作用要看这句话所在地位置，放在开头局部的作用大致有：总领全文；点题；奠定感 情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。放在结尾有：总结全文，画龙点睛，点明(强调)中心，深化(升华) 主题，照看题目，首尾照顾，使构造完整等。在中间构造则是承上启下的过渡的作用，内容上结合上下的 内容进展阐述。
(1) 此题考察对文章内容的理解。ABC 正确。D.有误，文中并未有“深深的圆满”。文章没有提到机械化农业
的内容，结尾是“犁，似乎永久弓着身子，匍匐于大地”，表达对犁的赞美。应选：D。
(2) 此题考察对文本内容的梳理概括。题中所给表格分为“农耕季节”和“农事活动”两项，学生要通过读文本，
找出对应的季节和农事。结合其次段“当春暖乍寒”“父亲用一块油布，不厌其烦地擦拭着犁，犁被擦得锃亮， 光线四射。接着，父亲又拿起斧头，留神翼翼地敲打着犁头、犁耳及犁上的附件”可知“擦拭、敲打犁”的时 节是“春暖乍寒”的“初春”；结合第三段“转瞬谷雨”“父亲蹚着湿漉漉的露水，牵着牛，扛着他的犁，下了田”， 可知“谷雨”季节农事活动是“犁田”；结合“待霜降了”“父亲挪了挪犁，又用油布反反复复地擦，直擦出逼人 的光线。父亲面露喜色，要给犁上一层桐油，再趁着日头晒”可知“霜降”季节的活动是“上油保养”。
(3) 此题考察词句赏析。画线句描写的是父亲犁地的情景。对父亲的描写有“父亲让健硕的牛吃了个饱，开
始下犁”“牛的反刍声以及父亲的叫卖声，此起彼伏”“父亲鼻翼翕动，神态安详”“父亲褶皱的脸上拂过一抹 暖色”，描写父亲的神态、动作、语言，写出了一个地道的农民犁地的娴熟以及对土地的宠爱、对丰收的 期盼；整个场景很有画面感，有声音，如“‘哗哗’的水声、牛的反刍声以及父亲的叫卖声”，有画面，如“一垄垄冒着白色汽的泥土，翻卷着浪花”，让人身临其境，对犁田场景的有声有色的描写，生动具体的描绘 了真实的农耕活动。
(4) 此题考察段落的作用。首先看如何描写“铸犁头”，作者说“铸犁头”是农闲季节的一道独特的风景，然后
具体描写了他们“铸犁头”的过程，如何支炉子、糊内胆、补豁口、拉风箱等等。这段描写很富有生活气息， 描写细致，说明印象深刻，正如作者所说，“以至于那姿势、那声音，多年后，始终在我的脑海中盘旋”， 可见选取冬日家乡这一吵闹的场面，作为记忆中最有印象的场景和大事，符合回忆真实，富有生活味儿； 这段描写写的是“铸犁头”的过程，从文中父亲对犁的疼惜来看，犁是农民的好帮手，对犁的细心打造、爱 护，表达的是对土地的宠爱，对农耕生活的重视。而作者这段具体描写也表达了作者对家乡旧事的思念， 这也是作品的主题；同时浓墨重彩描述“铸犁头”的过程，也照顾题目“犁尖上的往事”。 三、古代诗文阅读〔30 分〕
10. 【答案】 〔1〕A
〔2〕D 〔3〕B
〔4〕①上天没有灭亡晋国。〔晋国〕必将会有君主，主持晋国祭祀的人，不是晋文公还会是谁？ ②现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领上。但是他违反我的意愿，是轻视我吗？ 【考点】文言文断句，文言文翻译，一词多义，常用文言实词
【解析】【点评】(1)此题考察学生划分文言句子节奏的力气。文言语句的节奏划分一般以句意和语法构造为划分依据，一般来说，主谓之间应当有停顿，句中领起全句的语气词后应当有停顿，几个连动的成分之 间也应当有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的构造。
(2) 此题考察学生对文言文一词多义的把握。解答时要依据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在寻
常文言文的学习中，要特别重视并把握这类一词多义的单音节词。
(3) 此题考察文章内容的理解和辨析力气。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，认真辨
析，推断正误。
(4) 此题考察文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要留意通假
字、词类活用、一词多义、特别句式等状况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把 省略的成分补充完整。 【附参考译文】
晋文公赏赐跟着他逃亡的人们，介之推不去要求禄赏，而〔晋文公〕赐禄赏时也没有考虑到他。 介之推说：“献公的儿子有九个，现在只有国君还在人世。惠公、怀公没有亲人，国内外都抛弃他们。天没有打算灭亡晋，所以必定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是君王又是谁呢？上天实际已经安排好了 的，而跟随文公逃亡的人却认为是自己的奉献，这不是哄骗吗？偷窃别人的钱财，都说是盗窃。更何况贪 图天的功绩，将其作为自己的奉献呢？下面的臣子将罪当做道义，上面的国君对奸诈的人赐予赏赐。上下 相互欺瞒，难以和他们相处啊。”
他的母亲说：“你为什么不也去要求赏赐呢？这样贫困地死去又能去埋怨谁呢？”介之推答复说：“斥责这种行为是罪过而又效仿它，罪更重啊！况且说出埋怨的话了，不应吃他的俸禄了。”他的母亲说：“也让 国君知道这事，怎么样？”他答复说：“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是恳求显贵啊。”他的母亲说：“〔你〕能够这样做吗？我和你一起隐居。”便隐居到死去。
晋文公没有找到他，便用绵上作为他的祭田。说：“用它来登记我的过失，并且表彰和气的人。
(1) 此题考察给文言语句断句的力气。答题时先要弄清句子的意思，再依据句子来分析推断。本句的意思是
“言语，是身体的装饰。身体将要隐居了，还要装饰它吗？这样是恳求显贵啊”，所以可断句为：言/身之文 也/身将隐/焉用文之/是求显也。应选：A
(2) 此题考察文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境分析推断。A.一样，两个“从”都是“跟随、
跟从”的意思；B.一样，两个“弗”都是“不”的意思；C.一样，两个“亲”都是“亲人”的意思；
(3) D 不一样，前一个“志”是“记录”的意思，后一个“志”是“标记”的意思。应选：D
(4) 此题考察分析概括文本内容。ACD 正确；B 有误，介之推的母亲没有尽力劝他邀功，只是询问为什么不
去邀功。应选：B
11. 【答案】 〔1〕B
〔2〕实写在沉香的轻烟中的肖像画，虚写难过离别的感受。画容貌简洁，想要画出自己的难过难。用衬 托手法，表现自己不忍离别的难过程度之深。
【考点】把握诗歌内容，形象、语言及表达技巧赏析，作者表达的思想感情
【解析】【点评】〔1〕此题考察考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌 的意思，感悟诗人的思想情感，留意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进展逐项的审读，认真辨析，判 断正误。
〔2〕此题考察考生对诗句表现手法的及其作用的理解力气。要求考生把握常见的表现手法如托物言志、 动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、衬托渲染、比照衬托等，结合诗句，联系诗歌的主旨具体分 析理解。 【附参考译文】
在秋风中执手送顾贞观南归，恋恋不舍，想到一年来与好友屡次分别，不由得泪流满面。这一年来 我们常常分别。遥想你在家乡独坐灯前，听着窗外沥的秋雨，无人可以相伴；转念一想，你我曾经同在雪 后看山，也可稍解别后独处的孤独孤独。
凭借“我”的殷勤话语，你要努力加餐饭，别让身体瘦损。咱们商定，等到明年桂花开放的时候你要再回来。你的画像在沉香的缕缕轻烟中清楚可见，但是你内心的哀痛是无论如何也无法描画出来的。
(1) 此题考察对诗文内容的理解。ACD 正确；B 有误，诗句“转忆同看雪后山”并不是写“相聚时在雪后观山的
欢快”，而是承受了反衬的手法，突出离别后的哀痛。应选：B。
(2) 此题考察对诗歌表现手法的理解。诗句“清楚小像沉香缕，一片难过欲画难”的意思是：你的画像在沉香
的缕缕轻烟中清楚可见，但是你内心的哀痛是无论如何也无法描画出来的。作者实写在沉香的轻烟中的肖 像画，虚写的是难过离别后的感受。肖像可以清楚可见，但自己的难过却难以画出，诗人运用了比照衬托 的手法，用衬托手法，写自己独对着好友小像以慰相思，表达了对好友坎坷患病的无限怜悯及自己不忍离 别的感伤。据此理解赏析作答。
12. 【答案】 〔1〕闲敲棋子落灯花〔留意“敲”的书写〕 （2） 感时花溅泪
（3） 抟扶摇而上九万里〔留意“抟”的书写〕 （4） 汉文有道恩犹薄
（5） 干戈寥落四周星〔留意“寥”的书写〕 （6） 余则缊袍敝衣处其间
【考点】一般型默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中简洁写错的字有：“敲、抟、廖、 缊袍敝衣 、” 故答案为：⑴ 闲敲棋子落灯花 ⑵ 感时花溅泪 ⑶ 抟扶摇而上九万里 ⑷ 汉文有道恩犹薄 ⑸ 干戈寥落四周星 ⑹ 余则缊袍敝衣处其间
【点评】此题考察学生对古诗文名句的识记力气。解答此类题目，我们需要在寻常的学习中，做好积存， 依据提示语句写出相应的句子，尤其要留意不能消灭错别字。理解性识记，留意结合语境填充。 四、名著阅读〔8 分〕
13. 【答案】 【例如 1】我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。理由：他们大多是贫苦人家的孩子，小小
年纪便参与了红军，在红军中担当各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。他们不怕困难、勇敢、乐观的精神值得 我学习。
【例如 2】我选择《朝花夕拾》中的童年鲁迅。理由：在《狗•猫•鼠》这一文中写了鲁迅因长妈妈一脚踩死了自己最心爱的隐鼠，从而转变了对长妈妈的态度与看法，在憎恶她的时候就叫她阿长，直到后来，在 《阿长与“山海经”》中长妈妈给“我”带了“我”念念不忘的《山海经》，这才消退了对她的怨恨，表达出了 鲁迅爱憎清楚的特点。表达了他对弱小者的怜悯，对暴虐者的痛恨。〔或：在《从百草园到三味书屋》中 描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，提示儿童宽阔的生活 趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的锐利冲突。〕
【例如 3】我选择《钢铁是怎样炼成的》中的童年保尔。理由：保尔的童年格外黑暗，从小在苦水中长大。早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计，哥哥是工人。保尔12 岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。但这些挫折和磨难并没有让他失掉正义之心，反而磨炼了他坚强的意志。 【例如 4】我选择《简•爱》中的童年简•爱。理由：小时候父母双忘，借居在舅舅家，面对苛刻的舅母与跋扈的兄妹，他勇于抵抗。在劳渥德学校里，虽然条件很困难，但她照旧坚韧地成长。 【考点】对作品的体验感受
【解析】【分析】 此题考察名著阅读力气。留意活动主题为“走进经典，感悟人生”，也就是要通过阅读名著得到某些人生的启迪。还要留意是“童年生活”，考生需要概括知名著中人物的童年生活内容及特点，然 后从中得到感悟。比方可以写《朝花夕拾》中的童年鲁迅，他曾在书桌.上刻了一个“早”字，他从小就懂得 惜时，这种珍惜时间的精神给了我启迪;也可以写《简‘爱》中的童年简‘爱，她从小父母双亡，舅妈的冷漠、无情以及表兄的专横跋扈表姐的冷言冷语让简的童年就像一场噩梦，但她没有被生活打到，她的坚强、独 立的品德让人鄙视。写其他人物亦可。
故答案为：【例如 1】我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。理由：他们大多是贫苦人家的孩子，小小年纪便参与了红军，在红军中担当各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。他们不怕困难、勇敢、乐观的精神值得 我学习。
【例如 2】我选择《朝花夕拾》中的童年鲁迅。理由：在《狗•猫•鼠》这一文中写了鲁迅因长妈妈一脚踩死了自己最心爱的隐鼠，从而转变了对长妈妈的态度与看法，在憎恶她的时候就叫她阿长，直到后来，在 《阿长与“山海经”》中长妈妈给“我”带了“我”念念不忘的《山海经》，这才消退了对她的怨恨，表达出了 鲁迅爱憎清楚的特点。表达了他对弱小者的怜悯，对暴虐者的痛恨。〔或：在《从百草园到三味书屋》中 描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，提示儿童宽阔的生活 趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的锐利冲突。〕
【例如 3】我选择《钢铁是怎样炼成的》中的童年保尔。理由：保尔的童年格外黑暗，从小在苦水中长大。早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计，哥哥是工人。保尔12 岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。但这些挫折和磨难并没有让他失掉正义之心，反而磨炼了他坚强的意志。 【例如 4】我选择《简•爱》中的童年简•爱。理由：小时候父母双忘，借居在舅舅家，面对苛刻的舅母与跋扈的兄妹，他勇于抵抗。在劳渥德学校里，虽然条件很困难，但她照旧坚韧地成长。
【点评】阅读名著要留意积存的广泛性，既要留意名著外表的学问，如作者、人物及故事，还要知道一些 细节，并且准时做好笔记，做到积少成多，常读常，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 五、作文〔60 分〕
14. 【答案】 例如：拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心安康带来消极影响。比
方会破坏团队协作和人际关系。由于拖延症的人自律性不强，对自己应当担当的工作总是会延后去做甚至 无法完成，由此，给人留下不守信用、工作不乐观的坏印象。为了不要再给人做事拖拉、没责任心的不好 印象，确定要努力改掉拖延症，为你加油！ 【考点】语言得体
【解析】【分析】此题考察语言表达。解答劝告类的表述题一般包含几个局部：1、指出错误〔不好〕的 思想行为。2、阐述错误的思想行为可能产生的不好的后果。3、说明正确的做法，给与被劝告者信念和鼓舞。
故答案为：例如：拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心安康带来消极影响。比方 会破坏团队协作和人际关系。由于拖延症的人自律性不强，对自己应当担当的工作总是会延后去做甚至无 法完成，由此，给人留下不守信用、工作不乐观的坏印象。为了不要再给人做事拖拉、没责任心的不好印 象，确定要努力改掉拖延症，为你加油！
【点评】对于劝告类的语言表述，学生应在明确劝告对象的根底上做到表述的“简明、准确、连贯、得体” 即可。
15. 【答案】 【参考例文】
教养
看到这个题目时，我的思绪微微地一恍。
想到很多年前，有一人闯入了我的世界，用沉默和宽容教会了我什么叫教养。
初见她时，她手上拿了本厚厚的书，正安静地坐在墙角认真阅读。她由于养分不良而微微下陷的脸颊 上带着星星点点的黑斑，有点像我最厌烦吃的撒了黑芝麻的大饼，我只是看了一眼，便一脸嫌恶地扭开头。
班里的座位数不多，大家挑完座位后就只剩一个空位，许是由于她的土气，班里没人情愿与她坐，姗姗来迟的我只能一脸不情愿地与她成为了同桌。
夏日炎炎，在我暗中观看一段时间后，我觉察她几乎是隔个四五天才洗一次澡，尽管白天活动少，但 也耐不住时间长，自然一身汗臭。现在想起来那时的我也有些过于顽皮，明知道臭气是从她身上传出来的， 还故作什么都不知道地向别人埋怨哪传来的一股味道。
虽然我每次埋怨都刻意压低声音，尽量不让她听到，但说的多了，众口相传，最终这些话终是被赤裸 裸地暴露在她面前。我以为她会站起身大声质问我为什么要这样说她，但她没有。她只是抬起头，用她黝 黑干净的双眸望向我，嘴唇微抿，神情照旧如寻常般平淡。只是一眼，她便又低下头去认真地看书。见她 满不在乎的样子，我那时只觉得一腔热血涌了上来，这么犯难的时候竟然还装不在乎，你装给谁看啊！于 是，我一把夺过她桌上的书本，顺手扔到一旁，张嘴尖利地讥讽说：那句话是我说的，我原来就没说错， 你敢说你身上没有一股臭味！我的话还没说完，她突然站起身，绕过我，弯腰捡起被我顺手一抛在地的书 本，回到位上又连续看了起来。
后来，我依稀记得那时的我似乎被她的举动怔住了，只是讷讷地坐下，一场闹剧就莫名其妙地完毕了。黄昏，班主任不知从哪儿听说了这事，叫我去办公室谈了很久。此后我再也没找过她麻烦。
兴趣班完毕那天，我拉住了她，向她嗫嚅了一句对不起。班主任那天其实没有批判我，只是告知了我 很多很多关于她的事，比方她的父亲很早就死了，母亲又嫁了一个男人，她的继父也是二婚，有个读大学 的儿子，大学学费贵，为了给他儿子筹钱，她的继父因此对她格外苛责。她不常常洗澡也是由于继父认为 应当省下些水费好给远地的儿子多汇些生活费。知道这些的我对她只剩下怜悯，生活在这样的家庭中，她 真的很可怜。
我问她：你是不是很恨你的继父啊？
她微微扬起唇角：我没有恨过他，他这么做也是为了他的儿子，到底我和他并没有血缘关系，他对我严峻些也是应当的。我应当像原谅你那样原谅他。
那一刻，阳光洒在她恬淡的面庞上，我看到她的眸子中熠熠生辉。
一汪寡淡的湖水下未尝不曾有惊奇，只是无人查找。她沉默寡言的外表下却有一颗博大的心，她用这颗心包涵着别人，体谅着别人。那一刻，由于她，我懂了什么叫做教养。 【考点】全命题作文
【解析】【分析】 此题考察命题作文写作力气。教养指一-般文化和品德的修养。教养是发自内心的，是由环境、教育、经受等结合成的内在素养。人一旦获得良好的教养，就像- -辆车在向前运行时获得了惯性一样，再要让他去随地吐痰，再要让他在公众场合喧哗，再要让他冷漠地面对他人恳求，再要让他无视国 歌响起国，旗升起 ...... 就成为一件很困难的事了。很多人都以为教养只有出自名门才能得到，其实它是一 种一般常识。比方拥有爱心，敬重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚等良好品质，这里一个关键是要 写出影响，写出一-种惊奇品质对四周人的正面引导、鼓舞作用,联系现在的社会现实，这个作文题确实很 好，表达了引导学生关注社会，关注人的精神世界的命题思路。
【点评】写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明 确写作的方向、明确限制，标准作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有风格、有时代感。选材 应做到紧扣主题、真实典型、生动颖、避开雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，依据自己的特长 来选择适合自己风格且简洁把握的技巧。固然，标准、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关 键的因素。
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